Сценарий летнего спортивного праздника для детей 4-7 лет «Поиск сокровищ»

Автор: Ленкова Александра Григорьевна

Организация: МАДОУ №82 детский сад «Сказка»

Населенный пункт: г.Новороссийск

Цель: Развитие умений технично, точно, осознанно, рационально и выразительно выполнять физические упражнения; партнёрского взаимодействия в команде, воспитание нравственно-волевых качеств, поддержание интереса к физической культуре.

Задачи:

Оздоровительные:

Способствовать развитию опорно-двигательного аппарата;

Создать условия для освоения естественной потребности детей в движении.

Создать бодрое настроение у детей.

Образовательные:

Формировать у детей представления о ЗОЖ.

Формировать у детей знания и представления о различных видах движения и способах их выполнения.

Формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки в играх-эстафетах и основных видах движения.

Воспитательные:

Развивать у детей интерес к играм – эстафетам и физическим упражнениям;

Воспитывать у детей умения играть дружно и согласовывать свои действия со сверстниками, побуждать детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх и упражнениях.

Дети входят под музыку в зал.

Их встечает Капитан Джек:

- Здравствуйте, ребята! Я капитан Джек. А это мой помощник (роль помощника может выполнять инструктор по физической культуре или кто-то из педагогов). На мой корабль напало неизвестное чудище морское. Оно захватило с моего корабля сундук с сокровищами. Мой экипаж начал ссориться, драться и, в итоге, все мои пираты сбежали с корабля. Они не умеют дружно жить и работать. Я знаю, что вы дружные ребята. Вы мне очень поможете, если отправитесь со мной на поиски похищенного сокровища. Вы согласны?

Дети: Да!

Помощник:

Ребята, где-то здесь находятся сокровища. И, сегодня, мы собираем команду, чтобы отправиться в очень рискованное путешествие на поиски сокровищ. Чтобы отыскать его, надо пройти ряд испытаний, написанных на этой карте. Как вы думаете,что нам понадобится, чтобы их преодолеть?

Дети: (лопата, лом, топор)…..

Помощник: Конечно, вы правы. Но, лучше прихватить с собой смекалку, ловкость, быстроту! И, конечно же,взаимовырочку, доброту и дружбу! За каждое пройденное испытание вы будете получать метку. Собрав все метки (части картинки), мы составим имя (картинку) чудища и сможем найти пропажу. Итак, вот карта, посмотрим, что нам предстоит.

 

Герои и дети расматривают карту, располагают ее на магнитной доске. Определяют очередность выполнения заданий. После каждого задания фиксируют на карте выполнение.

 

 

 

Капитан Джек:

А сейчас проверим вашу смекалку! Я буду произносить пиратскую кричалку, а вы должны добавлять слова, подходящие для рифмы. А если услышите клич «Хей» - повторяйте за мной.

Кричалка (говорит Капитан и его помощник по очереди):

Лежит корабль на дне морском,

Засыпан золотым ……песком!

Свернувшись в небольшой клубок,

На мачте дремлет…осьминог!

Однажды слиток золотой

На берег выбросил …прибой.

И рыбаки с тех пор твердят,

Что где-то в трюме спрятан…клад.

А много-много лет назад

Той шхуной управлял пират

Я рад увидеть здесь друзей!

Хей!

Дети: Хей – хей!

Ведь вместе будет веселей, Хей!

Дети: Хей – хей!

Ты руки подними скорей, Хей!

Дети: Хей-хей!

Капитан Джек:

Отлично! Вы все теперь в нашей команде!

Звучит музыка Бабы-Яги

Капитан Джек:

Ого! К нам на праздник не шутя,

Пыль столбом крутя,

Из далека-далека

Едет Бабушка –Яга!

Появляется Баба-Яга.

Баба-Яга:

Ох,ох,ох, застыли ноги,

Долго я была в дороге,

По оврагам, бурелому

Еду к детям я знакомым!

Чтобы косточки размять,

Себя людям показать!

Капитан Джек:

Здесь, Яга, пираты!

Очень дружные ребята!

Ты, Яга, пиратка разве?

Баба-Яга:

От чего ж я не пиратка?

Забияка, хулиганка!

Всех на свете задеру!

И до слез я доведу!

Капитан Джек:

Баба-Яга, мы пираты-то, пираты. Только добрые ребята! Правда, ребята?

Дети: Да!

