Цель: Способствовать развитию мотивации к получению профессии строителя.

Задачи:

-расширять знания детей о разных профессиях строителей;

- развивать у детей интерес к трудовой деятельности взрослых;

-познакомить детей с инструментами которые используют строители в работе;

-отметить важность строительных профессий и воспитывать уважение к их труду.

 

Действующие лица и персонажи:
Ведущий, Мышонок -взрослые
 

Игровое оборудование:
Две тележки, набор крупного строительного материала, 2 строительные каски, мастерок для Мышонка, 2 мольберта с бумагой А3, 2 маркера, 2 корзины с крупным лего, обруч, набор инструментов для плотника и штукатура-маляра, 2 сварочных аппарата, 2 маски сварщика, куски пластмассовых труб

Музыкальное сопровождение:
Веселая музыка (включается во время эстафетных игр)
«Песенка Мышонка» из мультфильма

«Песенка строителей» муз. В.Шаинского

Песня для флешмоба «Строим дом»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

(Дети под музыку заходят в зал, садятся на места)

Ведущий: Здравствуйте, дети, здравствуйте, уважаемые гости! Сегодняшнее наше развлечение посвящено рабочим профессиям. Посмотрите на наш детский сад. Он у нас очень красивый. Правда? А вы знаете, кто его построил? (Ответы детей) Чтобы построить наш детский сад или любое другое здание, нужно было приложить труд многих людей и разных профессий. И все эти профессии являются строительными. Я вам предлагаю поиграть в игру «Слушай – слушай, профессию не прослушай». Я буду называть разные слова, а вы, когда услышите название профессии, будете хлопать в ладоши.

 

Игра «Слушай – слушай, профессию не прослушай»

Крановщик, тетрадь, столяр, маляр, ручка, цветок, водитель, строитель, токарь, болтун, шпион, архитектор, штукатур, стрекоза, учитель, врач, каменщик, кровельщик, стекольщик, лес, электрик, слесарь, мышка, плотник, монтажник, бабочка, сварщик, лентяй, ребёнок, монтажник, воспитатель, архитектор, актёр.

 

Ведущий: Какие вы молодцы! Ни разу не ошиблись!

 

Под музыку из мультфильма «Песенка мышонка» «Какой хороший день» появляется мышонок с мастерком в руках.

 

Мышонок:

Приходишь в лес – и там и тут

Грибы под елками растут.

А в городах наоборот:

Дом возле дерева растет.

Кладу кирпич, раствор вожу

И дом с друзьями возвожу.

Здравствуйте, ребята! Я услышал, что вы тут про строителей говорите?

Значит, я попал туда, куда и хотел. Ведь я – великий строитель из мультфильма «Песенка мышонка». Мне захотелось построить новый дом! Но один я не справлюсь. А вы тут про строительные профессии говорите, да и много тут вас, как муравьев… Может, вы мне поможете?

Ведущий: Здравствуй мышонок! Конечно, мы тебе поможем, правда, ребята? Наши дети уже сейчас мечтают о профессии строителя и многое о ней знают, вот послушай!

 

Выходят чтецы:

 

 

1.Не дарите мне игрушек:
Зайцев, мишек, безделушек.
Мне совсем-совсем не надо
Ни конфет, ни шоколада.
Я люблю пилить, строгать,
Гвозди ловко забивать.
Стану взрослым я когда,
Буду строить города!
А пока не вырос, братцы,
Надо мне тренироваться.
Подарите мне набор:
Молоток, пилу, топор.

2. Есть на стройке, кран огромный
Поднимает в небо тонны
Плит из железобетона.
Сварщики железо плавят,

Штукатуры стены правят,
Каменщик кирпич кладет,
Маляры окрасят свод.
Бригадир за всем следит,
А прораб – руководит,
Чтобы строить для народа
И квартиры, и заводы!

 

Ведущий: А если работать дружно, то можно даже построить домик для друзей!

 

Дети встают на свои места и исполняют «Песенку строителей»

(на муз. В.Шаинского)

 

 

1.Не детский сад и не музей
Не детский сад и не музей
Мы скоро здесь построим
А просто домик для друзей
А просто домик для друзей,
Который мы откроем.

 

2.И если кто-то одинок
И если кто-то одинок
Печаль да боль отложит
Пусть к нам приходит на порог
Пусть к нам приходит на порог
Наш дом ему поможет!

 

(дети садятся)

 

Мышонок: Какие вы, ребята, молодцы, как дружно поете! Но сначала я хочу вас спросить, знаете ли вы, кто придумывает дом? Что это за профессия человека, который придумывает и рисует дом на бумаге?

