«Да» или «Нет» компьютеру в жизни дошкольника?

Автор: Жаркой Лариса Гарегиновна

Организация: МБДОУ д/с №34 «Родничок»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Пятигорск

Благодаря постоянно растущему техническому прогрессу и доступности приобретения компьютерных технологий в виде ноутбуков, планшетов, стационарных компьютеров появились практически в каждой семье нашего государства. В настоящее время около 75% дошкольников не представляют свою жизнь без компьютера.

Рассмотрим положительные и отрицательные стороны данного технического устройства.

Многие родители самостоятельно (желали они того или нет) приучают ребенка с самого раннего возраста к компьютеру: включение мультфильмов во время кормления ребенка, а это уже несет в себе огромный отрицательный опыт. В процессе одновременного кормления и отвлечения на монитор происходит так называемый «обман» центров мозга, отвечающих за чувство насыщения, что в свою очередь может привести к перееданию, а так же дисфункции фокусировки внимания и сосредоточенности.

Все чаще предлагается малышу замена развивающих игрушек (логические кубики, карточки с картинками, книги, вкладыши) на компьютеризированные специальные развивающие программы, что экономит время и финансы родителей, ведь можно просто посадить ребенка и дать ему в руки компьютерную мышь, предварительно «скачав» необходимые задания. Казалось бы это огромный плюс и для ребенка, и для взрослых, однако это и большой минус. В раннем возрасте и дошкольном происходит активное развитие ребенка в области познания мира через тактильные ощущения, которое возможно получить лишь через тесное взаимодействие малыша с разнообразными манипуляциями с предметами. Развитие крупной и мелкой моторики невозможно без такого тандема.

Статичная поза в процессе занятий на компьютере может сильно навредить здоровью малыша (искривление позвоночника, формирование неправильной осанки, слабость мышечных тканей).

Затрагивая сторону здоровья, стоит упомянуть о напряжении глаз во время просмотра информации на мониторе, а это в свою очередь снижает зрительную функцию, что в более старшем возрасте повлечет за собой ношение очков, корректирующих линз.

Принимая во внимание все вышеуказанное и неизбежность столкновения ребенка с компьютером я хочу поделиться некоторыми рекомендациями для снижения угрозы физическому и психическому здоровью малыша:

1. Ограниченное пребывание ребенка за компьютером: до 5 лет не более 10 минут в день, но постепенно время можно увеличивать на 3-4 минуты; на момент 6-7 лет возможно доведение до 20-25 минут в день.
2. Обязателен подбор компьютерных составляющих (компьютерная мышь, клавиатура, монитор, стул) соответствующих возрастным особенностям ребенка.
3. Желательно, чтобы ребенок чаще использовал время у компьютера не в виде развлечения, а с познавательной целью пользуясь сетью «Интернет», соответственно под присмотром взрослого.

В итоге я думаю, что компьютеру в жизни ребенка можно сказать «Да», однако, это взаимодействие должно быть контролируемым, ограниченным и не лишать ребенка живого общения со сверстниками и взрослыми.

Опубликовано: 27.03.2018