Луша идёт в гости к Лунтику

Автор: Милованова Светлана Васильевна

Организация: ГБОУ Школа №1212

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Бабаян Лусине Арамаисовна

Организация: ГБОУ Школа №1212

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Кузьмина Светлана Леонидовна

Организация: ГБОУ Школа №1212

Населенный пункт: г. Москва

Занятие по коррекции звукопроизношения для детей среднего дошкольного возраста.

Цель: закрепление произношения звука «Л» в прямых слогах и словах.

Задачи:

*уточнить характеристику и артикуляцию звука «Л»;

*формировать грамматические категории: родительный падеж имени существительного, согласование имени прилагательного с именем существительным;

*развивать моторику артикуляционного аппарата;

*развивать фонематический слух;

*развивать психические процессы: внимание, память, мышление;

*развивать общую и мелкую моторику.

*повышать самооценку ребёнка;

*способствовать улучшению эмоционального благополучия ребёнка.

Оборудование:

-игрушки кукла Луша и кукла Лунтик, счётные палочки, предметные картинки со звуком и без звука «Л», «чудесный мешочек» с предметами, в названиях которых есть звук «Л».

 

Ход занятия.

1. Мотивационная часть: раздаётся стук, логопед открывает дверь, вносит игрушку – куклу:

Логопед: Посмотри, к нам на занятие пришла гостья, её зовут Луша. Давай поздороваемся с ней. Повтори, как её зовут. Луша собирается в гости к своему другу Лунтику и хочет взять тебя с собой, но для этого ты должен научиться правильно произносить звук «Л».

Луша: Здравствуй, Миша, я хочу взять тебя к своему другу Лунтику, но сначала мы с тобой поучимся произносить звук «Л» и поиграем в разные игры.

1. Основная часть:

Артикуляционная гимнастика.
Сейчас я расскажу тебе сказку, но мне нужна будет помощь твоих губ и языка. Давай попробуем.

Жила-была весёлая лошадка. Проснулась она однажды, умылась, почистила зубы (упражнение «Почистим зубки»). Потом отправилась в лес за грибами. Идёт лошадка по лесу, улыбается (упражнение «Заборчик»), посвистывает (упражнение «Трубочка»). Видит, в соседнем дворе маляр забор красит. Она подошла и помогла ему (упражнение «Маляр»). Поскакала лошадка дальше (упражнение «Лошадка»). Вдруг видит – стоит на дороге индюк и кричит (упражнение «Индюки»). Лошадка пригласила индюка пойти с ней вместе в лес за грибами. И они пошли. Увидели на дороге качели, покачались (упражнение «Качели»). Наконец, они дошли до леса, набрали грибов (упражнение «Грибочек») и, весёлые, пошли домой. Вот такая интересная сказка у нас получилась.

Миша, с какого звука начинается имя куклы – Луша? (ответ ребёнка). А с какого звука начинается имя Лунтик? (ответ ребёнка).

Ну а теперь можно идти в гости к Лунтику. Мы будем идти по дорожке. Ты должен сделать столько шагов и повторить слог ЛА (ЛО, ЛУ, ЛЫ), сколько раз я хлопну в ладоши.

А вот и дом Лунтика. Давай постучим в дверь, но не просто так, а простучим специальную песенку. Повтори, не ошибись (повторение цепочки слогов с заданным ритмическим рисунком):

ЛА, ЛА – ЛА, ЛА, ЛА

ЛО, ЛО – ЛО, ЛО, ЛО

ЛУ, ЛУ – ЛУ, ЛУ, ЛУ

ЛЫ, ЛЫ – ЛЫ, ЛЫ, ЛЫ

А вот и Лунтик. Здравствуй Лунтик. Миша и Луша пришли к тебе в гости и принесли мешочек с сюрпризом. Посмотрим, что в нём? Доставай Миша. (Ребёнок достаёт из мешка предметы: лошадь, слон, жёлудь, клубок, колокольчик, платок).

Давай поиграем с этими предметами в игру «Чего не стало». Запомни эти предметы. Ты закроешь глаза, а я уберу один из них. А потом ты должен сказать, какой предмет я убрала. Какой звук мы слышим в названиях всех этих предметов? Правильно звук «Л».

А теперь Лунтик хочет нас угостить, но есть мы будем только те блюда, в названиях которых есть звук «Л». (ребёнок раскладывает картинки с нарисованными блюдами в две стопки – со звуком «Л» и без звука «Л»).

 

Физкультминутка.

А теперь мы с тобой превратимся в ласточек.

Ласточки летели, Бегут по кругу, взмахивая руками, как крыльями

Все люди глядели.

Ласточки садились, Приседают, сложив руки за спиной

Все люди дивились. Делают ритмичные наклоны головы.

Сели, посидели,

Взвились, полетели. Бегут по кругу, взмахивая руками.

Летели, летели,

Песенки запели.

 

Лунтик приготовил ещё один сюрприз. У него есть картинки для тебя, но, к сожалению, они не раскрашены. Помоги Лунтику, раскрась картинки. Выбери, что может быть голубым, а что – жёлтым.

Молодец, ты замечательно справился с заданием и, напоследок, Лунтик загадает тебе загадки.

 

Игра «Отгадай загадки».

 

Я землю копала,

Ничуть не устала.

А кто мной копал,

Тот и устал.

(лопата)

 

Сама не ем,

А людей кормлю.

(ложка)

 

Сидит дед, во сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает.

(лук)

 

Висит груша –

Нельзя скушать.

(лампочка)

 

На асфальте зеркала:

Их нам дождь принёс с утра.

(лужи)

 

Круглый домик у окошка

Прилепила эта крошка.

Птаха легкокрылая,

Быстрая, красивая.

(ласточка)

 

Рефлексивная часть.

Какой звук мы сегодня учились произносить? Какие слова с этим звуком ты запомнил? Как зовут куклу и её друга? Я думаю, что Луше и Лунтику понравилось с тобой играть. Они приготовили для тебя небольшой подарок – это лодочка. Как только станет тепло, её можно будет пускать по лужам.

 

Опубликовано: 09.04.2025