Цель: Повышение уровня развития творческих способностей дошкольников через продуктивную деятельность в художественном труде. В совместной, образовательной и самостоятельной деятельности.

Задачи:

1. Изучение учебной и научно-методической литературы;

2. Познакомить детей с терминологией, техниками работы по ручному труду. Углубить знания детей о свойствах, качествах и возможностях использования различных материалов (бумаги, картона, подручных материалов и др.)

3. Создать условия для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами в процессе совместной и самостоятельной деятельности.

4. Развивать творческую активность, воображение, поддерживать проявления фантазии и самостоятельности детей при изготовлении поделок.

5. Развивать конструктивное взаимодействие с семьей для обеспечения творческого развития ребенка – дошкольника.

6. Воспитывать эстетический вкус, культуру зрительного восприятия прекрасного, радость от совместного творчества.

Гипотеза творческие способности детей старшего возраста будут развиваться эффективнее при условиях, способствующих их развитию.

Целевая аудитория: воспитанники старшей.

Гипотеза творческие способности детей старшего возраста будут развиваться эффективнее при условиях, способствующих их развитию.

Методы и приемы работы:

1. Изучение различных видов и свойств бумагопластики;

2. Конструирование из бумаги в технике оригами;

3. Использование техник бумагопластики (сминание, скручивание, разрывание, торцевание, модульное оригами, квиллинг и др.);

4. Пальчиковая гимнастика, физкультминутки;

5. Различные виды аппликаций.

План работы по самообразованию

Наименования этапов сроки Форма работы Практические выводы

Подготовительный Изучение и анализ социально-педагогической литературы, беседы с детьми и родителями, консультации, сбор необходимой информации, подбор практического материала. Планирование работы по самообразованию, теоретическое изучение проблемы. Пополнить и конкретизировать свои знания, осуществить анализ возникающих в работе по творческим способностям детей.

Практический Применение знаний, навыков и умений на практике: организация и проведение практической работы с детьми; взаимодействие с родителями воспитанников, взаимодействие с социумом, организация методических условий. Посещение семинаров, конференций, уроков коллег. Дискуссии, совещания, обмен опытами с коллегами. Проведение открытых занятий для анализа со стороны коллег. Разработка НОД по теме самообразования, изготовление наглядного материала.

Аналитико - прогнозирующий Используя метод наблюдения, упражнения, выявить положительные результаты проделанной работы, проанализировать недостатки по теме самообразования. Обобщение опыта, участие на российском, районном уровне участия в конкурсах.

Вывод Подведение итогов самообразования

Ожидаемые результаты:

- ребенок умеет планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел,

- знает о свойствах, качествах и возможностях использования различных материалов (бумаги, картона, подручных материалов,

- осуществляет творческий подход к каждой работе,

- владеет приёмами работы различными инструментами, знает правила техники безопасности при обращении с ними,

- проявляет высокий интерес к изготовлению поделок из различных материалов,

- воспитана аккуратность, самостоятельность при выполнении творческих заданий;

Родители:

- родителей станут активными участниками проводимых мероприятий и будут оказывать содействие в решении поставленных задач;

Педагог:

- повышение теоретического уровня и профессионализма;

- внедрение современных методов и приёмов, направленных на развитие мелкой моторики;

- самореализация.