Сценарий досуга «Прогулка по Москве с Лунтиком
Автор: Александровичи Марина Семеновна
Организация: ЦО Школа№2114
Населенный пункт: г. Москва
Автор: Самсонова Татьяна Петровна
Организация: ЦО Школа№2114
Населенный пункт: г. Москва
Автор: Любимова Ирина Дмитриевна
Организация: ЦО Школа№2114
Населенный пункт: г. Москва
Автор: Кадук Лариса Владимировна
Организация: ЦО Школа№2114
Населенный пункт: г. Москва
Задачи: расширить представление детей о столице нашей Родины; закрепить знание детей о достопримечательностях родного города. Воспитывать бережное отношение ко всему, что окружает детей: воспитывать любовь к родному городу.
Ход занятия
Дети заходят в музыкальный зал.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отмечаем день рождение нашего города.
Звучит музыка, в зал входит Лунтик.
Лунтик: Ой, куда это я попал?
Воспитатель: Лунтик, здравствуй, ты попал к ребятам в детский сад.
Лунтик: А, чего это вы такие нарядные?
Воспитатель: Мы сегодня отмечаем день рождение нашего города.
Лунтик: А, как называется ваш город?
Воспитатель: Ребята, скажите Лунтику как называется наш город.
Москва – это главный город нашей страны, сердце России. А, как называются жители Москвы? (москвичи).
Москва – город древний и красивый. О нем сложено много песен, стихов, пословиц и поговорок.
Воспитатель: Давайте, ребята, песню о Москве споем.
Песня
Лунтик: Как бы мне хотелось посмотреть, что интересного есть в вашем городе.
Воспитатель: Ребята, хотите отправится на прогулку по нашему городу?
Но наш город очень большой, пройти его пешком очень сложно. Как вы думаете, на чем можно быстро доехать из одного конца города в другой? (На метро).
Метро не только быстрое, но и красивое. Послушайте стихотворение Н. Саконской «Песенка о метро».
Ребенок: Есть такое чудо,
О нем твердят повсюду.
Придумано не худо,
Устроено хитро:
Плывет и не качается,
Бежит и не кончается.
Где такое чудо?
На метро.
(Звучит песня А. Островского, стихи Н. Лабковского «Песня о метро», в исполнении М. Мироновой. Дети выходят друг за другом из зала. Проходят по коридору и заходят в зал через другую дверь).
Воспитатель: Мы приехали в самый центр Москвы и оказались у стен древнего Кремля. (Показ иллюстраций).
Как сказал поэт В. Маяковский: «Начинается земля, как известно от Кремля». Отсюда мы и начнем нашу прогулку.
Лунтик: А, что такое Кремль?
Воспитатель: Ребята, расскажите Лунтику, что такое Кремль?
Это крепость вокруг города, которая в старину защищала город от врагов. Сейчас в Кремле работает наш президент.
(Показать иллюстрации достопримечательностей Кремля).
Лунтик: А, что там интересного?
Воспитатель: Ребята, расскажите Лунтику, что находится на территории Кремля.
(Дети по очереди перечисляют достопримечательности Кремля и показывают иллюстрации).
- Царь–пушка, Царь – колокол, колокольня Ивана великого, Кремлевский дворец, оружейная палата…
Лунтик: Ой, в оружейной палате оружие хранится?
Воспитатель: Лунтик, в Оружейной палате не только оружие.
Там можно увидеть царские сокровища и драгоценности, предметы, которыми пользовались цари и даже царскую одежду. А еще там можно увидеть разные кареты, в которых ездили цари.
А хотите посмотреть самую главную и красивую площадь Москвы?
Дети обходят зал и подходят к стенду с иллюстрациями Красной площади.
Воспитатель: Как называется эта площадь? (Красная).
Лунтик: Ну, конечно, она называется Красная, потому что вокруг все красного цвета.
Воспитатель: Ребята, Лунтик прав?
(Нет, Красная от слова Красивая)
Ребенок: Мы с детства запомнили эти слова,
И нету прекрасней и проще
Для города имени — город Москва,
Для площади — Красная площадь.
На свете немало других площадей,
Героев на свете немало,
Но сколько здесь было отважных людей —
Пожалуй, нигде не бывало!
Воспитатель: Посмотрите вокруг. Что находится на Красной площади? (Ответы детей).
Лунтик: (показывает на храм Василия Блаженого): А, это что за дворец?
Воспитатель: Незнайка, это не дворец. Ребята, кто знает, что это?
Это храм Василия Блаженного. Он построен русскими мастерами. А, перед храмом памятник русским героям Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому.
