Педагогический проект в группе компенсирующей направленности (логопедической) «Здоровый образ жизни»

Автор: Казанцева Людмила Васильевна

Организация: МКДОУ Здвинский детский сад «Солнышко» общеразвивающего вида

Населенный пункт: Новосибирская область, с.Здвинск

Краткосрочный проект «Здоровый образ жизни» в группе «Гномики»

Вид проекта – познавательно - оздоровительный

Продолжительность – краткосрочный с 07.10.2024 – 11.10.2024

Участники проекта : дети группы компенсирующей направленности

(логопедической), воспитатели, родители

Образовательная область : физическое развитие

 

Актуальность проекта, постановка проблемы

 

Здоровый ребёнок – главная ценность нашего общества. Недаром говорят: «Здоров будешь - всё добудешь!». Здоровье детей необходимое условие всестороннего развития ребёнка и обеспечения нормальной жизнедеятельности растущего организма. Вместе с тем, по данным системы здравоохранения, состояние здоровья детей дошкольного возраста ухудшается: растёт число заболеваний органов дыхания, пищеварения, нарушений опорно-двигательного аппарата; наблюдается ухудшение показателей психического развития. Современные дети испытывают большое эмоциональное напряжение, «двигательный дефицит» вследствие изменения образа жизни современного человека (мы мало двигаемся, много времени проводим за телевизором, компьютером, потребность в двигательной активности снижается, коллективные подвижные игры сменились на компьютерные, дети мало гуляют).

Поэтому актуальным и востребованным сегодня становится поиск средств и методов оздоровления дошкольников и приобщения их к здоровому образу жизни.

Цель проекта: Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью, потребности вести здоровый образ жизни. Укрепление взаимоотношений взрослых и детей, привлечение родителей к участию в образовательном процессе.

Задачи:

1.Формировать бережное отношение к здоровью, навыки ведения здорового образа жизни, соблюдения основ безопасного поведения в быту и социуме.

2.Обогащать и расширять представление детей о пользе физических упражнений. Создать условия способствующие сохранению и укреплению здоровья вызвать эмоционально-положительное отношение у всех участников к проведению физкультурно-оздоровительных мероприятий.

3.Повышать интерес родителей воспитанников к участию в оздоровительных мероприятиях.

 

Ожидаемые результаты

У детей - сформировано бережное отношение к здоровью, привиты навыки ведения здорового образа жизни, соблюдения основ безопасного поведения в быту и социуме.

У педагогов - обогащено и расширено представление о пользе физических упражнений. Созданы условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, которые вызывают эмоционально-положительное отношение у всех участников к проведению физкультурно-оздоровительных мероприятий.

У родителей - Повышен интерес к участию в оздоровительных мероприятиях.

 

1этап – подготовительный

 

1. Изучение литературы, касающейся темы проекта;

2. Разработка плана проведения практической части проекта;

3. Подготовка презентаций по темам: «Органы чувств», «Полезные и вредные продукты».

 

2 этап - практический

Понедельник

1. Беседа о здоровье «Скажи здоровью – да!»

Цель: познакомить детей с основными ценностями здорового образа жизни. Формировать знания о здоровье, как его поддерживать и беречь (приложение № 1)

2. Показ презентации «органы чувств», (приложение № 2)

Цель: познакомить детей с органами чувств.

 

Вторник

1.Упражнения на дыхание:

«Дышим вместе» (игры и дыхательные упражнения: бульканье, листочки, дрова, чайник) (приложение № 3)

Цель : познакомить детей с элементами дыхательной гимнастики, используя нетрадиционные формы оздоровления.

1. Упражнения для профилактики плоскостопия (дождь, подъемный кран, мои ножки) (приложение № 4)

Цель: Формировать навыки ЗОЖ, используя упражнения, направленные на профилактику заболеваний стопы.

 

 

Среда:

 

2.Показ презентации «Полезные и вредные продукты»

(приложение № 5)

Цель : формировать навыки здорового питания, рассказать о вредных и полезных продуктах.

3. Предложить родителям памятку «Здоровые родители – здоровые дети» (приложение № 6)

Четверг:

1.Сюжетно-дидактическая игра «Магазин полезных продуктов» (приложение № 7)

Цель: закрепить знания детей о полезных для здоровья продуктах питания; развить ролевое взаимодействие, диалогическую речь.

2. Подвижные игры и игры – эстафеты на свежем воздухе (приложение № 8)

Цель: Формировать устойчивую привычку к режиму двигательной активности, интереса и потребности к физическому самосовершенствованию. Воспитывать общую выносливость, развивать ловкость, быстроту реакции. Создать радостное настроение. Воспитывать умения играть дружно, четко соблюдая правила

 

3 этап – заключительный

Пятница:

 

1. Нетрадиционное физкультурное занятие «С физкультурой мы дружны – нам болезни не страшны!» (приложение № 9)

Цель: Развивать двигательные навыки,

используя здоровьесберегающие технологии.

 

 

Опубликовано: 19.03.2025