Сценарий образовательного квиза на тему «Мы — одна семья», посвященная Дню матери

Автор: Губенина Марина Павловна

Организация: МДОУ ДС «Колосок»

Населенный пункт: Алтайский край, Егорьевский р-н, с. Новоегорьевское

Повод: празднование Дня матери.
Формат: командная интеллектуальноразвлекательная викторина.
Целевая аудитория: родители (преимущественно мамы), сотрудники и воспитанники детского сада.
Продолжительность: 60–75 минут.

Цель мероприятия — в праздничной, игровой форме:

• поздравить мам с Днём матери;
• укрепить семейные ценности и чувство общности внутри сообщества детского сада;
• создать позитивную, тёплую атмосферу взаимоподдержки и сотрудничества.

Задачи:

• активизировать знания участников о традициях детского сада и семейных ценностях;
• развить эрудицию, логику и командное взаимодействие;
• вовлечь родителей и детей в совместное мероприятие, усилив эмоциональную связь;
• подарить участникам яркие эмоции и ощущение праздника.

Необходимый реквизит и ресурсы:

• бланки для ответов;
• чёрный ящик;
• проектор и экран;
• микрофон для ведущего;
• призы для команд и отдельных номинаций.

Сценарий рассчитан на живую аудиторию, предполагает динамичное ведение, чёткую работу жюри и техническое сопровождение. Он легко адаптируется под конкретные условия детского сада (количество команд, возраст участников, локальные традиции).

 

Ход мероприятия

1. Открытие (5 мин)

Ведущий (выходит на сцену):

— Здравствуйте, дорогие друзья! Приветствую всех участников нашего образовательного квиза. Эта командная, интеллектуальноразвлекательная викторина поможет нам не только получить бурю положительных эмоций и отличное настроение, но и пробудить любознательность и смекалку.

Наш квиз на тему «Мы — одна семья» посвящён прекрасному празднику — Дню матери.

(Читает стихотворение.)

Желаем мамам не болеть,
Не плакать горько, не стареть,
А улыбаться от души,
Пока растут их малыши.

Пусть будет полной чашей дом,
Всегда уютно будет в нём,
Всегда тепло, всегда светло,
И в сердце каждого — добро.

Пусть дети радуют всегда,
Пусть не коснётся их беда,
Ведь счастье каждой мамы в том,
Чтоб детям дать любовь и дом!

Музыкальный номер 1

Ведущий:

— Итак, мы начинаем! Вспомним крылатую фразу из мультфильма «Приключения капитана Врунгеля»: «Как корабль назовёшь, так он и поплывёт!» Слово — не только инструмент коммуникации, но и средство мышления. Поэтому предлагаю командам придумать своё название.

• Команды обсуждают 2 мин, затем озвучивают названия.

2. Правила и представление жюри (3 мин)

Ведущий:

— Команды определены. Напомню правила квиза:

1. Вас ждут 6 раундов, в каждом — определённое количество вопросов.
2. Задача команд — правильно ответить на вопросы каждого раунда, используя бланки.
3. После каждого раунда мы вместе проверим правильные ответы.
4. Есть возможность получить дополнительные баллы за быстроту: команда, которая первой сдаст бланки жюри, заработает +1 балл.

А теперь поприветствуем славное и справедливое жюри!

• Ведущий представляет членов жюри.
• Звучат фанфары.
• Ведущий объявляет первый раунд.

3. Раунд 1: «Уклад детского сада» (7 мин)

Ведущий:

— Традиции и обычаи определяют уклад жизни. Уклад — это образ, распорядок, в котором человек отдаёт себе отчёт и может о нём рассказать.

Несколько столетий на Руси правила мирской, семейной и духовной жизни регулировал «Домострой» — сборник наставлений. В нём были советы по хозяйству, воспитанию детей, поведению дома и в гостях.

Детский сад — большая дружная семья, объединённая общей целью, живущая по правилам и традициям. Первый раунд посвящён укладу нашего детского сада.

Каждой команде нужно угадать традицию по описанию, записать ответ в бланк. На размышление — 30 сек.
Оценка: 1 балл за правильный ответ + 1 балл за скорость.

