Сценарий выпускного бала «Алые паруса»

Автор: Лукашина Елена Муратовна

Организация: МБДОУ ЦРР-детский сад №45

Населенный пункт: город Ульяновск

ВЫПУСКНОЙ БАЛ «АЛЫЕ ПАРУСА»

Цель мероприятия: создать у детей эмоциональное настроение и ностальгическую обстановку.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с произведением А. Грина «Алые паруса». Ввести в разговорную речь такие слова как: выпускник, первоклассник, школа и т.д.

Развивающие: поощрять в каждом ребёнке творчество и индивидуальность через музыкальное и стихотворное действие, расширять кругозор, улучшать память, внимание, координацию, слух, артикуляцию, улучшать эстетический вкус и обогащать эмоциональную сферу.

Воспитательные: поощрять в детях доброту и отзывчивость, умение заметить и сохранить добрую память о людях, с которыми встретился, бережно и уважительно относиться к детскому саду.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

 

Звучит музыка «Фанфары», в центр зала выходят 2 выпускника :

 

1ребенок: Наш праздник начинается,

Но скажем мы в начале.

О тех, кто рядом с нами был

И в счастье, и в печали.

 

2ребенок: Кто нам дарил свое тепло,

Любовь и пониманье!

Нам с ними очень повезло!

И в этом их призванье!

 

1ребенок: Словами все не рассказать,

Скорее надо приглашать!

Красивых, умных, дорогих

Наших мамочек вторых –

Вместе: Воспитателей родных!

 

1ребенок: Встречайте, _(имя воспитателя)_!____

2ребенок: И ____________(имя воспитателя)! (уходят строятся)

 

ВЫХОД ВОСПИТАТЕЛЕЙ. (фанфары)

 

1Ведущий: Здравствуйте, гости, зрители и наши дорогие родители.

Торжественно красиво убран зал.

Сегодня выпускной – прощальный бал!

Какой прекрасный и немного грустный праздник

Сегодня в этом зале нас собрал!

 

2 Ведущий: Прекрасный, - потому что дети повзрослели:

В большое плаванье отправиться спешат.

А грустный, — потому что годы пролетели

И расставанья нам не избежать.

 

1 Ведущий: Как быстро годы пролетели!

Мы оглянуться не успели…

Ведь только были малышами!

Ну а сегодня – посмотрите сами:

 

2 Ведущий: Совсем большие наши дети!

Несёт вперёд их добрый ветер!

А вот и они, встречайте -

Вместе: Наши выпускники!

 

ТОРЖЕСТВЕННЫЙ ВХОД ВЫПУСКНИКОВ И ПЕРЕСТРОЕНИЕ ПОД ПЕСНЮ «ЛЕТО» С ФИЛЬМОМ

 

1 ребенок: Сегодня мы – выпускники!

Уже не дошколята…

Нас ждут веселые звонки

Подружки и ребята.

 

2 ребенок: Сегодня мы – выпускники!

Прощай, наш детский садик!

Нам мамы купят дневники,

Учебники, тетради.

 

3 ребенок: Не раз мы вспомним, как играли,

И сколько было здесь затей,

Как рисовали вечерами,

И лес, и маму, и ручей.

 

4 ребенок: Мы вспомним группу и игрушки

И спальни ласковый уют,

А как забыть друзей- подружек,

С кем столько лет мы жили тут!

 

ПЕСНЯ «ВЫПУСКНАЯ КАТАВАСИЯ» (садятся на стулья)

 

1Ведущий: Ты вспомнишь не раз родную пристань эту.

Где с лучиками глаз, встречаются рассветы.

Где верят волшебству, где дружат с чудесами,

Где сказки наяву, приходят в гости сами.

 

ВЫХОДЯТ ДЕТИ

 

5 Ребенок: Под парусом Детства мчится наш праздник,

И мы на пороге жизни иной.

Ярким цветом останется в памяти

Первый наш выпускной!

 

6 Ребенок: Цвет паруса обычно белый,

Его видать издалека,

Такой, как облака на небе,

Такой, как в небе облака.

