Сценарий речевого праздника «Говорим правильно»
Автор: Пчелинцева Светлана Владимировна
Организация: МБОУ «Плотниковская ООШ»
Населенный пункт: Кемеровская область, д. Колычево
Цели:
- Закреплять полученные речевые умения и навыки, демонстрировать их в различных речевых ситуациях;
- Закреплять умение говорить спокойно, непринужденно;
- Формировать навыки публичного выступления; воспитывать интерес и любовь к родному языку.
Действующие лица: ведущий (взрослый), Карлсон (взрослый).
Ход праздника
Под звуки веселой музыки дети входят в зал.
Ведущий: Ребята, на свете есть много разных праздников. Вот и у нас сегодня необычный праздник. Назвали мы его «Говорим правильно».
Говорим всегда красиво,
Смело и неторопливо!
Ясно, четко говорим,
Потому что не спешим!
Во рту у нас живет язык
К словам знакомым он привык.
Легко сказать ему «вода»,
«Утенок», «небо», «нет» и «да».
Пусть повторит за мной язык
Такое слово «боровик»
Дети: Боровик.
Ведущий: А теперь наш язычок
Скажет: «Чики-чики-чок!»
Дети: Чики-чики-чок!
Ведущий: Сел на дудочку сверчок.
Скажем вместе: ща-ща-ща
Рыбы нет вкусней леща.
Повторите: жа-жа-жа
Вы не видели ежа?
Если видели ежа,
То скажите: жа-жа-жа.
( Дети повторяют за ведущим)
Ведущий: Будем мы играть в игру,
А в какую не скажу.
Солнце разгорается,
Игра начинается.
Чок-чок-чок, зубы на крючок,
Язычок на палочку, начинай считалочку.
(Дети пересчитываются, выбирают водящего)
Ведущий: Вокруг себя повернитесь, в комаров превратитесь.
(Дети, стоящие в кругу, то тихо, то громко звенят «з-з-з» и замолкают по сигналу ведущего).
Ребенок-водящий: Комары-комары,
Вы уж будьте так добры,
Не кусайте вы меня
Столько раз средь бела дня.
Ведущий: Отвечали комары:
Дети: Мы и так к тебе добры.
Ведь кусаем мы тебя,
Хоть до крови, но любя. З-з-з.
Ведущий: А теперь игра другая, на внимание, друзья.
(Игра «Эхо». Дети повторяют последний слог последнего слова)
Собирайся, детвора! Ра-ра-ра!
Начинается игра! Ра-ра-ра!
Да ладошек не жалей! Лей-лей-лей!
Бей в ладоши веселей! Лей-лей-лей!
Сколько времени сейчас? Час-час-час!
Сколько будет через час? Час-час-час!
И неправда, будет два! Два-два-два!
Думай, думай,голова! Ва-ва-ва!
Как поет в селе петух? Ух-ух-ух!
Да не филин, а петух! Ух-ух-ух!
Вы уверены, что так? Так-так-так!
А на самом деле как? Как-как-как!
Сколько будет дважды два? Два-два-два!
Ходит кругом голова! Ва-ва-ва!
Это ухо или нос? Нос-нос-нос!
(Ведущий держится за ухо)
Или может сена воз? Воз-воз-воз!
Это локоть или глаз? Глаз-глаз-глаз!
(Ведущий показывает на локоть)
А вот это что у нас? Нас-нас-нас!
(Ведущий показывает на нос)
Вы хорошие всегда? Да-да-да!
Или только иногда? Да-да-да!
Не устали отвечать? Чать-чать-чать!
Разрешаю помолчать!
(Раздается стук в дверь, входит Карлсон с небольшим телевизором в руках.)
Карлсон: Здравствуйте, ребята! Помогите мне, пожалуйста. У меня сломался телевизор. Изображение есть, а звука нет.
Ведущий: Не волнуйся, дорогой Карлсон, мы тебе поможем, дети будут озвучивать кадры. Включай свой телевизор.
(На экране телевизора появляются изображения, дети по очереди или хором произносят чистоговорки)
1-й ребенок: Са-са-са, в лесу бегает лиса.
2-й ребенок: Со-со-со, у Вовы колесо.
3-й ребенок: Цы-цы-цы, поспели огурцы.
4-й ребенок: Шу-шу-шу, я письмо пишу.
5-й ребенок: Ло-ло-ло, на улице тепло.
Карлсон: Спасибо, ребята, помогли мне.
Ведущий: А сейчас, Карлсон, поиграй с нами. Ребята, давайте попробуем запутать нашего гостя.
Как скажу я: «Хлоп, хлоп»
Вы ногами - топ,топ.
А скажу я: «Топ,топ»
Вы руками – хлоп, хлоп.
(Дети с Карлсоном играют)
Карлсон: Ну, ребята, уморили вы меня. А теперь я попробую вас запутать. Предлагаю вам игру «Путаница»
Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась:
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем!
Но едва туда вошла
Буква-озорница,
Очень странные дела
Начали твориться…
Закричал охотник: - «Ой!
Двери гонятся за мной!»
(Не двери, а звери)
Тает снег. Течет ручей.
На ветвях полно врачей.
(Не врачей, а грачей)
Мама с бочками пошла
По дороге вдоль села.
(Не с бочками, а с дочками)
На виду у детворы
Красят крысу маляры.
(Не крысу, а крышу)
Миша дров не напилил,
Печку кепками топил.
(Не кепками, а щепками)
Жучка будку не доела:
-Не охота, надоело…
(Не будку, а булку)
На болоте нет дорог,
Я по кошкам скок да скок.
(Не по кошкам, а по кочкам)
Карлсон: Ну, ребята, молодцы! Хорошо справились с заданием. А мне пора возвращаться домой, на крышу. На прощание дарю вам книгу со скороговорками. До свидания.
Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Так пускай ваша речь, ребята, будет грамотной, выразительной, правильной и красивой.