Конспект экологической квест–игры на тему: «Враг природе — мусор»

Автор: Прохорова Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ №5 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Программные задачи:

Образовательные:

1.Закреплять и расширять знания о правилах поведения в природе;

2.Формировать навыки практического взаимодействия с мусором: умение сортировать мусор.

3.Закрепить знания о том, сколько времени разлагается каждый вид мусора;

4. Пополнить знания детей о том, что некоторый мусор можно повторно использовать.

Развивающие:

1.Развивать речь воспитанников:

  • обогащать словарный запас;
  • совершенствовать умение отвечать полным ответом;
  • активизировать мышление;

Воспитательные:

1.Воспитывать желание беречь природу;

2.Способствовать возникновению желания познакомить с правилами поведения в природе друзей, родителей.

 

Оборудование: записка с правилами, две емкости с водой, две прозрачные баночки, мусор, контейнеры, медальки.

 

Дети играют на участке детского сада.

Воспитатель: ребята я предлагаю вам сегодня отправиться на экскурсию по территории детского сада. (приходят на первую полянку, там им встречает Королева природы)

Королева природы: Здравствуйте, ребята! Я Королева природы! Вы собрались на экскурсию? А у меня очень грустное настроение. В моем Королевстве большая беда: чистых городов, лесов, рек уже не осталось. Кругом один мусор. Я хочу защитить свою природу, так как от этого зависит здоровье жителей королевства. Я разработала «Свод золотых правил» поведения в природе. Эти правила никто не должен был нарушать. Но мои золотые правила пропали, и жители забыли про них. Ребята, вы поможете мне их отыскать?

Ответ детей.

Королева природы: Чтобы отыскать первое правило, необходимо решить вот какую проблему.

«Однажды Незнайка пришел на берег реки полюбоваться природой, но увидел ужасную картину. На берегу всюду валялся мусор. «Непорядок, как не красиво» - подумал он, - «Мусор нужно убрать». Собрал весь мусор и бросил в реку. Мусор утонул, круги разошлись по воде, и вокруг опять стало красиво. Незнайка сидел и радовался, какой он молодец!»

 

Королева природы: Правильно ли поступил Незнайка?

Ответ детей.

Опыты.

Королева подводит детей к столу, там стоят две емкости с водой, в одной емкости плавает разный мусор, другая емкость с чистой водой, набирает воду в две банки. одна банка с чистой водой, а другая с грязной.

Королева природы: Посмотрите на эти банки с водой, чем отличается вода в банках?

Ответ детей.

Королева природы: Тоже самое случилось с водой в речке, в которую Незнайка выбросил мусор. Могут в такой грязной воде жить и развиваться рыбки, растения?

Ответ детей.

Королева природы: А, теперь понюхайте воду в банках!

Ответ детей.

Королева природы: Правильно, ребята, грязная вода плохо пахнет.

Хотели бы вы искупаться в такой речке?

Ответ детей.

Королева природы: в грязной воде купаться запрещено!

Что нужно сделать, если вы заметили мусор в водоеме?

Ответ детей.

Королева природы: Правильно, ребята! Водоемы от мусора необходимо очищать.

Под емкостью с водой ребята находят первое правило.

Королева природы: А, вот и первое правило:

Если чистый водоем,

Хорошо купаться в нем.

Воду вы не загрязняйте,

В неё мусор не бросайте!

Королева природы: Когда в моем королевстве жили по правилам, то всюду была такая красота и чистота: кругом росли цветы, зеленела травка, щебетали птички, воздух был свежий. А теперь кругом свалки, кучи мусора, запах плохой, птицы улетели в другие королевства. Давайте скорей продолжим искать правила поведения. (Ребята проходят дальше и видят на полянке разбросан мусор)

Королева природы: Ребята, посмотрите вот лежит железная банка, может быть под ней второе правило. (Предлагает детям поднять банку). Нет правила здесь нет, но посмотрите какая под ней трава. Чем отличие травы под мусором?

Ответ детей.

Королева природы: Как вы думаете, почему под мусором трава пожухлая, желтая, низкая, чего ей не хватает? "

Ответ детей. Под мусором траве не хватает света, воды во время дождя. Находят в банке второе правило.

Королева природы: Правильно, ребята! А вот и второе правило поведения!

"Мусор на поляне траве расти мешает,

Из-за него растениям света не хватает.

Люди, мусор не бросайте,

Жизнь растений уважайте!»

Королева природы: Когда жители моего королевства природы жили по правилам – они мусор перерабатывали. И мусор не накапливался. Из него получали новые полезные предметы. Прежде, чем выбросить, его сортировали – мусор из разного материала собирали в разные контейнеры. Это облегчало его переработку. Правила пропали, жители о них забыли – и, вот результат.

Смотрите: перед вами полянка, оставленная жителями моего королевства после отдыха.

Отдыхать, конечно, надо!

