Творческий вечер «Путешествие в сказочный мир Юрия Васнецова»

Автор: Шостак Алёна Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад № 53 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Возраст: 3–7 лет (2я младшая, средняя, старшая, подготовительная группы).
Направление: художественноэстетическое развитие.
Длительность: 60 минут.
Цель: погрузить детей в художественный мир иллюстраций Ю. А. Васнецова, развить воображение, речевую активность и творческие навыки через игровые и изобразительные методы.

1. Захватывающее начало (10–12 мин)

Атрибуты:

• Презентация с произведениями Юрия Васнецова под музыку;
• «волшебный» колокольчик;
• проектор и стенд с крупными репродукциями иллюстраций Васнецова.
• Ленточка по периметру музыкального зала

Сценарий:

- Ведущий: Здравствуйте, дорогие путешественники! Сегодня мы отправимся в необыкновенную страну — страну волшебных картинок. В этой стране живёт добрый художник Юрий Васнецов. Он рисует такие яркие и весёлые сказки, что они словно оживают! (звонит в колокольчик, открывается презентация с иллюстрациями Юрия Васнецова).

Беседа о художнике (образно, доступно):

• Кто нарисовал эти иллюстрации? Это Юрий Васнецов — мастер сказочных образов.
• Какие цвета он любит? (Яркие, тёплые, нарядные: красный, жёлтый, зелёный, синий.)
• Что интересного вы заметили? (Узоры на одежде, домики с окошками, пушистые звери, цветочные орнаменты.)
• Какое настроение у иллюстраций? (Весёлое, доброе, уютное.)

- Сегодня мы станем волшебными помощниками художника: «оживим» его иллюстрации и создадим свои! Вы готовы? Тогда в путь!

2. «Оживление» иллюстраций (25–30 мин)

- Приглашаем ребят из группы «Почемучки». Они покажут потешку «Сорока-белобока»

2я младшая группа (3–4 года): «Сорокабелобока»

• Иллюстрация: сцена из потешки (сорока у кадушки, птенцы в гнезде).
• Задание:
  • повторить движения сороки (машем крыльями, прыгаем);
  • проговорить рифмы потешки хором;
  • «накормить» сороку и птенцов (имитация жестами).
• Материал: костюм сороки, птеноцов, стол с тареками, стулья
• Итог: мини-сценка по потешке «Сорока-белобока»

- Теперь мы приглашаем на сцену среднюю группу. Они покажут продолжение сказки «Три медведя», что же произошло, когда Машенька убежала от медведей в лес??? Давайте посмотрим…

• Иллюстрация: избушка медведей, лес.
• Задание:
  • придумать, продолжение сказки, после того как Машенька убежала в лес;
• Материал: маски медведей, макет избы, деревьев.
• Итог: минисценка «Что было дальше».

Три медведя (продолжение сказки)

Машенька убегает от медведей в лес, медведи за ней

Медведи кричат Машеньке вслед – «Остановись, мы тебя не обидим!»

Машенька останавливается и закрывает глаза. Потом открывает глаза, и видит перед собой трех медведей с добрым взглядом.

Мама мишутки начала объяснять Машеньке: «Не хорошо заходить без разрешения в чужой дом и брать чужие вещи»

Мишутка сказал, грозя пальчиком «Нельзя ломать чужие стульчики»

Но Папа медведь погладил Машеньку по голове, успокоил ее, и сказал «не переживай, стульчик, я обязательно починю»

Мишутка обнял Машеньку, после Мишутка с Мамой взяли Машеньку за руки и проводили ее домой.

Оказалось, что семья Медведей была очень доброй и дружной

- Старшая группа с интерактивным выступлением «Куда исчезло солнышко?» по мотивам иллюстраций Юрия Васнецова «Золотой петушок и солнышко»

• Иллюстрация: петушок на заборе
• Материал: костюм солнышка, петушка, облачка, тучки, маска ветра
• Итог: выступление детей

Интерактивное выступление «Куда исчезло солнышко?»

(по мотивам картины Юрия Васнецова «Золотой петушок и солнышко»)

Ведущий (ребенок):

На высокой крыше жил был Петушок. Каждое утро Золотой Петушок просыпался громко кукарекал, чтобы разбудить всех жителей деревни и разбудить солнышко.

Петушок:

— Ку-ка-ре-ку! Просыпайся, солнышко, настало утро!

Ведущий (ребенок):

Но однажды утром он как обычно закричал — а солнышко не вышло…

Ещё раз закукарекал… ещё… а солнышко так и не вышло!

