Роль коррекционного часа в работе с детьми с нарушениями зрения
Автор: Савченко Наталья Николаевна
Организация: ДОУ «Вдохновение»
Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск
Глаза являются не только зеркалом души, но и зеркалом общего состояния здоровья. Но, к сожалению, количество детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), имеющих нарушения зрения, постоянно продолжает расти.
На базе нашего детского сада организованы группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями зрения, в которых ведётся специальная коррекционная работа педагогов и специалистов с целью повышения динамики развития и улучшения остроты зрения детей. Работа педагогов ведётся в тесной связи с учителем-дефектологом, врачом-офтальмологом и медсестрой - ортоптисткой.
Большое значение в работе с детьми с нарушениями зрения имеет коррекционный час.
Чтобы добиться положительных результатов КЧ мы проводим ежедневно. Задания для детей формируются с учётом рекомендаций врача – офтальмолога, учителя – дефектолога. Задания даются учитывая особенности развития детей, соответственно лексической теме недели. Для того, чтобы наша работа была более эффективной и интересной, мы в своей группе проводим коррекционный час в игровой форме, придумываем разнообразные сюжеты, помогаем сказочным героям и т.д.
Коррекционные задания для детей подбираются по основным направлениям коррекционно-развивающей работы:
- Развитие зрительного восприятия;
- Развитие осязания и мелкой моторики;
- Ориентировка в пространстве;
- Социально-бытовая ориентировка;
- Развитие психических процессов.
Проходит коррекционный час по следующей структуре:
- гимнастика для глаз (является обязательным компонентом всей коррекционной работы – это комплекс несложных упражнений способствующих тренировке мышц глаз)
- самомассаж шариками СуДжок;
- пальчиковая гимнастика;
- дыхательная гимнастика;
- артикуляционная гимнастика
Также в работе с детьми в течении дня и в образовательной деятельности мы часто используем физминутки и упражнения на релаксацию для снятия мышечного и зрительного напряжения..
Наши успехи во многом зависят от систематической, планомерной и последовательной работы всех нас: педагогов, специалистов ДОУ и конечно же вас, уважаемые родители! Только совместная каждодневная работа приведёт нас к желаемому результату.