Бэби-фитнес. Занятие 12. Котята

Автор: Калиниченко Татьяна Михайловна

Организация: МКДОУ «Детский сад №2» ИМОСК

Населенный пункт: Ставропольский край, Изобильненский район, г.Изобильный

Цель: развитие, развитие мелкой моторики руки, психических процессов (внимания, мышления, памяти, восприятия, воображения), подвижности и равновесия, координации, восприятия ритмов, развитие быстроты, ловкости и умения управлять своими движениями.

Материалы:

• Обручи
• Массажные шарики (по количеству детей)
• Канат
• Мячи
• Мягкие кочки
• Диск с любой детской весёлой и динамичной музыкой, либо песенкой. Обручи, канат, туннель, массажные кочки и игровые спортивные модули (оборудование зависит от оснащения клуба).

План занятия:

1. Приветствие.
2. Разминка. «Вышли мышки»
3. Упражнение на развитие внимания, быстроты смены действия. «Хлопаем и топаем».
4. Упражнение на развитие координации, равновесия. «Канатная тропинка».
5. Пальчиковая гимнастика. «Котята».
6. Упражнение на укрепление позвоночника, поясничных мышц. «Сердитый котенок».
7. Музыкальная игра «Как котята тихо-тихо парами идем».
8. Упражнение на развитие ловкости, тренируем прыжки с места. «Дальше всех!».
9. Массажная пауза. «Котенок».
10. Упражнение на общее укрепление мышц всего тела. «Дорога с препятствиями».
11. Музыкальная игра «Птички».
12. Упражнение на растяжку, координацию движений. «Котик просыпается»
13. Упражнение на развитие координации, работы в команде. «Катаем мячик»
14. Упражнение на развитие ловкости, быстроты, координации движений, обогащает двигательный опыт, умение работать в команде. «Птички».
15. Дыхательное упражнение. «Вверх-вниз».
16. Подвижная игра-танец. «Серенькая кошечка».
17. Прощание.

 

Ход занятия.

Приветствие.

Дети садятся с родителями в круг, берутся за руки. Родители с педагогом произносят четверостишие.

Мячи и обручи достанем

И спортсменами мы станем.

Будем прыгать и скакать,

Наши ножки развивать.

Разминка. «Вышли мышки»

Педагог надевает наручную куклу-котика.

- Здравствуй, котик! Как хорошо, что ты снова пришел к нам в гости, нам так весело с тобой играть! Правда, ребята? Мы очень ждем сегодня веселых игр с тобой!

От лица котика: - Ой, не знаю! Что-то неохота…

- Что случилось? Что с тобой?

Котик: - Подружился с ленью я. Все мне неохота, лень…

- Ребята, давайте поможем котику и прогоним его лень нашей веселой разминкой! Думаю, что мышки, очень заинтересуют нашего котика.

Педагог снимает куклу-котика с руки и сажает его на полянку, стол, стул, то место, где его будут видеть ребята.

Дети встают в круг и повторяют за педагогом.

Вышли мышки как-то раз (ходьба на месте)

Поглядеть, который час. (Повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами.)

Раз, два, три, четыре (хлопки над головой в ладоши.)

Мышки дернули за гири. (Руки вверх и приседание с опусканием рук "дернули за гири".)

Вдруг раздался страшный звон, (хлопки перед собой.)

Убежали мышки вон. (Бег на месте)

Упражнение на развитие внимания, быстроты смены действия. «Хлопаем и топаем».

Педагог подходит к котику.

- Ну, что, котик, лень ушла? Молчит. Ох, ребята, не помогла наша разминка. Давайте попробуем прогнать ее шумом!

Хлопаем в ладоши тихо-тихо,

Топаем ногами громко-громко!

Повторяем упражнение несколько раз, чередуя хлопки и топанье.

Упражнение на развитие координации, равновесия. «Канатная тропинка».

Педагог раскладывает канат «извилистой дорожкой» по полянке.

- Никак не прогнать нам лень котика! Может дружный поход по тропинке нам поможет?

Вставайте друг за другом, и по одному, боком, как птички на веточке, проходите по канатной тропинке.

Детки друг за другом, боком проходят по канату.

Пальчиковая гимнастика. «Котята».

- Молодцы! Наш котенок мне сказал, что немножечко устал. Давайте присядем на полянку и сделаем зарядку для наших пальчиков.

Детки садятся на полянку в круг.