 

7 Ребенок: И только алый, как у Грина,

Не встретишь парус просто так -

В него поверить нужно сильно,

Ведь алый парус - это знак.

 

ПОД ПЕСНЮ «АЛЫЕ ПАРУСА» ВЫХОДЯТ ГРЕЙ И АССОЛЬ (ВАШИ ДЕТИ) перебирают в корзинке ракушки. Смеются и о чём-то спорят.

 

АССОЛЬ: Грей, посмотри, сколько ребят на нашем причале.

Средь книжных героев ходит молва,

Что будто бы где – то живут острова,

Названия, которых совсем неизвестны.

Друзья, побывать вам на них интересно?

ДЕТИ: Да!

 

ГРЕЙ: Поможет нам в этом мой новый фрегат, (показывает)

На те, острова он доставит ребят.

АССОЛЬ: А поведёт наш фрегат Грей - морской капитан,

В далёких странах не раз, он плавал по большим волнам.

ГРЕЙ: Указывать путь нашему кораблю будет опытный боцман!

 

ВЫХОДИТ МАЛЬЧИК-БОЦМАН С БИНОКЛЕМ

 

ГРЕЙ: Свистать всех наверх! Собрать рядом всех!

Улыбки, как парус поднять,

Нас море зовет, уходим в поход!

Дошкольное море, волнуясь, зовет.

2 Ведущий: Ребята, ну, а в морском путешествии как водиться вас ждут испытания, пройдя их вы, получите небольшой сюрприз!

 

ГРЕЙ: Тогда отдать швартовые. Полный вперед!

 

ПЕСНЯ «В МОРСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ ОТПРАВИМСЯ, ДРУЗЬЯ» СТРОЯТСЯ ТРОЙКАМИ.

 

БОЦМАН: Вот по курсу островок

Он не низок, не высок.

Там на острове игрушки:

Куклы, мишки, погремушки.

 

ГРЕЙ: Эй, помощник, остров чей?

БОЦМАН: Это остров малышей.

 

1 ОСТРОВ ДЕТСТВА (МАЛЫШИ)

 

ТАНЕЦ «ЛЯЛЕЧКА» (сред.гр.)

 

1ребенок: Сегодня бал последний

Для вас, выпускники!

Вас ждут занятья в школе

И школьные звонки!

2 ребенок: Пусть мы малы сегодня,

Но скоро подрастем

И тоже вслед за вами

Мы в первый класс пойдем!

3 ребенок: Желаем вам учиться,

Пятёрки получать

И свой детсад «Добринка»

Вовек не забывать!

4ребенок: Мы вам чуть-чуть завидуем:

Вы – школьники почти.

И от души желаем

Вам доброго пути!

5 ребенок: Пусть школа домом станет,

Как детский сад родной,

И мирным будет небо

У вас над головой! (отдают букву)

 

(дети отдают букву Ш)

 

1 Ведущий: А вот и первый сюрприз БУКВА Ш, и как вы поняли в нашем путешествии нам надо будет собрать все буквы и составить название острова к которому мы с вами поплывем.

 

ГРЕЙ: Море синее нас ждет.

По местам! Полный вперед!

 

ЛЕЙТМАТИВ МОРЯ. ДЕТИ СТРОЯТСЯ ТРОЙКАМИ

 

БОЦМАН (СМОТРИТ В БИНОКЛЬ): Необъятна даль морская,

Слева остров замечаю!

Добраться сюда было очень непросто,

Внимание, впереди песчаная бухта «Будущего» Вот бы было б здорово заглянуть вперед

Ведь узнать так хочется, что нас в будущем ждет?

 

Ведущий: 2 ОСТРОВ «БУДУЩЕГО»

 

Слышится голос: (тихо, завораживающе) Мир вам, юные мореплаватели! Вы достигли своей цели! Я «БУХТА БУДУЩЕГО», приветствую вас на своем острове. Тёплые морские волны омывают борт вашего корабля. И я предлагаю вам немножко помечтать.

 

РЕБЕНОК: Ой, смотрите, звезды …. Вон одна упала…

 

2Ведущий: «Послушайте, если звезды зажигают - значит это кому-нибудь нужно, значит это необходимо, чтобы каждый вечер загоралась хотя бы одна звезда,

и у каждого было счастливое будущее и все мечты сбывались. Давайте и мы с вами помечтаем?

