Спортивное развлечение «Ура! Лето!»
Автор: Ларькина Татьяна Петровна
Организация: МБДОУ детский сад «Звездочка»
Населенный пункт: Новосибирская область, с. Криводановка
Спортивное развлечение для детей старших и подготовительных групп
Цель: Организация спортивной досуговой деятельности дошкольников в летний период.
Задачи:
- Формировать здоровый образ жизни, совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.
- Развивать силу, выносливость, быстроту реакции при выполнении спортивных упражнений
- Воспитывать у детей дружелюбие, радость от солидарности со сверстниками при выполнении заданий в команде;
Оборудование: ложки деревянные – 2 шт., теннисные шарики – 2 шт., мольберт – 2 шт.,
конусы – 8 шт., лист А3 – 2 шт., цветные маркеры.
Ход мероприятия
Под песню «Что такое лето?» дети собираются в спортивном зале.
Инструктор:
Очень любят дети лето,
Оно солнышком согрето.
Солнце, воздух и вода –
Наши лучшие друзья,
Потому что закаляют
И здоровье укрепляют.
Сегодня у нас весёлый спортивный праздник, посвященный замечательному времени года. Какому, ещё раз? Мы сегодня с вами будем петь, плясать, играть и веселиться.
Под музыку выбегает Петрушка.
Петрушка: Ого-го! Куда это я попал (чешет затылок)
Инструктор: Петрушка, попал ты в детский сад. У нас здесь праздник.
Петрушка: Праздник, какой такой праздник?
Инструктор: Сегодня праздник солнышка, праздник лета.
Петрушка: Что-то я о таком празднике и не слышал. Новый год знаю, День рождения знаю, а про праздник Лета ничего не слышал.
Инструктор: А в нашем детском саду мы каждый год с детьми отмечаем этот праздник, потому что все дети любят Лето, а за что, они расскажут сами (ответы детей).
Петрушка: Ну, теперь понятно. Да, что-то у вас не весело. А давайте повеселимся! Я вот, например, люблю драться и обзываться. А вы, ребята? Мне кажется, что ваши ребята драчуны и забияки (показывает рожицы).
Инструктор: а вот и не правда, Петрушка, ребята у нас здесь дружные, не забияки и не драчуны. Они умеют петь, танцевать и играть.
Петрушка: вы любите танцевать? Знаете какой-нибудь замечательный танец.
Инструктор: Да, Петрушка, знаем. Ребята, в круг вставайте и движения повторяйте (звучит музыка, разминка «Колёсики» ).
Петрушка: Хорош ваш танец (садится и начинает плакать).
Вы теперь точно со мной дружить не будете. Вы все такие веселые, все умеете, и петь, и танцевать. А у меня нет друзей.
Инструктор:
Ну, почему же не будем с тобой дружить, будем. Будем ребята?
Петрушка: Спасибо вам, ребятишки, девчонки и мальчишки. Я знаю много игр. Вы будете со мной играть? Ну, тогда начнем.
Игра-кричалка «Смешинки»
Если нечем вам заняться
Предлагаю посмеяться.
Девчонки будут смеяться так: хи-хи-хи (давайте попробуем)
Мальчишки: ха-ха-ха (пробуем)
Взрослые: хо-хо-хо (пробуем)
Кто себя в стишке узнает
Тот смеяться начинает.
Голос, чей у нас так звонок
Ну, конечно у девчонок (хи-хи-хи)
Кто вечно бегает вприпрыжку
Энергичные мальчишки (ха-ха-ха)
Серьезные и рослые бывают
Только взрослые (хо-хо-хо)
А кто в ярких здесь юбчонках?
Наши милые девчонки (хи-хи-хи)
Кто задиры, шалунишки?
Ну, конечно же, мальчишки (ха-ха-ха).
Петрушка: Молодцы. А теперь пришло время проверить вашу ловкость.
Инструктор: ну, что ж, начнём весёлые соревнования. Давайте разделимся на команды и придумаем им названия.
1 эстафета «Дружная команда»: под музыку дети разбегаются по залу, по окончании собираются в свои команды. Кто будет быстрее, получит весёлый смайлик. А в конце соревнований мы подведём итоги.
Вручение смайликов.
Инструктор: Следующее испытание
2. эстафета «Пронеси – не урони»: на ложке пронести теннисный шарик до ориентира, обратно бегом.
Вручение смайликов.
Петрушка: да, вижу, какие вы ловкие. А я в свободное время люблю рисовать. А вот вы не умеете!
Инструктор: неправда, наши дети всё умеют. Сейчас, Петрушка, ты сам в этом убедишься. Ребята нарисуют для тебя целые летние картины.
3. эстафета «Нарисуй лето»: каждый ребёнок по очереди подбегает к мольберту и рисует.
Петрушка: Вау! Какие замечательные картины получились. А можно я заберу их себе? Всем нужно раздать весёлые смайлики.
Ну, хорошо, какие вы ловкие и талантливые я увидел, а вот какие вы дружные – нет.
Инструктор: наши ребята на самом деле дружные. Сейчас ты в этом убедишься.
4. эстафета «Сороконожка»: бежать от старта до финиша и от финиша до старта, взяв друг друга за пояс между конусами змейкой. «Сороконожка» не должна при этом распадаться. 2 раза.
Петрушка: Да, действительно какие у вас дружные ребята. Соревнование и соревнование, а я хочу поиграть.
Инструктор: хорошо, Петрушка, давай поиграем. Но это будет не простая игра, мы сейчас проверим, как ты умеешь считать, а ребята тебе в этом помогут.
5. Игра «Два и три» (играющие под музыку разбегаются по всей площадке. Музыка останавливается. На сигнал «Два!» играющие образуют пары с любым рядом стоящим. На сигнал «Три!» встают тройками). Петрушка во время игры не знает, как встать правильно.
Инструктор: Ну, что ж, Петрушка, вижу, что тебе необходимо подтянуть знания по математике.
Петрушка: Хорошо, обязательно этим займусь. Ребята, я вспомнил… теперь пришло время мне отправляться в путь – дорогу дальнюю. Отправляюсь я на море… Вот только не знаю, как себя там вести. Поможете мне?
Игра «Да-нет».
- Можно купаться в незнакомых местах. (Нет)
- Во время купания надо хватать друг друга за руки и ноги. (Нет)
- Нельзя нырять в незнакомых местах. (Да)
- Если ты наглотался воды, замерз – купайся дальше. (Нет)
- Не заплывать далеко от берега. (Да)
- В жаркий солнечный день гулять без панамки. (Нет)
- Если жарко станет - быстро съесть мороженое. (Нет)
- Долго на солнце не находиться. (Да)
Петрушка: Ох, ну всё понял. Тогда мне пора в путь. Но сначала давайте подведём итоги (подведение итогов соревнований). Праздник наш удался на славу, а вам, дети он понравился? Я желаю вам улыбок, мира и счастья, пусть всегда улыбаются дети! Давайте устроим большой хоровод! (дети встают в хоровод под песню «Так давайте устроим большой хоровод»).
Праздник заканчивается, дети под музыку выходят из зала.