 

Выходит ребенок:

1.Архитектор строит дом, дом многоэтажный.
Строит дом карандашом на листке бумажном.
Нужно всё нарисовать, вычислить, проверить,
Все квартиры сосчитать, лестницы и двери.
Чтоб стоял он много лет, чтобы был в квартире свет,
Ванны, умывальники для больших и маленьких.

 

Мышонок: Правильно, архитектор. Сейчас вам предстоит непростое задание – нужно будет соединить точки на ватмане, после чего на бумаге должен появиться чертёж нашего будущего дома.

 

ИГРА «АРХИТЕКТОР»

(Приглашаются двое детей. На мольбертах прикреплены листы бумаги, детям дают маркеры, они обводят по точкам дом)

 

Мышонок: (рассматривает рисунки) Молодцы! Мне оба чертежа нравятся. Даже не знаю, какой лучше! Ладно, оба домика построим, помощников то у меня много! Какой материал будем использовать, дети, подскажите! Тут недавно три поросенка строились. Так они чего только не напридумывали! А мы с вами солому возьмем? А прутики? Может, стекло? Тоже не годится? А песок подойдет? Можно строить из песка? Строить конечно, можно, а вот жить – не советую. Поэтому мы будем строить из кирпичей.
Первая бригада – выходи. Вторая бригада – стройся! Вот вам тележки, а вот и кирпичи. Ваша задача – перевезти кирпичи на строительство дома быстро и без потерь. А там вас будут ждать каменщики.

ИГРА: «ПОСТРОЙ ДОМ»

 

(Играют 2 команды. Напротив них по 2 ребенка– это каменщики- они в касках. Остальные будут им привозить кирпичи (кубики) – и выгружать. Каменщики строят домик из кубиков)

 

Мышонок: Как здорово! А еще строительный материал остался?
Ведущий: А что тебе, Мышонок, еще захотелось построить? Амбар что ли для зерна?
Заяц : Да нет... Обсерваторию ...Знаете, это такая башня такую высокая, чтоб с нее звезды разглядывать в телескоп. У меня знакомые есть – ежик и заяц. Они очень любят на звезды смотреть. Я бы их в гости позвал…
Ведущий: И с этим заданием наши дети справятся!

ИГРА «САМАЯ ВЫСОКАЯ БАШНЯ»

(выстраиваются 2 команды, по сигналу каждый участник берет одну деталь лего из корзины, бежит вперед и строит башню в высоту, убегает назад, бежит следующий и т.д.)

Мышонок: Красота какая! Мне же с нее все-все видно будет. И лису- плутовку рыжую увижу издалека – спрячусь в доме, закроюсь на все замки – ни за что не пущу! Я еще я вон там увидел такие строительные инструменты интересные, необычные. По-моему дети знают, для чего они нужны
Ведущий: Знают, знают! Эти строительные инструменты – для

рабочих разных профессий плотника и штукатура- маляра. Сейчас наши дети вам все покажут!

ИГРА «КАЖДОЙ ПРОФЕССИИ СВОЙ ИНСТРУМЕНТ»

(Играют 2 команды – из обруча с инструментами выбирают, 1 команда – что нужно плотнику, 2 команда- что нужно штукатуру- маляру)

 

Мышонок: (берет маску сварщика и сварочный аппарат) А для человека какой строительной профессии нужны эти инструменты?

 

Дети: Для сварщика.

Выходит ребенок:

Сварщик швом металл скрепляет,
Режет, форму изменяет.
Электрической дугой
Сварит он металл любой.

 

Мышонок: Сварщик – это современная рабочая профессия. Он соединяет металлические детали в сложные конструкции при помощи электрической сварки. Давайте и мы поработаем сварщиками на нашей стройке.

 

ИГРА «БЫСТРЫЙ СВАРЩИК»

(Играют 2 команды: задание: кто быстрее «сварит» отремонтирует трубопровод (собрать из пластмассовых труб «длинную трубу») –выбирают сварщика, он в маске со сварочным аппаратом, каждый участник команды берет часть трубы, бежит и передают ее сварщику, «варит трубопровод»

 

Мышонок: Ух, ты, молодцы какие! У меня столько друзей и помощников появилось! Я так рад! Спасибо вам, ребята. Мне у вас очень понравилось! А теперь мне пора в лес!
Ведущий: Спасибо и тебе, Мышонок, что у нас побывал. Детям было интересно. Правда, дети? А на прощание мы бы хотели пригласить тебя на веселый танец!

 

Заключительный флешмоб «Веселые строители»

(Дети садятся)

 

Мышонок: Ну а теперь мне пора в лес. До свидания, дети! (уходит)

Дети: До свидания!

Ведущий: Наше развлечение подходит к концу. Мы с вами и с Мышонком узнали много интересных строительных профессий. Я думаю, в будущем среди вас, возможно, кто-то захочет стать строителем, и мы будем любоваться прочными, красивыми домами, построенными вами.