(Петушок выполняет действия за рассказчиком)

И тогда началась настоящая сказка!

(На фоне музыка)

Сценка (реплики детей):

Петушок (ребёнок):

— Ку-ка-ре-ку! Солнышко, где ты? Почему не выглянуло?

Облако:

— Может, я его спрятало за своими пушистыми щёчками?

Петушок: Где ты, солнышко, за облачком тебя нет!

 

Ведущий (ребенок): Петушок всё ищет и ищет солнышко, но за облачком его не нашёл.

Вдруг ему навстречу подул ветерок.

Петушок: Ветерок, ветерок, ты не встречал солнышко?

Ветерок:

— Нет, я подул с утра, но и я не видел солнышка!

Ведущий (ребенок): Петушок дальше пошел искать Солнышко. И вдруг повстречал речку.

Петушок: Речка речушка, ты не встречал солнышко?

Речка:

— Я отражаю небо, а там только тучки, ни лучика нет!

Петушок: Эх..

Задание детям – импровизация (главная часть):

Ведущий (ребенок):

— Что же могло случиться? Куда делось солнышко?

(Дети выдвигают свои версии).

Примеры детских ответов (можно заранее распределить):

• Солнышко обиделось, что никто не сказал ему «доброе утро».

• Его похитила Тучка-хмуринка.

• Оно пошло путешествовать в другую страну.

• Солнышко заснуло, потому что Петушок простудился и не смог кукарекать.

• Солнышко спряталось, чтобы проверить — смогут ли люди быть добрыми без него.

Решение сказки:

Петушок:

— Я знаю, как вернуть солнышко!

(поёт или кричит)

Танцевальная минутка (ведущий показывает движения, зал повторяет)

После песни Петушок:

— Ку-ка-ре-ку! Солнышко, вернись, мы все тебя ждём!

Все дети:

— Солнышко, выгляни, мы ждём тебя!

Солнышко:

— Я услышало ваши добрые слова!

Теперь снова будет светло и весело!

Все вместе (хором):

Пусть сияет солнышко,

Светит на весь свет,

Чтобы было радостно

Всем нам много лет!

- Подготовительная группа покажет нам теневой театр «Теремок»

• Иллюстрация: теремок.
• Материал: ширма с белой тканью, настольная лампа, театр на палочках «Теремок»
• Итог: минисценка «Что было дальше».

3. Заключительная игра:

- Не устали вы сидеть? Может потанцуем?

(Все дети встают, начинается музыка с потешками, дети танцуют и показывают нужные движения (рассказчица под музыку показывает движения-дети повторяют))

4. Продуктивная деятельность (15 мин)

- Сейчас я предлагаю вам создать свою «Васнецовскую» иллюстрацию к любимой потешке или сказке. Давайте подойдем и выберем понравившуюся вам иллюстрацию, но, обратите внимание, что на каждой картинке нет части рисунка, ваша задача дорисовать рисуноки повестить его на ленточку. Ну что, готовы? Тогда начнем создавать шедевры!

Материалы на выбор:

• цветные карандаши, восковые мелки
• раскраска формата А5
• планшеты

Ход работы:

1. Дети выбирают картинки (можно опираться на знакомые иллюстрации Васнецова).
2. Дети рисуют.

4. Яркое завершение (5–8 мин)

Выставка «Галерея чудес»

• Дети вывешивают рисунки на ленточку, которая висит по периметру зала
• Воспитатель хвалит всех, отмечает «васнецовские» детали (узоры, яркие цвета, выразительных зверей).

Финальный ритуал:

- Мы стали настоящими художниками! Наши иллюстрации теперь будут жить на выставке в нашей картинной галерее

Заключительная игра:

(Все дети встают в круг, начинается музыка с потешками, дети танцуют и показывают нужные движения (Рассказчица под музыку показывает движения-дети повторяют)

Материалы и оборудование

• Презентация с иллюстрациями Ю. А. Васнецова
• «Волшебный» колокольчик»
• Маски, фигурки, макеты для сценок.
• Художественные материалы (карандаши, бумага, планшеты).
• Музыкальное сопровождение (фольклорные мелодии, аудио потешки).
• Цветная лента для заключительной игры.

Итоги

• Дети познакомились с творчеством Ю. А. Васнецова и особенностями его стиля.
• Развивали речь, воображение, моторику через игры и творчество.
• «Оживили» иллюстрации, проявив актёрские и коммуникативные навыки.
• Создали собственные работы в духе Васнецова, используя яркие цвета и узоры.
• Получили позитивный эмоциональный опыт взаимодействия с искусством.

Опубликовано: 20.11.2025