Капитан Джек:

Я капитан Джек, а это мой помощник. Мы собрали команду, чтобы отправиться в очень рискованное путешествие на поиски сокровищ!

Баба-Яга:

Так и мне б деньжатами разжиться. Избушку на курьих ножках подремонтировать!

Капитан Джек:

Чтобы попасть к нам в команду, тебе, Бабка-Ежка, придется постараться. Мало проявить смекалку, ловкость и быстроту! Надо быть какими ребята? Дети: (добрыми, смелыми, находчивыми,помогать другу)…

Капитан Джек: Вот именно,помогать друг другу. Проявлять взаимоуважение доброту! Ты готова измениться?

Баба-Яга:

Ох, что не сделаешь ради сокровищ!!

Капитан Джек:

Тогда, нам необходимо размяться!

Баба-Яга:

Ой, я такую разминочку знаю!! Сейчас покажу!

Игротанец «Чу-чу-ва!»

Баба-Яга:

Вы, ребята, постарались,

Наши косточки размялись!

Капитан Джек:

Для дальнейших испытаний, нужно разделиться на команды.

Перестроение в три колонны под музыку.

Герои становятся к командам. Помогают проходить испытания.

Капитан раскрывает карту:

• 1 испытание - Проверим, как вы знаете расположение частей корабля.

Нос, корма, левый борт, правый борт.

Выдается метка с буквой «П» или часть пазла- картинки «Пиранья»

• 2 испытание «Кто быстрее» - пробежать между конусами змейкой и вернуться по прямой к команде.

Выдается метка с буквой «И» или часть пазла- картинки «Пиранья»

• 3 испытание «Собери водоросли». - каждая команда, врассыпную двигаясь по залу, собирает «водоросли – ленты» определенного цвета, разложенными по периметру зала и складывает их в свой обруч. Выдается метка с буквой «Р» или часть пазла- картинки «Пиранья»
• 4 испытание Обед на корабле «Донеси икринку». Первый игрок с шариком на ложке, обегая конусы, подбегают к емкости, скидывает «икринку-шарик» в емкость и возвращаются к команде по прямой, передав эстафету следующему игроку, становится позади команды. Выдается метка с буквой «А» или часть пазла - картинки «Пиранья».
• 5 испытание «Стирка на корабле». Каждый игрок по очереди, оббегая конусы, подбегает к веревке, берет платок и цепляет его прищепкой к веревке. Возвращается по прямой и, передав эстафету, становится в конец колонны. Выдается метка с буквой «Н» или часть пазла - картинки «Пиранья».
• 6 испытание «Спаси команду».

Капитан команды берет обруч и становится напротив своей команды возле отметки. По сигналу бежит к команде и забирает одного игрока. Вдвоем, держась за обруч, они возвращаются к отметке. Капитан оставляет игрока возле отметки и бежит за следующим игроком. И, так всех «спасает» по очереди. Выдыется метка с буквой «Ь» или часть пазла - картинки «Пиранья».

• 7 испытание Подвижная игра «Остров сокровищ» Дети передвигаются по площадке. По сигналу должны показать определенное движение. Сигналы: «Русалка», «Рыба», «Капитан», «Акула», «Лодка», «Остров». Выдается метка с буквой «Я» или часть пазла - картинки «Пиранья».

Из полученных букв (кусочков картинки) составляется слово «ПИРАНЬЯ» (картинку целиком).

Капитан Джек:

Ребята, посмотрите, а вот и чудище морское под названием «Пиранья».

Баба-Яга (потирая руки):

А вот и золотишко!

Поднимает ткань под картинкой и достает сундучок.( В случае с картинкой, дети ищут такую же картинку в зале. Там, где наклеена картинка, там и «сокровище»).

Капитан Джек:

Ребята, в ходе наших испытаний что вам больше всего понравилось? А что было самым трудным? Вы все сегодня проявили взаимовырочку, доброту, поддержку и командный дух! И сокровища – это сладкая награда для вас!

Баба-Яга:

Ох –хо – хо! Сокровища оказались сладкими. Но, и мне понравилось состязаться вместе с ребятами. Теперь я знаю, как вести себя хорошо, быть доброй старушкой!

 

Капитан Джек:

Мы заканчиваем праздник,

До свидания, детвора!

На прощание пожелаем:

Быть вам доброми всегда!

Под музыку дети выходят из зала.