У кошечки нашей есть десять котят (руки складываем ладошка к ладошке, пальцы попарно прижаты друг к другу и разъединены)

Сейчас все котята по парам стоят (покачиваем руками, не разъединяя их)

Два толстых, два ловких, два длинных, два хитрых, (не разъединяя ладошек, стучим пальчиками драг об друга, начиная с большого)

Два маленьких самых и самых красивых.

Упражнение на укрепление позвоночника, поясничных мышц. «Сердитый котенок»

Педагог подходит к котику.

- Ну как, котик, ты готов с нами играть? Молчит наш котик, видно лень ему разговаривать. Не ушла его лень. А давайте ее напугаем! Покажем ей сердитых котят!

Дети встают на четвереньки, выгибают спинку, опускают голову и шипят «ш-ш-ш». Как самые сердитые котята. Потом прогибают спинку, поднимая голову наверх. Так они чередуют: вверх спинку, вниз спинку.

Музыкальная игра «Как котята тихо-тихо парами идем».

Дети встают в круг, держаться за ручки.

Как котята, тихо-тихо (идем по кругу, не обязательно парами, можно просто за ручки,

Парами идём, парами идём, главное показать, как тихо , крадучись, могут идти кошки)

 

А теперь в ладоши хлопнем, (стоим на месте, хлопаем в ладоши)

«мяу – мяу» - мы споём,

А теперь в ладоши хлопнем –

Песенку споём!

 

Как котята, тихо-тихо (также тихо, крадучись, идем по кругу)

Парами идём, парами идём,

 

А теперь мы вместе прыгнем, (останавливаемся и прыгаем на месте)

«Мяу-мяу» - мы споём,

А теперь мы вместе прыгнем,

Песенку споём!

Как котята, тихо-тихо парами идём, парами идём, (тихо идем по кругу)

А теперь мы вместе прыгнем, «Мяу-мяу» мы споём (прыгаем на месте)

Как котята, тихо-тихо парами идём, парами идём, (тихо идем по кругу)

А теперь в ладоши хлопнем, «Мяу-мяу» мы споём, (хлопаем в ладоши)

А теперь мы вместе хлопнем, песенку споём.

Как котята, тихо-тихо парами идём, парами идём, (крадучись идем по кругу)

А теперь мы повернёмся, «Мяу- мяу» мы споём, песенку споём! (поворачиваемся в одну и другую сторону)

Игру проводим под одноименную песню Е. Железновой («Как котята»)

Упражнение на развитие ловкости, тренируем прыжки с места. «Дальше всех!».

Педагог подходит к котенку и надевает игрушку на руку.

- Котенок, мы прогнали твою лень? Мы очень хотим с тобой играть!

От лица котенка: - Да! Спасибо большое! Вы отлично напугали мою лень, и она ушла! Теперь я готов играть! Бегать, прыгать!

- Отлично, тогда давайте все вместе попрыгаем, но не просто так, а в длину!

Педагог раскладывает канат, это ограничительная линия. Дети встают на уровне каната. Потом, с места, детки прыгают вперед. Повторяем упражнение несколько раз.

Можно ставить отметки (например, маленькие шарики) на те места, куда прыгнули дети. И потом посмотреть, кто прыгнул дальше всех.

Массажная пауза. «Котенок».

Детки садятся в круг. Педагог раздает каждому ребенка в руки массажный шарик.

Катаем между ладошками массажные шарики и хлопаем по ним.

Котёнок возится с клубком:

То подползет к нему тайком,

То на клубок начнет кидаться,

Толкнет его, отпрыгнет вбок...

Никак не может догадаться,

Что здесь не мышка, а клубок.

Упражнение на общее укрепление мышц всего тела. «Дорога с препятствиями».

- Котенок очень боится, что лень опять на него нападет, поэтому он попросил поиграть в самую веселую игру!

Педагог расстилает мягкую трубу (туннель). За ней раскладывает мягкие кочки и, наконец, круги – обручи.

- Чтобы лень котенка ушла навсегда, мы с вами должны пройти эту дорогу с препятствиями! Готовы? Тогда, вперед!

Дети, по очереди, проползают по туннелю, потом проходят по кочкам, и, наконец, прыгают из обруча в обруч двумя ножками.

Повторяем упражнение 2-3 раза.

Музыкальная игра «Птички»

- А теперь, поиграем в одну из любимых игр нашего котика!