 

8 ребенок: Мечтаю стать генетиком великим,

Чтобы проблемы старости решить!

И в этом 21 веке бессмертье человеку подарить.

9 ребенок: Стать архитектором мечтаю, построить город без углов:

Мечту сейчас осуществляю – дома рисую из кругов!

Дом мой достроен, в нём нет ни угла!

Мама! Сбылась моя мечта!

Больше не сможешь, как прежде, любя, в угол поставить меня!

10 ребенок: Может стать мне депутатом?

Этим каждый может быть.

Буду ездить я с мигалкой,

И бюджет на всех делить.

11ребенок: Очень я люблю животных и хочу им помогать!

У меня мечта - хочу я доктором звериным стать!

Я будущий ветеринар, но лечить животных - дар!

12 ребенок: Я стану поваром искусным,

Вам блюда все готовить буду вкусно.

Пельмени, борщ, окрошку и салат,

Отведать мои блюда будет каждый рад.

13 ребенок: Вырасту и буду мамой, и скажу тогда всем прямо:

Каждый день своих детишек, буду в зоопарк водить,

И мороженым различным буду я их там кормить!

14 ребенок: А за меня мечтает мама, папа, бабушка, друзья…

Только парень я упрямый – поддаваться им нельзя!

Все дают советы мне наперебой,

Несмотря на это, буду я самим собой!

 

ПЕСНЯ «МЕЧТА»

 

Ведущий: Молодцы, ребята! Как все-таки хорошо, вот так, собравшись всем вместе, пообщаться, помечтать… Смотрите, что нам подарила БУХТА БУДУЩЕГО (БУКВА К)

Но нам уже пора в путь!

 

СТРОЯТСЯ ТРОЙКАМИ. ЛЕЙТМОТИВ МОРЯ.

 

ГРЕЙ: Что ж, следуем прежним курсом. Полный вперед! Экипаж, внимание! Прямо по курсу остров! Да какой-то необычный. Интересно, что это за остров? (ДЕТИ САДЯТСЯ)

 

Ведущий: 3.ОСТРОВ СКАЗОЧНЫЙ

 

(В зал входит царь Горох, который тянет за руку царевну Несмеяну. Та упирается, громко плачет.)

Царь: Батюшки – святы! Народу-то привалило тьма-тьмущая! Наверно, сваты! (Обращается к Несмеяне.) А ты все ревешь и ревешь целый день! На, платок! Утрись (Несмеяна вытирает слезы.) Добро пожаловать, гости дорогие! (Дети здороваются.)

По какой надобности пожаловали? По купеческому делу или, может, невесту выбирать?

Ведущий: Нет, мы на корабле с алыми парусами плывем по островам Дошкольного детства.

Царь: (Разочарованно. ) А-а-а! А я-то думал, свататься… ну, ладно… вот полюбуйтесь – доченька моя, царевна Несмеяна! Целый день сидит, слезы льет. Девки по ягоды, а она - в слезы. Девки на эту… ну, трясучка у них такая, как она называется, забыл.

Несмеяна: (Сквозь слезы. ) Дискотека!

Царь: Во-во! Они, стало быть, на эту дискотеку, а эта - в рев! Каждый день рыдает и голосит! Да как голосит-то, с визготней! (Несмеяна переходит на визг.) Опять завела! Аж в ухе свербит! Корона и та заржавела от сырости!

Ведущий: Да, неприятно…

Царь: Слушай, милая, может, вы, горю моему помочь сможете? Развеселите девку, а? Уже чего только я не делал: и клоунов заморских ей привозил, и фокусников, и музыкантов. А она, хоть бы ухмыльнулась! Жизнь не мила, веришь, милая? (Плачет, вытирает слезы бородой. )

Ведущий: (Детям. ) Что будем делать? Может, мы для Несмеяны устроим дискотеку? У нас ребята – молодцы, как один все удальцы! Ну-ка парни-джентльмены, выходите-ка на сцену!

