Методы и приемы педагогического взаимодействия родителей и детей «Преодоление эмоционально-поведенческих трудностей»
Автор: Музыченко Елена Николаевна
Организация: МБДОУ детский сад №50
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск
Методическая разработка:
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ
«Преодоление эмоционально-поведенческих трудностей»
Автор: старший воспитатель МБДОУ №50 Музыченко Е.Н
Возрастная группа: ранний возраст.
Вид деятельности: совместное мероприятие с родителями.
Образовательная область: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель: помочь родителям в преодолении трудностей эмоционально-поведенческого характера у детей через игру.
Задачи:
- Укреплению детско-родительских отношений через совместную деятельность;
-Снижение негативных переживаний и трансформация их в положительные эмоциональные состояния.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы.
Форма организации: подгрупповая
Оборудование: целлофановые пакеты с нарезанным «снегом», емкости с рисом, мелкие игрушки, снежинки, фломастеры.
1 этап: Мотивация
|
Содержание
|
Обратная связь на высказывание детей |
|
- Добрый день уважаемые родители. Сегодня я для вас проведу игровое занятие-практикум, которое я составила по вашим просьбам и пожеланиям. Посмотрим, что у нас получится. |
|
2 этап: Практическая деятельность
|
Содержание
|
Обратная связь на высказывание детей |
|
1. Встреча родителей Дети заходят в группу и видят родителей стоящих к ним спиной. - Ребята! Кто пришел к нам в гости, вы узнали? (ответы детей) Дети подбегают к мамам, обнимаются. - Ребята, давайте поздороваемся с мамами необычно. 2. Приветствие Дай ладошечку, моя крошечка Я поглажу тебя по ладошечке.
На ладошечку, моя крошечка. Ты погладь меня по ладошечке.
Дай ладошечку, моя крошечка Я поглажу тебя по ладошечке.
На ладошечку, моя крошечка. Ты погладь меня по ладошечке.
На последних строчках мамы кладут ребятам в ладошку снежный комочек. 3. Упражнение на тактильное сближение (игровой массаж)
Давай, дружок, смелей, дружок, Кати по снегу свой снежок. Он превратится в снежный ком, И станет ком снеговиком. Его улыбка так светла! Два глаза, шляпа, нос, метла. Но солнце припечет слегка – Увы! – и нет снеговика.
4. Маленький сюрприз Игра «Спрячь игрушку» - А снежки то не простые! Что в снежках прячется? Посмотрите скорей! - Что это? - Правильно! Игрушки, которые очень любят играть в прятки. - Спрячьте игрушки в наш «снег» (рис). Пусть их родители найдут. - Родители, отворачивайтесь. Ребята, прячьте игрушки. - Мы готовы! Ищите. - А теперь наоборот. Мы с ребятами отвернемся и подсматривать не будем, а родители спрячут игрушки После игры посадить игрушки под ёлочку.
5. «Снегопад» - Пересыпание риса ладошками (мама набирает рис в ладошки и высыпает его с высоты в ладошки ребёнку, ребёнок, поднимает ладошки с рисом вверх и высыпает рис в ладошки маме) Снегопад, снегопад. - Если вам понравилась игра, похлопайте в ладоши.
-После снегопада все снежинки собрались в нежные, белые облака и предлагают нам с ними потанцевать. Ритмодекломация «Снежно-белоснежно» Нежно, нежно, нежно-белоснежно В синем небе облака плывут. Они плывут, они плывут И песню белую поют!
С облаками ветерок играет В синем небе он им подпевает. Облака на танец пригласит, Над землею закружит.
В танце нежном, нежно-белоснежном, Покружившись, облака уснут. Покружившись, облака уснут, На землю снегом упадут. Покружившись, облака уснут, На землю снегом упадут.
- Сколько снега? Много-много! Настоящая зима. - Посмотрите, ребята, какие большие снежинки попадаются. - Возьмите их в руки, посмотрите на них. Как вы думаете - снежинкам у нас нравится? (Ответы детей) -Какое у них настроение? - Возьмите фломастеры, нарисуйте снежинкам улыбки. - Вот какие веселые снежинки получились! |
- ребёнок протягиваем ладошку вперед, мама гладит ребёнка по ладошке - мама протягиваем протягивает ладошку вперед, ребёнок гладит маму по ладошке. Упражнение повторяется.
комочки бумаги – снежки с игрушкой в середине
Дети сидят на подушках, мамы сзади.
-Мамы прокатывают снежок круговыми движениями по спине ребёнка
На повторе стихотворения, дети катают маме по спине
Дети разворачивают снежки.
-какой ты молодец, хорошо спрятал игрушку - мамы, не подсматривайте!
Дети ищут игрушки.
-Какой снегопад красивый у вас получается.
- Вижу, все хлопают, даже родители. Это очень приятно!
Родители берут целлофановые пакеты (облака) со «снегом».
Под музыкальное сопровождение. По кругу легкий бег
Поднимаем руки с «облаком» вверх/вниз
Кружатся
Облако со стороны в сторону Покружились и присели
Родители высыпают «снег» из пакета на детей
Из пакета выпадает мелкий снег и одна большая снежинка. - Родители, помогайте нам с ответами!
|
3 этап: Рефлексия
|
Содержание
|
Обратная связь на высказывание детей |
|
Уважаемые родители, на обратной стороне снежинки я попрошу Вас написать, что нового, интересного Вы хотите узнать на следующей встрече. - Напишите свои предложения. Украсим нашу ёлочку весёлыми снежинками.
Педагог преподносит родителям ёмкость с рисом и предлагает вытащить записки и ответить на вопросы
- Я очень рада, что мы помогаем Вам находить точки соприкосновения с Вашими детьми. - Играйте больше с ребятами и получайте взаимное удовольствие с пользой. - Спасибо за участие! До новых встреч! |
Мне важен каждый ответ. Я вас всех выслушаю.
|
БЕСПЛАТНЫЕ