Мы насыплем птичкам крошки, (вытягиваем ручку вперед, показываем, как сыплем крошки)

Мы откроем все окошки, (соединяем руки перед лицом и разводим их в стороны)

К нам покушать прилетайте, (машем рукой, подзывая)

С нами, птички, поиграйте.

В домик птички прилетели, (машем руками, как крыльями)

Сразу песенку запели.

Поклевали, поклевали, (пальчики одной руки собираем «щепоткой» и стучим по открытой ладошки другой руки)

На прощание сказали:

За еду, спасибо детки, (поклон)

Но не будем мы жить в клетке. (машем пальчиком, отрицание)

Мы обратно улетаем, (машем руками, как крыльями)

Но вернуться обещаем. (машем «пока-пока»)

Игру проводим под песню Е. Железновой «Птички».

Упражнение на растяжку, координацию движений. «Котик просыпается»

- Ребята, а вы знаете, как котик спит? Он складывается клубочком, переворачивается. Давайте попробуем? Садитесь на коленочки. Наклонитесь вперед.

Дети выполняют предложенное педагогом упражнение.

- Спит наш котик, посапывает. Он устал за целый день, прогонял он долго лень! Наступает утро и котик просыпается. Он вытягивает одну лапку. Из положения сидя на коленочках, наклонившись вперед, вытягиваем правую ножку в сторону, поднимаем головку, смотрим вперед, говорим «мяу!». Возвращаем правую ножку обратно и вытягиваем в сторону левую ножку, тянем ее и снова смотрим вперед и говорим «мяу!».

Повторяем упражнение 2-3 раза.

Упражнение на развитие координации, работы в команде. «Катаем мячик»

- Отлично! Теперь вы умеете не только спать, как котята, но и просыпаться, как они.

А теперь поиграем с клубком, как это любят котята!

Дети делятся на пары, садятся на полянку. Педагог раздает каждой паре по одному мячику. Детки начинают катать друг другу мячик.

Несколько занятий назад ребята выполняли это упражнение в парах с родителями. Но, прошло время и детки достаточно хорошо привыкли друг к другу. Так что могут попробовать выполнить это упражнение в паре друг с другом.

Упражнение на развитие ловкости, быстроты, координации движений, обогащает двигательный опыт, умение работать в команде. «Птички».

- Помните, как котята любят догонять птичек? Давайте немного поиграем.

Педагог раскладывает на полянке обручи.

- Когда я скажу, «кошка спит», вы – птички, можете смело летать по полянке. Но, когда, я скажу, «кошка вышла на охоту», то вы сразу должны лететь в свои гнезда! То есть, быстро занять свободный обруч. Каждый раз, я буду убирать один обруч, и гнезд у вас будет все меньше. Кому не достанется гнездо, замирает на месте и ставит ручки над головой «домиком».

Педагог показывает ребятам, как надо выполнить задание.

Игра начинается!

Дыхательное упражнение. «Вверх-вниз».

Дети встают в круг, повторяют за педагогом.

- Вы отлично потрудились, давайте немного отдохнем.

Поднимите ручки высоко (вдох), бросаем руки и корпус вниз (выдох), покачаем ручками, поднимаемся.

Повторяем упражнение 2-3 раза.

Подвижная игра - танец. «Серенькая кошечка».

- А теперь, станцуем любимый танец нашего котика!

Дети встают в круг.

Серенькая кошечка села на окошечко, (показываем, как кошечка умывается)

Хвостиком махала, деток созывала, (вертим «хвостиком», потом машем ручками, «зовем»)

Хвостиком махала, деток созывала.

Где ж мои ребятки, серые котятки? (приставляем ладошку ко лбу, поворачиваемся то влево, то вправо)

Спать пора ребяткам, сереньким котяткам, (складываем ладошки вместе, прикладываем к щечке)

Спать пора ребяткам, сереньким котяткам.

Серенькая кошечка села на окошечко, (показываем, как кошечка умывается)

Хвостиком махала, деток созывала, (вертим «хвостиком», потом машем ручками, «зовем»)

Хвостиком махала, деток созывала.

Танец проводим под песню «Серенькая кошечка».

Прощание.

Дети садятся в кружок вместе со взрослыми, берутся за руки и произносят:

До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам ещё!

До свиданья, до свиданья,

С вами очень хорошо!

До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам опять!

До свиданья, до свиданья,

Будем весело играть!

 

Опубликовано: 21.08.2025