Бэби-фитнес. Занятие 7. Мишки

Автор: Калиниченко Татьяна Михайловна

Организация: МКДОУ «Детский сад №2» ИМОСК

Населенный пункт: Ставропольский край, Изобильненский район, г.Изобильный

Цель: развитие, развитие мелкой моторики руки, психических процессов (внимания, мышления, памяти, восприятия, воображения), подвижности и равновесия, координации, восприятия ритмов, развитие быстроты, ловкости и умения управлять своими движениями.

Материалы:

• Кубики (для построения трех стен разных цветов)
• Мячик
• Стулья (по количеству детей)
• Массажные трубочки
• Ленты (по количеству детей)
• Гимнастические палки
• Мягкие игрушки – животные (3шт)
• диск с любой детской весёлой и динамичной музыкой, либо песенкой. Обручи, канат, туннель, массажные кочки и игровые спортивные модули (оборудование зависит от оснащения клуба).

План занятия:

1. Приветствие.
2. Разминка. «Ручка правая проснулась»
3. Упражнение на снятие напряжения в шейном отделе. «Часики».
4. Упражнение на развитие быстроты, ловкости. «Догонялки».
5. Пальчиковая гимнастика. «Медвежонок».
6. Упражнение на укрепление мышц рук. «Лягушки»
7. Музыкальная игра «Медвежата в чаще жили».
8. Упражнение на развитие меткости. «Угадай кто?».
9. Массажная пауза. «Шишки».
10. Упражнение на развитие подвижности. «Достань малинку».
11. Музыкальная игра «Мишка косолапый».
12. Упражнение на укрепление позвоночника. «Что за писк?»
13. Упражнение на развитие координации, ловкости. «На рыбалке»
14. Упражнение на развитие внимания. «Малина»
15. Дыхательное упражнение. «Отдохнем!».
16. Подвижная игра-танец. «Мишка с куклой».
17. Прощание.

 

Ход занятия.

Приветствие.

Дети садятся с родителями в круг, берутся за руки. Родители с педагогом произносят четверостишие.

Мячи и обручи достанем

И спортсменами мы станем.

Будем прыгать и скакать,

Наши ножки развивать.

Разминка. «Ручка правая проснулась»

Дети становятся в круг. Движения выполняем в соответствие с текстом.

- Ручка правая проснулась,

Встрепенулась,

Потянулась,

Ушко правое потёрла

И легла на правый бок.

Ручка левая проснулась.

Встрепенулась.

Потянулась,

Ушко левое потёрла

И легла на левый бок.

Ножкой правой:

Топ, топ, топ.

Ножкой левой:

Топ, топ, топ.

И двумя руками: хлоп!

Упражнение снимает напряжение в шейном отделе. «Часики».

- Сегодня к нам вновь должен прийти наш друг мишка! А пока мы его ждем, давайте посчитаем время. Станем сами ненадолго часиками.

Руки на поясе, ноги на ширине плеч. Наклоняем голову влево, вправо и т. д. Обязательно произносим «тик-так».

Упражнение на развитие быстроты, ловкости. «Догонялки».

Педагог вновь надевает наручную куклу-мишку.

- Здравствуйте, ребята! Я тоже считал минуты до встречи с вами! Сегодня я приготовил для вас несколько новых игр и, конечно, мои любимые игры, которые вы уже хорошо знаете.

Давайте поиграем с вами в догонялки!

Педагог с куклой на руках произносит слова:

Мишка по лесу гулял,

Долго, долго он искал,

Мишка деточек искал,

Сел на травку, задремал.

«Медведь» ходит по полянке и делает вид, что ищет детей. Затем он садится на противоположном конце комнаты на стул и дремлет.

 

- Стали деточки плясать, (хлопают в ладоши)

-Стали ножками стучать. (топают ножками)

Мишка, Мишка, вставай,

Наших деток догоняй. (разбегаются в разные стороны)

Кого «мишка» поймал, тот теперь садится на стульчик и становится «мишкой».

Пальчиковая гимнастика. «Медвежонок».

Детки садятся на полянку в кружок, вместе с родителями.

Кончики больших пальцев руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца.

Медвежонок в гости шел.

К рыжей белке он зашел,

И на озеро, к бобру,

И к ежу зашел в нору,

Даже к комаришке

Заходил наш мишка!

Упражнение укрепляет мышцы рук, тренирует координацию. «Лягушки»

- Когда я ходил в гости к лягушкам, они научили меня прыгать по лягушачьи. Я с радостью, научу вас. Садитесь на корточки, ставьте руки на пол перед собой. Отталкивайтесь ногами и прыгайте вперед, как настоящие лягушки!

Дети прыгают по всей полянке.

Если дети ещё маленькие и прыгать сами не могут, то мамы их держат за ручки и помогают подпрыгивать.

Для того, чтобы дети не устали, можно чередовать прыжки лягушечкой с ходьбой по-медвежьи.

Музыкальная игра «Медвежата в чаще жили».

- Давайте немного отдохнем и вспомним любимую игру нашего мишки!

Дети становятся в круг.

Медвежата в чаще жили

Головой своей крутили.

Вот так, вот так, (круговые движения головой)

Головой своей крутили.

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали. (Поднять руки вверх и делать наклоны вправо-влево)

Вот так, вот так,

Дружно дерево качали.

А потом они ходили (ходьба по-медвежьи)

И из речки воду пили.

Вот так, вот так,

И из речки воду пили. (Наклоны туловища вперед)

А потом они плясали, (пружинка с поворотом туловища влево и вправо)

Лапы выше поднимали. (Прыжки с хлопаньем руками вверху)

Вот так, вот так,

Лапы выше поднимали!

Музыка «Русская плясовая», по темпу она хорошо ложиться на стихотворение.