 

ТАНЕЦ ДЖЕНТЕЛЬМЕНОВ

 

(Несмеяна сначала сидит грустная, потом начинает танцевать со всеми.)

Царь: Несмеянушка, голубушка ты моя! (Целует ее. ) Эх, ребята! Спасибо вам! Глядите, совсем другим человеком стала! Ай да молодцы! Да вы откуда будете, такие шустрые(Дети отвечают.)

А куда путь держите? (Дети отвечают. ) Ой, да возьмите вы с собой мою Несмеянушку!

Несмеяна: А мне, правда, можно?

Царь: Хоть и жаль мне с тобой расставаться, но могу отпустить. Глядишь, грамоте научишься. Нынче без грамоты никуда!

Несмеяна: Ура! (Несмеяна целует отца. ) Я готова!

Царь: Ну, Бог с вами, поезжайте! А чтобы дорога ваша была ровной да гладкой, я вам букву подарю. Она тоже ровная да гладкая! БУКВА О

(Несмеяна садится к детям. Царь уходит.)

 

СТРОЯТСЯ ТРОЙКАМИ. ЛЕЙТМОТИВ МОРЯ.

 

 

Грей: Экипаж, внимание, полный вперед!

Боцман: Внимание, внимание! Прямо по курсу остров Сокровищ!

Грей: Экипаж, раз это остров Сокровищ, то на нем должен быть зарыт или спрятан клад!

Боцман: Что я вижу? На острове черный флаг! (Смотрит в бинокль. ) Что бы это значило?

Грей: Я думал, что остров необитаем. Ну, сейчас понаблюдаем! (дети садятся на места)

 

4 ОСТРОВ СОКРОВИЩ

 

ВХОД ДВОЙКИ

 

ДВОЙКА: Эй, руки вверх! Кто такие?

Ведущий: Это ребята, они плывут к школьным островам. А вы кто такая? Может, представитесь. Знакомиться давайте!

ДВОЙКА: Я с острова Разгильдяев! Я – Глупицына Двойка! Вы оказались на моем острове, я вас беру в плен. Ну что карапузики, доплавались! Что, испугались? Ага, надо было сидеть в своем детском саду и не высовывать свой нос, ничего бы с вами не случилось! В школу они собрались! Какая школа! Скоро лето уже, пришла пора отдыхать!

 

ДВОЙКА: Ладно, оставайтесь на моем острове я вас многому научу – тетрадки пачкать, и книжки рвать. А ещё можно и в футбол поиграть, портфель свой ногой гонять! Ка-а-ак дал ногой – сразу гол! И окошко в дребезги! Ну, кто хочет ко мне на остров?

Ведущий: Никто не хочет! Наши ребята не такие!

ДВОЙКА: А кто это у вас спрашивать-то будет! Сказано – я беру их в

двоечники, значит - так оно и будет! И вообще, не мешай мне.

 

(ДВОЙКА НАЧИНАЕТ ПОДГОВАРИВАТЬ РЕБЯТ)

 

Двойка: Соглашайтесь, не пожалеете. Сейчас проверим! Вот у нас тут всякие оценочки имеются, и вот те, кто себе двоек и колов насобирает, тот у меня и останется.

 

ИГРА «СОБЕРИ ОЦЕНКУ»

 

(Двойка раскладывает на полу по кругу перевёрнутые карточки с

оценками 1,2,3,4,5. Дети, под музыку идут по кругу. Музыка

заканчивается, дети останавливаются, поднимают с пола карточку с

оценкой, у которой они остановились, показывают всем. Двойка

выстраивает в центр круга тех детей, у которых в руках оказались

плохие оценки.)

 

ДВОЙКА: Всё! Я вас забираю, Вы успешно прошли кастинг! Ну вот, я же сказала, что я наберу их в двоечники и оставлю их на острове Разгильдяев!

Ведущий: Послушайте, наши дети никуда с вами не отправятся! И никакие они не двоечники! Они многому научились в детском саду! Смотри как они могут танцевать!

