Сценарий экологического досуга с элементами конструирования «В гостях у Снежной королевы» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Князькина Оксана Леонидовна

Организация: ГБДОУ детский сад №35 Пушкинского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Сценарий экологического досуга с элементами конструирования «В гостях у Снежной королевы» для детей старшего дошкольного возраста

 

Цель: развивать интеллектуальные способности детей в процессе решения практических заданий, вызвать эмоциональную отзывчивость.

Задачи:

«Познавательное развитие»

-расширить знания детей об искусственном снеге; развивать творческие способности детей, смекалку, сообразительность и эрудицию.

«Социально-коммуникативное развитие»

-воспитывать в детях любовь к природе, умение видеть и откликаться на прекрасное в природном окружении, воспитывать умение работать в коллективе, воспитывать дисциплинированность.

«Речевое развитие»

-расширять и активизировать словарь детей, учить говорить внятно и отвечать на вопросы.

«Художественно-эстетическое развитие»

-формировать интерес к художественной литературе и музыке.

«Физическое развитие»

-развивать двигательную активность.

Оборудование и материал: музыкальный зал, оформленный в стиле ледяного дворца, столы с атрибутами, макет «Замок Снежной королевы»

Ход развлечения:

1.Игровая мотивация.

Воспитатель:

-Сегодня к нам в детский сад пришло письмо но оно без адреса (в конверте находится изображение Снежной Королевы). Как вы думаете, от кого письмо и из какой сказки?

Ответы детей

Воспитатель читает письмо: «Дорогие дети! Мы с моей сестричкой Льдинкой приглашаем вас в свое ледяное королевство. Вас ждут интересные развлечения и открытия»

Воспитатель:

-А чтобы попасть туда, вам нужно закрыть глаза, а я произнесу волшебные слова: «В руки палочку возьму, волшебство я призову, чудо в гости к нам придет, в королевство нас унесет».

2.Основная часть.

— Вот мы и на месте. Посмотрите, как здесь красиво, все изо льда, поэтому будьте осторожны, передвигаясь по дворцу.

Снежная Королева:

- Здравствуйте, ребята!

-Я рада видеть вас в своем ледяном королевстве!

-Я –Королева Снежная, прекрасная и нежная. Я ледяная красота!

-Я-Королева холода, я-Королева льда. Люблю мороз и стужу. Прекрасная пора!

Льдинка: А я – младшая сестра и любимица Снежной Королевы!

Я – царевна – холодинка, я – серебряная льдинка.

Я нежна, хрупка, лучиста, я хрустальна, серебриста.

Льдинка: Ребята, вы, наверное, слышали сказку про Снежную Королеву, она была Злой Королевой, но ее растопили храбрые сердца очень хороших детей и сделали ее сердце добрым!

Снежная Королева: Слушайте все мой приказ! Вы должны без промедленья, начать наше развлечение! Ведь скоро Новый Год! Мне очень скучно в моем дворце! Посмотрите, в моем дворце все из снега и снежинок в нем много, но вот только они не блестят и не искрятся! Помогите нам с Льдинкой украсить снежинки к празднику! Поможете?

Детям показывается макет «Замок Снежной Королевы»

Снежная королева: Я вас приглашаю в «Снежную мастерскую».

Снежная Королева: Как вы думаете из чего я создала мой самый красивый сказочный дворец? Звучит музыка из сказки «Снежная Королева».

Предполагаемые ответы детей: из снега, из снежинок

Льдинка: А как летят снежинки?

Совместно со Снежной Королевой,

дети изображают танец под музыку

Снежная Королева: посмотрите, какая у меня волшебная палочка! Я своей палочкой могу все что угодно сделать! Вы сегодня волшебники и у вас в руках представьте, что есть волшебная палочка! Поможете мне своим волшебством украсить мое королевство!

Льдинка: Посмотрите, вот какой волшебный сундучок у меня есть. Сколько здесь волшебных предметов? И этими предметами мы можем украсить самый красивый мой новый дворец.

Демонстрация сундучка

Снежная Королева: Ребята, а какое сейчас время года? Ответы детей. Правильно, время года зима. Зима – замечательное время года! Зимой происходят разные чудеса!

Льдинка: Перед тем как приступим к работе, подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Снежинки»

Пальчиковая гимнастика: «Снежинки».

Стою и снежинки в ладошку ловлю. (Ритмичные удары пальцами левой руки по ладони правой руки.)

Я зиму, и снег, и снежинки люблю, (Меняем руки.)

Но где же, снежинки? (Сжимаем кулачки)

В ладошке- вода! (Разжимаем)

Куда же исчезли снежинки? Куда? (Сжимаем, разжимаем кулачки)

Растаяли хрупкие льдинки- лучи…

Как видно, ладошки мои- горячи. (Потряхивания расслабленными ладонями.)

 

Снежная королева: Скорее приступим к нашему творчеству, и украсим мой замок самыми красивыми, добрыми снежинками!

3. Показ и объяснение выполнения работы

Снежная королева: Ребята, у вас на столах заготовки снежинок. Выберете из волшебного сундучка понравившееся украшение и украсьте свою снежинку.

Дети выбирают украшения (блестки, стразы, мишура, цветные нитки и т.д.) и приклеивают на снежинку

Снежная Королева: Молодцы! Какие красивые снежинки ц вас получились!

Льдинка: Молодцы, ребята! Вы настоящие волшебники!

Ребята, а здесь мешок с сюрпризом. Хотите в него заглянуть? (Достает снежинки-сувениры для детей).

Мы хотим подарить вам эти шары со снежинками, а с ними свое тепло и доброту.

Снежная королева: А теперь нам с Льдинкой пора. Спасибо вам за украшение моего замка! До встречи. Под музыку Снежная Королева улетает!