Использование нейрогимнастики с детьми дошкольного возраста

Автор: Каганович Светлана Игоревна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 423 «Лучик»

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

Сейчас в педагогике существует множество технологий, методик, программ для развития ребёнка и его интеллектуальных способностей. Успешность обучения детей во многом зависит от своевременного развития межполушарных связей, а продуктивный период для развития приходится на дошкольный возраст, когда кора больших полушарий головного мозга еще окончательно не сформирована. Как раз в это время играет большую роль нейрогимнастика и нейроупражнения для развития психофизических функций.

Нейроупражнения состоят из ряда несложных для выполнения заданий по составленным таблицам с использованием специальных клавеш. Эти упражнения направлены на усиление взаимодействия полушарий головного мозга. Развитие интеллектуальных способностей и творческого начала ребенка происходит при помощи выполнения определенных движений, именно в этом и состоит суть гимнастики для мозга.

При использовании и выполнение данных видов упражнений, вовлекаются в работу три блока мозга. За счет чего происходит когнитивное и психическое развитие.

Когда начинать заниматься Нейрогимнастикой?

Лучший возраст начать выполненять гимнастику для мозга с 4-5 лет, но возможно и с 3х летнего возраста. В 5-6 лет ребенку необходимо давать более сложные упражнения.

Для выполнения гимнастики необходимо придерживаться следующих правил:

• Заниматься каждый день.
• Продолжительность гимнастики – не более 5-7 минут.
• Необходимо постепенно усложнять задание – например, ускорить темп выполнения.
• Чтобы дети не утрачивали интерес, упражнения можно комбинировать и менять местами.
• За одно занятие необходимо выполнять 4-5 упражнений.

Цель занятий- способствовать развитию внимания, памяти, мышления, моторики, межполушарного взаимодействия и когнитивную координацию, а также повысить профессионализм педагогов и вовлеченность родителей.

Нейротренажер «Клавешы» - это деревяное пособие, преднозначенное для игр и занятий с детьми. Игры с данным пособием развивают мелкую моторику и мышление,внимание и пространственные представления, зрительно-моторную координацию и память.

Упражнение №1

Цель: развитие межполушарных связей, совершенствование моторной координации.

Описание упражнения: Взять клавешы в каждую руку, вести клавешами по спиралям двумя руками одновременно. Переворачивать клавешы, чтобы вести по каждому отрезку подходящим цветом.

Упражнение № 2

Цель: развитие межполушарных связей, логического мышления, внимания, усидчивости.

Описание упражнения: Пройти по цепочкам, нажимая на круги подходящей стороной одной из клавеш. Обратить внимание, что около каждой цепочки есть усложнение.

Упражнение № 3

Цель: синхронизация левого и правого полушарий, развитие логического мышления, ориентировки в пространстве, концентрация внимания, самоконтроля, закрепление знания цвета, определение левой и правой стороны.

Описание упражнения: Возьми клавешу в каждую руку.Пройди по цепочке из кругов, нажимая на каждый круг правильным цветом и правильной рукой. Переворачивай и перекладывай клавешы из руки в руку.

Упражнение № 4

Цель: развитие межполушарных связей, обучению счету, цвету и цифре, совершенствование моторной координации. Соотнесение нужной клавеши с определённым числом.

Описание упражнения: Возьми клавешу в каждую руку.Нажми на цифры от 1 до 10 (или 20) по порядку. Нажимай на каждое число подходящей стороной клавеш.

Упражнение № 5

Цель: развитие межполушарных связей, логического мышления, внимания, усидчивости.

Описание упражнения: Возьми клавешу в каждую руку.Пройди по цепочке из кругов, нажимая на каждый круг правильным цветом и правильной рукой. Переворачивай и перекладывай клавешы из руки в руку.

Опубликовано: 20.11.2025