Упражнение на развитие меткости. «Угадай кто?».

- У нас на полянке три неизвестных гостя спрятались. Давайте попробуем угадать, кто!

Педагог, на одной стороне комнаты, выстраивает 3-4 небольших стены из кубиков, желательно разных цветов. За каждую из них, педагог ставит разную игрушку (зайку, лисичку и т.д.), так, чтобы дети не видели, какая игрушка, за какой стеной находится. Потом, на другой стороне комнаты, протягивает ленту, для ограничения пространства. И дети, стоя за ограничительной лентой, прокатывают мяч, пытаясь сбить стену из кубиков, чтобы узнать, кто за ней спрятался.

Массажная пауза. «Шишки».

- Здорово! Мы нашли всех наших неожиданных гостей! Давайте подарим им шишки!

Детки садятся в круг. У каждого ребенка в руке массажные трубочки.

Собирали мишки шишки, (перекладываем трубочку из одной руки в другую)

Для енота и для мышки.

Раз, два, три, четыре, пять, (сжимаем трубочку - шишку ладошками на каждый счет)

Найду шишку я опять. (Катаем трубочку-шишку между ладошками).

Три еноту и три мышке, (сжимаем трубочку-шишку одной рукой, затем другой)

Остальные кому шишки? (Катаем между ладошками трубочку-шишку)

Упражнение развивает ловкость, координацию, подвижность. «Достань малинку».

- Вы, конечно же, помните, как мишки любят малину. И они готовы доставать ее даже с самых больших кустов.

Педагог привязывает на гимнастическую палочку ленты. Это «малина», которая висит на «кустике». Не привязывайте ее крепко, легкий один узел, так, чтобы при первом касании лента сразу снялась с палки.

Педагог держит палочку с лентами, а детки по очереди подходят и стараются, подпрыгнув, достать ленточку и снять ее с палочки.

Музыкальная игра «Мишка косолапый»

Дети встают в круг.

Мишка косолапый

По лесу идёт. (Ходим по кругу)

Шишки собирает, (можно наклоняться, а можно остановиться и делать собирающие движения руками)

Песенки поёт.

Вдруг упала шишка

Прямо мишке в лоб. (Правая рука зажимается в кулак и прикасается ко лбу)

Мишка рассердился

И ногою – топ. (Ножка топает по полу)

Игру проводить под музыку Е. Железновой «Мишка косолапый».

Упражнение на укрепление позвоночника. «Что за писк?»

Дети сидят в кругу на стульчиках.

- Представьте, что вы мишки, которые сидят на пенечке. Вы так много ходили по лесу, что очень устали и сели отдохнуть. Вдруг, вы слышите, какой-то писк, звук и не можете понять, откуда он. Но вставать вам очень лень.

Поэтому, сидя на стульчике, ноги параллельно, руки на коленях, наклоняемся вперед, руки немного согнуть в локтях; повороты головой вправо-влево - смотрим кто пищит, откуда звук; выпрямляемся.

Повторить: 4-5 раз

Упражнение на развитие координации, ловкости. «На рыбалке»

Дети также сидят на стульчиках в кругу.

Педагог раскладывает перед каждым ребенком массажные мячики, трубочки, кольца.

- Мишки очень хорошие рыбаки. Вот сейчас, представьте себе, что вы на пруду, и ловите лапками рыбу.

Сидя на стульчиках и держась за него руками, дети стараются достать ногами всех «рыбок».

В этом упражнении, в дальнейшем, можно использовать любые предметы. Но сначала, лучше массажного варианта, так как они цепкие и их легче зацепить и поднять.

Упражнение на развитие внимания. «Малина»

- Какие вы молодцы! Мы дошли до малиновой полянки! Но на ней не только малина растет, давайте поможем мишке и соберем для него всю малину!

Педагог разложил по полянке много мячиков разного размера и цвета, а также массажные колечки и трубочки. Дети из всего этого должны собрать только деревянные (или пластиковые) шарики красного цвета и отнести их в корзину. Предварительно, педагог несколько раз показывает деткам, какие шарики надо собирать.

Дыхательное упражнение. «Отдохнем!».

- Вы сегодня отлично потрудились! Возьмем немного паузу, чтобы потом еще потанцевать!

Встать прямо, ноги вместе, поднять руки вверх. Хорошо потянуться, подняться на носки - вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню - выдох. Выдыхая, произносить «у-х-х-х-х».

Повторить 3–4 раз.

.Подвижная игра - танец. «Мишка с куклой».

- Вы большие молодцы! А теперь, повторим любимый танец мишки!

Дети встают в круг и повторяют движения за педагогом.

Мишка с куклой громко топают,

Громко топают — посмотри! (топаем ногами)

И в ладоши звонко хлопают,

Звонко хлопают — раз, два, три! (хлопаем в ладоши)

Мишке весело, мишке весело,

Вертит мишенька головой! (крутим головой)

Кукле весело, кукле весело,

Очень весело, ой-ой-ой! (кружимся)

Мишка с куклой громко топают,

Громко топают — посмотри! (топаем ногами)

И в ладоши звонко хлопают,

Звонко хлопают — раз, два, три! (хлопаем в ладоши)

Мы попробуем, эту полячку, эту полячку (руки на поясе, приседаем)

Все сплясать!

Разве можем мы, разве можем мы, разве можем мы (хлопаем в ладоши)

Отставать!

Игру проводим под песню «Мишка с куклой»

Прощание.

Дети садятся в кружок вместе со взрослыми, берутся за руки и произносят:

До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам ещё!

До свиданья, до свиданья,

С вами очень хорошо!

До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам опять!

До свиданья, до свиданья,

Будем весело играть!

 

Опубликовано: 21.08.2025