Развитие ритмико-интонационной стороны речи у детей с ОВЗ с использованием сказки-шумелки «Новый год»

Автор: Мадатова Галина Владимировна

Организация: МБДОУ «Отрадненский детский сад»

Населенный пункт: Московская область, п.Отрадное

Автор: Столбова Наталья Юрьевна

Организация: МБДОУ «Отрадненский детский сад»

Населенный пункт: Московская область, п.Отрадное

Ритмическая окраска речи формируется рано, если она не сформирована вовремя ее необходимо развивать в первую очередь. И начинаем мы с развития слухового внимания, ритма, слуховой памяти, фантазии, коммуникации у детей с ТНР. А так как для успешной работы с плохоговорящими и неговорящими детьми нужен социум, игровая предметная деятельность, мы для реализации поставленной цели выбрали сказки-шумелки.

Это помогает совместить игровой момент с образовательными задачами. Такими как:

- формирование звуковых, ритмических образов в игровом сказочном пространстве;

- развитие способности различать громкость, скорость, интонацию шумов, представленных звуками музыкальных инструментов;

- формирование навыков общения взрослого и ребенка в совместном музицировании;

- способствование самовыражению ребенка через звуки музыкальных инструментов;

- обучение слушать и быстро реагировать на отдельные слова сказок ;

- развитие слуха детей, умения различать даже небольшие оттенки звучания: громкости, продолжительности, высоты, тембра, акценты и ритмы;

- развитие творческой фантазии;

- формирование навыков сотрудничества и сотворчества.

Сказочка – шумелка «Новый год»
Новогодним вечером Звездочет зажег на небе звёздочки - вытянув указательные пальцы, как бы рисует точки-звездочки над головой (играет на треугольнике)

И Дед Мороз приехал на санках в лес – идет и звенит бубенцами.
Он положил мешок с подарками под ёлку и стал ждать зверей.
Первым прибежал зайка – подпрыгивает на месте (встряхивает бубны )
Потом прилетел дятел – «залетает» (стучит в деревяшку или шлепаем руками по бокам)
Прибежали маленькие мышки – забегают на носочках (встряхивают маракасами)

И Дед Мороз развесил на ёлке игрушки .
Зверята зажгли фонарики на елочке – шумим инструментами сначала тихо, затем громче и громче, пока не загорятся фонарики

 

Дед Мороз пригласил зверята в хоровод ! – идем вокруг елки медленно, затем быстрее и быстрее.

 

Дед Мороз по очереди попрощался с каждым зверем – в ответ зверек шумит инструментом и убегает.

По мотивам сказки Е.С.Железновой.

 

Список литературы:

1. Винарская Е.Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: периодика раннего развития. - М.: Просвещение, 1987.
2. Вершинина, Г. Б. Эмоционально-речевое развитие учащихся на основе использования музыки в системе работы над коммуникативными умениями : дис. д-ра пед. наук / Г. Б. Вершинина ; Моск. гос. пед. ун-т им. В. И. Ленина.-М., 1996.-507 с.
3. Железнова Е.С. Сказки с озвучиванием "Шумелки"- М.: Карапуз, 2018.
4. Логопедия / Под редакцией Л.С. Волковой и С.Н. Шаховской. - М.: Владос, 2003. Светозарова Н.Д. Интонационная система русского языка. - ЛГУ, 1982.

 

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 2,6 МБ

Опубликовано: 16.03.2023