 

ТАНЕЦ «ПУСТЬ ВСЕ БУДЕТ, ТАК КАК Я ЛЮБЛЮ»

ДВОЙКА: Да, придется вас отпустить к школьным островам, ладно уж плывите, отдам вам вашу букву, она вам пригодиться. (ОТДАЁТ БУКВУ Л)

СТРОЯТСЯ ТРОЙКАМИ. ЛЕЙТМОТИВ МОРЯ.

ГРЕЙ: Оглядим морской прибой. Мы подзорною трубой. Справа море, слева море, волны блещут на просторе. Там по курсу островок, он не низок не высок. Там на острове цветы небывалой красоты. Интересно, остров чей?

БОЦМАН: Этот остров, остров фей.

Только здесь увидеть можно

Фей прекрасный хоровод.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ВЫХОДЯТ ЧЕТЫРЕ ФЕИ

1-ФЕЯ: Остров наш необычайный,

Он задорный, музыкальный, и конечно танцевальный.

 

2-ФЕЯ: Только здесь услышишь ты

Звуки чудной красоты.

 

3-ФЕЯ: Вместе с музыкой хорошей,
К нам приходит волшебство,
Осторожно, осторожно,
Не спугните вы его.
Пусть музыка все заполняет вокруг,
Да здравствует музыка: Верный наш друг!

 

1-ФЕЯ: А я-Фея танца, и мне подвластны,

Тандю, батманы. балансе

Я полонезы, польки, вальсы

Представлю здесь во всей красе.

 

В искусстве танцевальном

Успехов вам желаю.

Всех девочек на танец

Сейчас я приглашаю.

 

ТАНЕЦ КУКЛ

 

2 -ФЕЯ: Мы на своем острове фей нашли вот такую букву, возьмите, она вам пригодится! (БУКВА А)

 

Ведущий: (берет в руки все буквы) А что мы будем делать со всеми этими буквами?

Ассоль: Как что? Мы же можем из них сложить название для нашего корабля!

 

ДЕТИ СОБИРАЮТ БУКВЫ И КРЕПЯТ НА БОРТ КОРОБЛЯ

 

СТРОЯТСЯ ТРОЙКАМИ. ЛЕЙТМОТИВ МОРЯ.

 

ГРЕЙ: А нам пора отправляться в путь. Поднять паруса!

 

БОЦМАН: Ветер парус надувает,

Плыть наш дальше приглашает.

Впереди лежит страна,

Нам неведома она. Бросить якорь! Сойти всем на берег!

 

(ВСЕ ДЕТИ СТРОЯТСЯ В ШАХМАТНОМ ПОРЯДКЕ)

 

Ребенок: У нас с тобой кораблик был,

Кораблик детства плыл, да плыл.

А мы на этом корабле

Играли, пели, и трудились,

Дружить мы тоже научились.

 

Ребенок: А мы с тобою просто жили,

А мы с тобою просто плыли,

И добрались до новых стран,

А воспитатель наш,

Он самый первый капитан.

 

Ребенок: Тебя не забудем, родной детский садик,

Запомним уютный и радостный дом.

Плывет по волнам наш волшебный кораблик

И станет когда-то большим кораблем!

 

Ребенок: Уплывает наш кораблик, уплывает,

Нас неведомые страны ожидают,

Ждут нас новые стихи, загадки, песни,

Хорошо бы школьный путь пройти нам вместе.

 

Ребенок: Мы грустим, очень жаль расставаться,

Обещаем свой сад навещать,

Но пора наступила прощаться,

Вместе: Всем «спасибо» хотим мы сказать!

 

ПЕСНЯ «РАССТАЕМСЯ С ДЕТСКИМ САДОМ!» (садятся на места)

 

1 Ведущий: Доброй сказкой останется детство для вас

Нынче в школу уходите вы в первый класс!

Не забыть вам счастливых и радостных дней,

Вспоминайте наш садик и будьте добрей!

 

2 Ведущий: Поверь в себя – ты сможешь много,

Достигнешь, если есть мечта.

Как для Ассоли среди моря

Сверкнули Алые паруса!

 

ФИНАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ «КУДА УХОДИТ ДЕТСТВО»

 

СЛОВО ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ЗАВЕДУЮЩЕЙ И РОДИТЕЛЯМ

 

Опубликовано: 24.02.2025