Вопросы:

1. Этим мероприятием начинается и заканчивается день. В названии есть слово «круг». (Утренний/вечерний круг.)
2. Раз в году героем этого мероприятия становится каждый ребёнок. Водят хоровод, поют известную песню, завершают дискотекой. (День рождения ребёнка.)
3. Каждую весну ребята старшей и подготовительной групп отправляются на экскурсию к особому месту в центре села. Событие направлено на патриотическое воспитание. Что это за объект? (Памятник воинамземлякам/обелиск.)
4. Эта традиция в нашем детском саду сравнительно новая. По окончании мероприятия ребятам повязывают зелёные галстуки. (Посвящение в эколята.)
5. Благодаря этому нехитрому приспособлению ребята учатся планировать, считать, изучать времена года и дни недели. (Календарь природы/режим дня.)
6. Этим мероприятием заканчивается учебный год для подготовительной группы. (Выпускной утренник.)

Ведущий:

— Пока жюри подводит итоги, посмотрим видеоролик об укладе нашего детского сада.

Слово жюри:

• Объявляются баллы за раунд.
• Называется команда, получившая дополнительный балл за скорость.
• Озвучивается общий счёт.

4. Раунд 2: «Хозяюшка» (7 мин)

Ведущий:

— Мамой очень трудно быть:
Всех понять и всё простить,
Дом весь держится на ней,
Никого ведь нет главней!

В «Домострое» женщину величали «государыней дома». Её главное дело — «Богу и мужу угодить». Она контролировала обучение детей, работу слуг, запасы и распределение обязанностей.

Наши мамы — настоящие «государыни дома», знатоки кулинарии и мастера хозяйства. Им не составит труда показать знания в домоводстве.

На обсуждение каждого задания — 30 сек.
Оценка: 1 балл за правильный ответ + 1 балл за скорость.

Вопросы:

1. Сколько граммов сахара в 200граммовом стакане? (160 г.)
2. Из какого злака получают перловую крупу? (Из ячменя.)
3. Как в медицине называют зелёнку? (Раствор бриллиантового зелёного.)
4. Что представляет собой крупа семолина? (Манка из твёрдых сортов пшеницы.)
5. Сколько средних яблок в 1 кг? (4–5 штук.)
6. Чем щи отличаются от борща? (В щах нет свёклы; борщ всегда со свёклой.)

Музыкальный номер 2

Слово жюри:

• Объявляются баллы за раунд.
• Называется команда, получившая дополнительный балл за скорость.
• Озвучивается общий счёт.

5. Раунд 3: «Кто больше?» (7 мин)

Ведущий:

— Детский сад — сложный механизм. Чтобы он функционировал, создано много правил. Его работу обеспечивают люди многих специальностей.

За 5 минут напишите все специальности, которые есть в штатном расписании нашего детского сада.
Оценка: 1 балл за каждую правильно названную специальность + 1 балл за скорость.

• Команды записывают ответы.
• Жюри проверяет списки.

Ведущий:

— Пока жюри подводит итоги, посмотрим видеоролик о профессиях нашего детского сада.

Слово жюри:

• Объявляются баллы за раунд.
• Называется команда, получившая дополнительный балл за скорость.
• Озвучивается общий счёт.

6. Раунд 4: «Чёрный квадрат» (8 мин)

Ведущий:

— Любой человек стремится к прекрасному. Мы можем сами творить или быть созерцателями. Чтобы формировать у детей эмоциональную отзывчивость, мы обращаемся к живописи.

Четвёртый раунд — «Чёрный квадрат». На экране вы увидите репродукции известных картин. Угадайте, какой предмет или слово скрыты за чёрным квадратом. Запишите отгадки в бланк.
На обсуждение каждой картины — 15 сек.
Оценка: 2 балла за правильный ответ.

Репродукции (с чёрным квадратом):

1. В. А. Серов, «Девочка с персиками» (персик);
2. И. И. Левитан, «Март» (колёса саней);
3. И. И. Шишкин, «Утро в сосновом лесу» (медвежонок);
4. З. Е. Серебрякова, «За туалетом» (зеркало);
5. В. Г. Перов, «Охотники на привале» (ружьё).

Ведущий:

— Пока жюри считает баллы, посмотрим эти картины без чёрного квадрата.

Слово жюри:

• Объявляются баллы за раунд.
• Называется команда, получившая дополнительный балл за скорость.
• Озвучивается общий счёт.