Поиграть и порезвиться.

И наесться, и напиться.

Но… вокруг остались банки,

Целлофан, железки, склянки!

Ребята, давайте соберем весь мусор на полянке и назовём его виды.

(собирают мусор и называют виды мусора).

Королева природы: Оставлять мусор нельзя.

Не поленимся друзья!

Мусор тут в лесу чужой,

Заберем его с собой».

Подвижная игра «Кто быстрее соберёт мусор в кучку».

Воспитатель: Дети, а куда вывозят контейнеры с мусором? (На свалку)

-Да, ребята, мусор вывозят на специальных машинах на свалку.

Твёрдых бытовых отходов, стекла, пластмассы, металла и пр., кухонных отбросов, строительного мусора с каждым годом становится всё больше. Поэтому для мусора создаются свалки). Сейчас же мусор чаще вывозят на перерабатывающие заводы.

Есть ли среди содержимого мусорной кучи предметы, которые можно повторно использовать? (Рассуждения детей)

- Что делает человек со старыми газетами и журналами?

(Газеты расстилают на полу во время ремонта. Старыми газетами растапливают печку на даче. Из журналов можно вырезать картинки).

- А ещё газеты, журналы, старые тетради можно сдавать в пункт приёма макулатуры, Макулатура - это различная бумага. Сдают её туда затем, чтобы потом на заводе переработать и превратить старую бумагу в новые тетради, книги, газеты. Так мы с вами поможем сохранить больше деревьев от вырубки.

Пластиковую бутылку можно использовать снова для продуктов или сделать из нее какую-нибудь поделку, или вещь, которую мы будем использовать дома (вазочка, кормушка, украшение и пр.)

Из жестяных банок - детали для самолетов и новую кухонную посуду.

Воспитатель: Вот какие молодцы! Вы сегодня научились не просто сортировать мусор, а вы научились беречь природу, ее богатства

 

 

Королева природы: Ребята, вот теперь можно и отдохнуть!


Физкультминутка «По дорожке, по дорожке»

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке (Подскоки на правой ноге.)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке. (Подскоки на левой ноге.)

По тропинке побежим,

До лужайки добежим. (Бег на месте.)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки. (Прыжки на месте на обеих ногах.)

 

 

Королева природы: Молодцы, ребята, умеете отдыхать с пользой. Скажите, почему нельзя оставлять мусор на земле?

Ответ детей: Мусор содержит вредные вещества для здоровья человека и окружающей среды. Наиболее опасным для человека является стекло, особенно битое. Оно ничем не растворяется и может пролежать в земле сотни лет. Пластиковые бутылки долго не разлагаются. Деревянные, картонные и бумажные предметы, разлагаются быстро, но их лучше закапывать, чтобы они не портили внешний вид природы.

 

 

 

Королева природы: Молодцы! А вот и третье правило!

Находят среди мусора (пластиковых бутылок, бумаги, банок)

«Каждую бумажку, бутылку, жестянку

Надо в отдельный контейнер кидать.

Только когда разобрав эту свалку,

Мы ощутим чистоты благодать!»

Королева природы: а теперь, ребята, рассортируйте мусор по контейнерам.

Начинают сортировать мусор и тут же находят четвертое правило.

Королева природы: Ребята, посмотрите, мусора много, а контейнеры не очень большие. Как же поступить? А вот и подсказка – четвертое правило. (Находят под одним из контейнеров). Зачитывает.

"Мусор целым не бросайте.

Его объемы уменьшайте,

Если можно, измельчайте! "

Ребята сортируют мусор с учетом этого правила.

Королева природы: Ребята, весь мусор мы собрали, уменьшили его объем, теперь этот мусор отправится на переработку.

 

Королева природы: Давайте-ка я проверю все ли вы точно запомнили: (Отвечаете - «Да» если правильно, но если неправильно, то вы кричите: «Нет»)

 

1. На полянке посидели,

Все попили и поели,

А потом пошли домой —

Мусор унесли с собой! Правильно?

 

2. Можно по лесу гулять

Ветки с дерева ломать?

 

3. Девочки цветочки рвали

И в веночки заплетали.

А полянка вся пуста —

Не осталось ни цветка! Правильно?

4. Можно уходя домой,

Уносить ежа с собой?

5. Дети по лесу гуляли,

Не шумели, не кричали,

Ягоды собрали,

Кустик не сломали! Правильно?

 

 

Королева природы: Дорогие ребята! Вы помогли мне найти потерянные

правила поведения жителей на природе, собрали и рассортировали весь мусор. Теперь в моем королевстве будут чистые речки, леса, красивые поляны, свежий воздух. Скоро птицы вернутся и защебечут. Спасибо Вам большое. Разрешите мне вручить вам памятные медали за спасение природы!

Вручает медали.

 

 

 

Опубликовано: 22.09.2020