Минин и Пожарский защищали нашу землю от польских врагов.
Лунтик: А, это что за храм? (показывает на иллюстрацию исторического музея).
Воспитатель: Ребята, кто знает, что это перед нами? (Это исторический музей).
Воспитатель: В Историческом музее хранятся предметы старины: древняя посуда, оружие, одежда, украшение и многое другое.
Воспитатель: А, сейчас я предлагаю вам стать зодчими и построить крепость.
(Дети из строительного материала делают Кремль).
Лунтик: Куда мы поедем дальше?
Воспитатель: Отгадайте загадку и узнаете куда мы отправимся дальше.
Ты иди сюда скорей,
Посмотри-ка на зверей,
На заморских, очень редких,
Что живут в просторных клетках. (Зоопарк)
Воспитатель: Правильно, мы отправляемся в зоопарк.
(Звучит песня А. Островского, стихи Н. Лабковского «Песня о метро», в исполнении М. Мироновой. Дети выходят друг за другом из зала. Проходят по коридору и заходят в зал через другую дверь).
Московский зоопарк – старейший и наиболее крупный зоопарк России, был открыт больше 150 лет назад. Назывался он раньше Зоосад. Здесь можно увидеть более1000 видов животных, многие из которых занесены в Красную книгу России и Красную книгу мира.
Ребята, а хотите заглянуть в зоопарк?
Подвижная игра «Обезьянки и лев»
Воспитатель: Ну, вот и побывали мы в зоопарке.
Лунтик: А, куда мы дальше поедем?
Воспитатель: Мы с вами сейчас отправимся в знаменитый кукольный театр.
(Звучит песня А. Островского, стихи Н. Лабковского «Песня о метро», в исполнении М. Мироновой. Дети под музыку проходят по залу).
Воспитатель: Ну, вот мы и приехали. Нам нужно немножко пройти по улице, а чтобы было не скучно, давайте споем песню.
Песня на мотив «Голубой вагон»
«Любопытный горожанин». (Музыка Шаинского)
Если настроения прочему-то нет,
Если загрустилось мне опять,
Я беру друзей с собой и горсть конфет
И иду по городу гулять.
Припев: В городе, в городе
Жизнь всегда бьет ключом,
Негода городу нашему скучать.
Здорово, здорово,
И тоска нипочем,
Всё нам о городе хочется узнать.
Почему назвали улицу Тверской,
И Арбат назвали почему?
Льются «почемучки» прям из нас рекой.
Может разберемся что к чему?
Воспитатель: Вот и театр кукол имени Сергея Владимировича Образцова.
Воспитатель: Посмотрите, какое интересное здание. На здании есть удивительные часы с 12 домиками. Каждый час открывается один домик и оттуда выглядывает фигурка. Посмотрите на часы.
(Видео: Звучит мелодия песни «Во саду ли, в огороде». Одновременно все персонажи двенадцати домиков появляются)
Лунтик: Какие чудесные часы. А еще какие театры есть в вашем городе?
(ответы детей)
Воспитатель: Давайте сядем в метро и поедем дальше по нашему городу.
(Звучит песня А. Островского, стихи Н. Лабковского «Песня о метро», в исполнении М. Мироновой. Дети под музыку проходят по залу).
Воспитатель: Мы с вами приехали в район Останкино. Здесь находится знаменитая Останкинская телевизионная башня. Из останкинской телебашни выходят многие телевизионные передачи.
Лунтик: Какая высокая башня!
Показ иллюстраций.
За ширмой появляется кукла Степашка.
Степашка: Здравствуйте, девочки и мальчики!
Воспитатель: Здравствуй, Степашка! Ребята, а вы знаете из какой передачи Степашка? (Ответы детей)
Степашка: Молодцы, угадали. Может быть вы моих друзей знаете?
Воспитатель: ребята, а вы знаете, что одной из первых передач появилась детская «Спокойной ночи, малыши». Наверху есть смотровая площадка, с которой можно посмотреть на Москву.
Воспитатель: Нам пора возвращаться домой. До свидания, Степашка!
Лунтик: Спасибо вам за интересную прогулку, мне тоже пора уезжать.
Воспитатель: До свидания, Лунтик.
Давайте опять сядем в метро и поедем домой.
(Звучит песня А. Островского, стихи Н. Лабковского «Песня о метро», в исполнении М. Мироновой. Дети под музыку проходят по залу).
Воспитатель: Вот мы и приехали в свой детский сад. Вам понравилась наша прогулка? Что понравилось больше всего?
(Звучит песня «Москва» в исполнении Газманова. Дети под марш выходят из зала).