7. Раунд 5: «Чёрный ящик» (5 мин)

Ведущий:

— Следующий раунд — «Чёрный ящик». В нём лежит очень популярный

Раунд 5. «Чёрный ящик» (7 мин)

Ведущий:

— Друзья, мы переходим к пятому раунду — «Чёрный ящик»!

В этом ящике лежит очень популярный предмет. Пока я читаю стихотворение, попробуйте отгадать, что это. Запишите ответ на бланке и как можно быстрее передайте жюри.

За правильный ответ — 2 балла. +1 балл за скорость.

Внимание, стихотворение!

(Читает с выразительной интонацией.)

Мне плохо — он меня жалеет.
Мне грустно — он со мной грустит.
Он без меня совсем жить не умеет.
Один тихонько на столе лежит.

Когда ему я душу открываю,
Он, молча, тихо слушает меня.
И я уже давно отлично знаю,
Что для меня он — вся моя семья.

Он — дом мой, он — моя дорога.
Он — музыка моя, мои стихи.
Во мне его настолько много,
Что места не осталось для других.

И сколько б жизнь мелодий не хранила,
Его мелодия мне всех милей.
Она второе мне дыхание открыла,
Своею бодростью и нежностью своей.

И, если мне однажды грустно станет,
И чёрная тоска нахлынет вдруг,
Доверюсь я ему, он не обманет,
Мой маленький мобильный верный друг.

Ведущий (после паузы):

— Очень яркое стихотворение! Что можно сказать о человеке, который его написал?

Да, у него, похоже, зависимость от смартфона!

А теперь — небольшой перерыв. Пока жюри подсчитывает баллы, посмотрим видео.

(Показывается тематический видеоролик 2–3 мин.)

Подведение итогов раунда 5
Жюри:

— В пятом раунде команды заработали:

• команда «[Название]» — Х баллов;
• команда «[Название]» — Y баллов.

Дополнительный балл за скорость получает команда «[Название]»!

Общий счёт:

• команда «[Название]»: А баллов;
• команда «[Название]»: B баллов.

 

Раунд 6. «Шифровка» (10 мин)

Ведущий:

— Вот мы и подошли к шестому, заключительному раунду!

Для тех, кто считает, что итоги уже предрешены, процитирую Дейла Карнеги: «Развивайте успех из неудач. Разочарование и неудача — это два самых верных шага к успеху».

В работе любых специалистов есть свой профессиональный сленг. Нам трудно понять, о чём говорят врачи или электрики. А сегодня вам предстоит расшифровать аббревиатуры, которые используют педагоги детского сада.

На размышление — 5 минут.
За каждый правильный ответ — 2 балла.
+1 балл за скорость команде, которая первой сдаст бланки.

Готовы? Начинаем!

Задания для команд (выводятся на экран или раздаются на карточках):

1. МДОУДС — муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад;
2. ФОП ДО — федеральная образовательная программа дошкольного образования;
3. ФГОС ДО — федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Команды заполняют бланки. Жюри следит за временем.

Ведущий:

— Пока жюри проверяет ответы, давайте насладимся творческим подарком от наших ребят!

Музыкальный номер 3
Литературномузыкальная открытка в исполнении старшей группы «Полянка».

 

Финал. Подведение итогов и награждение (8 мин)

Ведущий:

— Дорогие друзья, наша игра подошла к концу!

Вы замечательно играли, продемонстрировали:

• смекалку и эрудицию;
• сплочённость и командный дух;
• знание традиций детского сада и профессиональных терминов.

Надеюсь, сегодня вы узнали много интересного и провели время с пользой и удовольствием.

Благодарим команды за увлекательную игру! Пришло время объявить итоги.

Слово предоставляется жюри.

Жюри (оглашает результаты):

1. По итогам шести раундов:
   • победу одерживает команда «[Название]» с результатом N баллов!
   • второе место — у команды «[Название]» с M баллов!

1. Специальные номинации:

1. • «Самая быстрая команда» — [название];
   • «Самые эрудированные» — [название].

1. Все участники получают памятные сертификаты и сувениры!

*Происходит торжественное награждение:

• команды получают грамоты и призы;
• жюри благодарится за работу (вручаются цветы/сувениры).*

Ведущий (заключительные слова):

— Пусть в каждом доме звучит детский смех, а мамы всегда чувствуют любовь и поддержку своих детей!

С Днём матери! До новых встреч!