Логопедическое занятие на основе сказки В. Сутеева «Разные колеса»
Автор: Ефова Ирина Владимировна
Организация: ГБОУ Начальная школа-детский сад № 696
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Цель: Развитие речи детей, используя методы опосредованного воздействия.
Задачи: I. Коррекционно-образовательные:
- активизация активного словаря
- формирование умения действовать по инструкции
II. Коррекционно-развивающие:
Развитие:
- координации движений
- мелкой и общей моторики
- графомоторных навыков
- психических процессов: внимание, воображение, вербальное мышление;
- речевую активность.
III.Коррекционно-воспитательные:
Воспитывать:
- любовь к художественной литературе;
- чувство товарищества;
- желание узнавать новое и интересное;
- навыки вежливого общения
Материал и оборудование: Иллюстрации к сказке, изображение разных колес, карандаши, пластилин, заготовки телеги, картинки с изображением пирога, моркови, грибов, ягод, варежек.
Стоит пенёк, на пеньке — теремок.
А в теремке живут Мушка, Лягушка, Ёжик да Петушок Золотой Гребешок.
Вот как-то пошли они в лес за цветами, за грибами, за дровами, за ягодами.
Ходили-ходили по лесу и па поляну вышли. Смотрят — а там пустая телега стоит. Телега-то пустая, да не простая — все колёса разные: одно — совсем маленькое колесико, другое побольше, третье — среднее, а четвёртое — большое-пребольшое колесище.
Телега, видно, давно стоит: грибы под ней растут.
Дождик, дождик, кап, кап, кап,
Мокрые дорожки
Все равно гулять пойдем-
Наденем мы сапожки.
В лесу под сосной грибочки росли,
Веселую пляску он завели.
Шапочкой красной кивают грибочки-
Понравятся очень хотят нам они.
Кружатся подняв руки наверх
Идут по кругу.
Выполняют «пружинку» ногами
Делают наклоны головой влево, вправо
Пальчиковая гимнастика Стоят Мушка, Лягушка, Ёжик да Петушок, смотрят и удивляются. Тут Заяц на дорогу из кустов выскочил, тоже смотрит, смеётся. — Это твоя телега? — спрашивают Зайца. — Нет, это Медведя телега. Он её делал-делал, не доделал, да и бросил. Вот она и стоит. |
» — Давайте возьмём телегу домой\», — сказал Ёжик. — В хозяйстве пригодится. — Давайте, — сказали остальные. Стали все телегу толкать, а она не идёт: у неё все колёса разные. Толкали-толкали — толку никакого! Телега то направо завернёт, то налево упадёт. И дорога плохая — то яма, то кочка. А Заяц хохочет, от смеху надрывается: — Кому нужна такая негодная телега! Устали все, а бросить жалко в хозяйстве пригодится. |
|
Дети должны сложить пальчики в кольцо- показать большое колесо указательным и большим пальцами обеих рук, затем показать маленькое колесико- сложить указательный и большой пальцы одной руки.
Загадки «Транспорт»
Опять Ёжик догадался: — Давайте все по колесу возьмём. — Давайте! Сняли с телеги колёса и домой покатили: Мушка — маленькое колесико, Ёжик побольше, Лягушка — среднее... А Петушок вскочил на самое большое колесище, ногами перебирает, крыльями хлопает и кричит: — Ку-ка-ре-ку-у! Заяц смеётся: — Вот чудаки, домой разные колёса покатили! Сейчас ребята, я вам загадаю загадки о транспорте, а вы попробуйте отгадать |
|
Трактор Едет конь стальной, рычит, Сзади плуги волочит. |
|
Чудесный длинный дом, Пассажиров много в нем. |
|
Автобус Братцы в гости снарядились, Друг за друга зацепились И помчались в путь далек, Лишь оставили дымок. (Вагоны) Не летает, но жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука, Два блестящих огонька. Машина Штриховка «Колеса» |
|
Тем временем Мушка, Ёжик, Лягушка и Петушок прикатили колёса домой и задумались: что с ними делать? \» — Я знаю\», — сказала Мушка, взяла самое маленькое колесико — прялочку сделала. Ёжик догадался: к своему колесу две палки приладил тачка вышла. |
|
\» — Я тоже придумала\», — сказала Лягушка и колесо побольше к колодцу пристроила, чтобы лучше было воду брать. |
А Петушок большое колесище в ручей опустил, жернова поставил и мельницу построил. Все колёса в хозяйстве пригодились: Мушка на прялочке нитки прядёт, Лягушка с колодца воду носит — огород поливает, Ёжик из лесу на тачке грибы, ягоды, дрова возит. А Петушок на мельнице муку мелет. Давайте заштрихуем колеса разного размера. Штриховка выполняется снизу-вверх. |
|
Физкультминутка
Педагог хлопает в ладоши один раз- дети изображают лягушек (приседают); два раза – изображают мушку (подпрыгивают).
Игра «Кто больше?»
Педагог продолжает сказку: Пришёл как-то к ним Заяц на их житьё посмотреть. А его как дорогого гостя приняли: Мушка ему варежки связала, Лягушка морковкой с огорода угостила, Ёжик — грибами да ягодами, а Петушок — пирогами да ватрушками. Стыдно стало Зайцу. \» — Простите меня\», — говорит. Я смеялся над вами, а теперь вижу — в умелых руках и разные колёса могут пригодиться. Ребята, перечислите, что можно делать на огороде? Что можно вязать из ниток? Что можно печь из муки? Лепка «Телега с разными колесами» Сейчас, ребята, мы будем лепить разные колеса для нашей телеги. Педагог предлагает вспомнить, кто из героев сказки взял себе какое колесо и как его использовал? |