Кинезиология в коррекционной работе для детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями и ОВЗ

Автор: Плечкова Екатерина Александровна

Организация: МКДОУ д/с № 238

Населенный пункт: г. Новосибирск

Автор: Чеснокова Татьяна Валерьевна

Организация: МКДОУ д/с № 238

Населенный пункт: г.Новосибирск

Автор: Оленичева Елена Анатольевна

Организация: МКДОУ д/с № 238

Населенный пункт: г.Новосибирск

Одной из основных задач, стоящих перед ДОУ – развитии речи детей. Речь – это не прирожденный дар. Все начинается с детства. Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Но в последнее время наблюдается рост числа детей, имеющих различные речевые нарушения и с задержкой психического развития. Учеными и практиками было замечено, что речевые способности ребенка зависят не только от артикуляционного аппарата, но и от движения рук. Тренировка пальцев рук влияет на созревание речевой функции. Если у малыша ловкие, подвижные пальчики, то и говорить он научится без особого труда, речь будет развиваться правильно. Развитие мелкой моторики оказывает благоприятное влияние на развитие речи, развитие зрительно-пространственной координации, активизации познавательной и речемыслительной деятельности. Для того чтобы работа по развитию мелкой моторики была успешной, необходимо создавать полноценную предметно-развивающую среду, которая предусматривает наличие пособий, оборудования и инвентаря, способствующих формированию мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Для формирования мелкой моторики используются: - упражнения пальчиковой гимнастики с речевым сопровождением; - игры с различным материалом; - художественное творчество (аппликация, рисование, лепка) в том числе нетрадиционные формы; - использование графических упражнений, штриховка, игры на развитие ориентации на листе. В настоящее время проблеме развития мелкой моторики уделяется достаточно много внимания. Но каждый творческий педагог пробует внедрять в свою деятельность как традиционные, так и нетрадиционные методы и приёмы для развития мелкой моторики у детей. Мы представляем нашу презентацию, где наглядно показываем, как можно использовать кинезиологические упражнения в работе с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями и ОВЗ.

1. file1.ppt.zip.. 8,2 МБ

Опубликовано: 19.11.2022