У Лунтика день рождения

Автор: Сомова Елена Анатольевна

Организация: МБДОУ №195

Населенный пункт: г.Иваново

Логопедическое индивидуальное занятие по автоматизации звука «Л» в подготовительной группе.

Цели: автоматизация звука «Л» в слогах,словах,предложениях.

Задачи:

-Продолжать учить определять наличие звука в слове, место звука в слове;

-Упражнять в склонении существительных;

-Учить образовывать уменьшительно-ласкательные существительные;

-Закреплять артикуляцию и чёткое произношение звука «Л» в словах,предложениях;

-Развивать слуховое внимание и фонематические процессы;

-Развивать общую,мелкую,артикуляционную моторику;

-Формировать мыслительные процессы у ребёнка ,навыки ориентировки в пространстве;

-Развивать целостность восприятия;

-Развивать связную речь;

-Прививать культурно-гигиенические навыки;

-Воспитывать у ребёнка аккуратность и навыки самоконтроля за речью.

 

Оборудование: фонарик, дидактические картинки, зеркало, предметные картинки на заданный звук, мыльные пузыри, волшебная палочка, доска Бильгоу, воздушные шарики,коробка с цветными камнями,маска,мяч.

Предварительная работа:

1.Проведение игр «Повтори стук», «Повтори попевку»

2.Игры с фонариком

Ход индивидуального логопедического занятия

1.Организационный момент

Ребёнок вместе с учителем- логопедом входит в логопедический кабинет.

-Посмотри на эту весёлую маску.(На стене театральная маска)Давай попробуем стать похожими на нее.

С хорошим настроением приятно и легко работать и учиться.

Логопед.Как то по особенному украшен наш кабинет.А что необычного ты увидела?У кого то сегодня праздник?

Сегодня у кого то день рождения.И нам с тобой придётся угадать,кто же именинник.

Игра с сухим бассейном.Пальчиковая гимнастика.

Логопед.Посмотри,какая у меня есть праздничная, красивая ,яркая коробочка.Тебе интересно,что там внутри.Давай посмотрим.

(Перед ребёнком коробка,наполненная шариками Марблс,в которых спрятана картинка с изображением Лунтика,разрезанная на 7 частей)

Логопед.В этой коробочке среди волшебных шариков,спрятана картинка,которая рассыпалась на части.Собери ее и узнаешь,у кого сегодня день рождения.

2.Установка на выполнение задания.

Логопед.Правильно,это Лунтик.У Лунтика сегодня день рождения.

-А как ты думаешь какой любимый звук у Лунтика?(Л)

Ты будешь вместе с Лунтиком играть в разные игры и Лунтик послушает как ты произносишь звук «Л»

-Но сначала давай сделаем зарядку для язычка.А в этом тебе помогут весёлые картинки на воздушных шариках.(Ребёнок снимает воздушный шарик,а там картинка с упражн.из артик.гимнастики)

. «Лопаточка» Язык лопаткой положи

И немного подержи

Язык нужно расслаблять,

И под счет его держать.

«Иголочка» Язык иголочкой тяну.

Не подходи!Я уколю!

«Часики» Влево-вправо,влево-вправо,

Мой язык скользит лукаво

Словно маятник часов,

Покачаться он готов.

«Качели» На качелях я качаюсь.

Вверх лечу и вниз спускаюсь.

«Вкусное варенье» Блин мы ели с наслажденьем

Перепачкались вареньем.

Чтоб варенье с губ убрать.

Ротик нужно облизать.

Логопед. Давай произнесём любимый звук Лунтика.ЛЛЛ

-Вспомним,что делают губки?(улыбаются)

Что делает язычок?(язычок зажат между зубами)

Логопед.Правильно.Звук «Л» гласный или согласный (согласный)

Твёрдый или мягкий?

3.Основная часть.

Логопед.Раз сегодня у Лунтика день рождения,давай ему подарим мыльные пузыри.(упражнение на развитие дыхания)

Игра «Разведчик»

-Сейчас посмотрим,какая ты внимательная.Ты будешь разведчиком.Когда услышишь звук «Л» поймай его ладошками.

(и,д,а,л,ч.м.л.ра.до.ло.ма.лу.лопата.машина.пила.ведро.молоток.совок,игла,ножницы,шило)

-Лунтик любит петь песенки и хочет,чтобы ты тоже спела

-Спой песенка Ла столько раз,сколько я хлопну в ладоши.

-Спой песенку Ло столько раз сколько я топну

-Спой песенку Лу сколько листочков на столе.

Спой песенку Лы столько раз сколько я постучу.

Автоматизация в словах.

Логопед.На день рождения к Лунтику пришли его друзья:Мила,Кузя,Пчелёнок,Дядя Шнюк,Дядя Корней,Вупсень и Пупсень и даже жаба Клава.Друзья подарили много подарков.Назови игрушки,которые они принесли.( ребенок называет и прикрепляет)

 

-Молодец.Вот сколько у Лунтика теперь подарков.

Образование уменьшительно-ласкательных существительных.

Логопед.Кузя подарил Лунтику волшебную палочку.Вот она.Она умеет превращать большие предметы в маленькие.Поиграй и ты с палочкой.

( На доске висят картинки.Ребёнок дотрагивается палочкой до картинки, логопед переворачивает картинку.Ребёнок называет большой и маленький предмет:палатка-палаточка,облако-облачко т.д)

Физминутка

-Я буду называть и показывать ,что я делаю,а ты повторяй мои действия,и скажи что ты сделала.

Логопед Ребёнок

Я встала Я встал(а)

Я подвинула стул Я подвинул(а) стул

Я подняла руку Я поднял(а) руку

Я прыгала Я прыгал(а)

Я села на стул Я сел(а) на стул

Я взяла ручку Я взял(а)ручку

 

Автоматизация в предложениях.Игры с фонариком

Логопед.Мила приготовила для Лунтика интересный подарок-игра с фонариком.А как же в нее играть?Давай вспоминать,сейчас я наведу фонариком и посмотрим,что лежит у Милы на ладони.(Логопед наводит фонариком снизу картинки,а ребёнок называет предмет)

-Тебе понравился подарок от Милы?Мне тоже.

Игра «Где спрятался звук»Поезд с вагончиками.

-Дядя Корней подарил Лунтику сумку.Посмотрим,что в ней лежит?Да тут паровоз с вагончиками и много картинок,в названии которых спрятался звук Л.Надо разместить картинки по вагончикам,где звук стоит в начале слова,в середине и в конце. (вилка,лошадь,осел,пила,лапти,лось,молоток,волк,мел,ласты,стол,стул,лодка)

Автоматизация звука Л в предложениях.На доске Бильгоу

-Лунтик решил посмешить тебя и придумал забавные предложения.Послушай их внимательно и исправь ошибки,но делать мы это будем на доске.(игра с мячом)

Салат ел Милу

Салазки везут Славу

Пол упал на голубой стул

Жёлтая лопатка взяла Лолу

Ладони вымыли Клаву

Кукла в магазине купила Лушу

Белый платок надел Аллу

-Вот такой замечательный и радостный был день рождения у Лунтика.Здорово мы с тобой повеселились

 

Заключительная часть.

Вот и подошёл к концу день рождения Лунтика.Ты справился со всеми заданиями.Что тебе запомнилось и понравилось?Какое сложное для тебя было задание?

У тебя(имя ребёнка)очень хорошо получается произносить звук «Л» в слогах, в словах, предложениях.Лунтик дарит тебе картинку раскраску.

Прощание с Лунтиком.