Путешествие в прошлое и настоящее Братска

Автор: Прохорова Анастасия Анатольевна

Организация: МБДОУ «ДС № 5»

Населенный пункт: Иркутская область, город Братск

Старший дошкольный возраст

Цели и задачи: Формирование элементарных представлений об историческом прошлом Братска через легенды и сказки народов Сибири, через знакомство с наскальной живописью города. Закрепить знания о флаге, гербе, гимне Братска. Расширять кругозор, поддерживать познавательный интерес к родному городу.

Продолжать знакомить с достопримечательностями города, в котором живут дети. Формирование гражданской принадлежности, патриотических чувств и первичные представления о труде взрослых его роль в обществе и каждого. Воспитывать любовь к «малой Родине», гордость за достижение людей, живущих в Братске.

Продолжать представление эстетического образа. Развивать творческое художество. Стимулировать творческую активность, свободу, эмоциональную раскованность. Создавать условия для передачи ребенком образа города через продукты детского творчества.

Приобщать к словесному искусству. Продолжать совершенствовать художественно – речевые использованные навыки при чтении стихов.

Предварительная работа: разучивание стихов, разучить игры народов Сибири, чтение былин, сказок народов Севера.

 

Материал и оборудование: Бубен, камушки на каждого ребенка, исписанные стержни, конструктор «LEGO», лист бумаги, цветная бумага, клей, кисти, ножницы, клеенки. Фотографии с изображением города, слайды с достопримечательностями Братска, символы: герб, флаг, карта России. Музыка: гимн города, песни о Братске. Книги о городе Братск.

 

Ход работы:

Звучит бурятский национальный наигрыш (горловое пение). Входит воспитатель с бубном.

Воспитатель: Я предлагаю начать нашу встречу с игры «Белый шаман», в которую играли коренные жители Братска (тунгусы, эвенки).

П/и «Белый шаман»

Играющие ходят по кругу и выполняют разные движения. В центре круга – водящий. Это белый шаман – добрый человек. Он становится на колени и бьет в бубен, затем подходит к одному из играющих и отдает ему бубен. Получивший бубен должен повторить в точности ритм, проигранный водящим.

Воспитатель: В эту игру играли много лет назад и играют сейчас в Братске. Ребята, а теперь я приглашаю вас в путешествие по нашему городу и его окрестностям.

1 ребенок:

Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовёт.

Выхожу из дома я:

– Здравствуй, улица моя!

Я пою и в тишине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

– Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю всем тогда:

– Здравствуй, Родина моя!

Воспитатель: Как вы думаете, о чем это стихотворение? (о Родине)

Да, дети, Родина – это место, где человек родился, где его родной дом. Все мы любим свою Родину, и если, став взрослыми, покидаем её, то все равно всю жизнь помним свою малую Родину, вспоминаем её красоту. Не зря ведь пословица гласит: «На чужой стороне и весна не красна».

Как называется наш город? (Ответ детей).

Вот каким маленьким выглядит город на карте (показать на карте), словно точка. Для кого – то это просто точка на карте, а для нас – это Родина.

О своей Родине многие люди сочиняют стихи. Послушайте вот эти:

2 ребенок:

О город Братск! Мой дорогой! Тебя люблю я, всей душой.

Прекрасный, славный и родной. С тобой повенчаны судьбой!

Вобрал в себя ты, красоту, надежду, радость, доброту.

Гостеприимство, простоту, широких улиц прямоту,

Дворцов прекрасных, площадей, изысканных людских идей.

Воспитатель: Кто знает, почему наш город получил такое название? (Ответы детей)

Собственное имя Братск наш город получил не случайно. Три столетия назад казак Максим Перфильев и его товарищи пробирались таежными тропами с запада на восток, пока не вышли на берег Ангары, в тех местах, где порог Падун. На этой земле в 1631 году казаки заложили острог, куда и потянулись крестьяне. Именно, в эту пору русские землепроходцы, проникая в таежное Приангарье по разным поводам, встречались у Падунских порогов с местными жителями. Стремясь к взаимопониманию и протягивая руку дружбы местным племенам, русские вынесли из своей национальной сущности новое название – «Брацкие люди», совсем не разделяя при этом их национальных различий и особенностей. Отсюда возникло «браты» – братские люди, «брацкая землица» – Братск. Он прошел путь от палаток, бараков, общежитий до кварталов многоэтажных домов.

Несмотря на суровый климат, строители сумели построить красивый город. Каждый год в декабре наш город отмечает свой день рождения. Кто знает, сколько лет нашему городу? (Ответ детей).

И/к «Построим высотный дом»

Воспитатель: Наш город многонациональный, здесь живут люди разных национальностей. У каждого народа своя культура, свой язык, свои сказки, национальные костюмы, но все люди любят свой город. Ребята, назовите коренных жителей города (Ответы детей: буряты, эвенки).

Воспитатель: Еще одна феноменальная особенность местности, где сейчас расположен Братск, - наскальная живопись древних людей. (Показ слайда ). Этот рисунок «Пасущийся лось» был найден в середине 30-х годов во время первой экспедиции по Ангаре. Присмотритесь внимательнее к лицевой стороне камня, и вы увидите линии, явно нанесенные рукой человека. Эти рисунки открыли великую истину. Человек, только что, выделившись из животного мира, стал осмысливать мир в художественных образах. В человеке с тех незапамятных времен заложена потребность творить и чувствовать красоту. Рисунки древних художников напоминают нам, что мы должны ценить красоту в тысячу раз сильнее. Вот зачем нужны нам эти рисунки на камне.

«Наскальный рисунок»

На предложенных камушках дети по своему желанию оставляют свои «следы» на камнях. (Рисуют острыми камешками, глиной и другими материалами).

3 Ребенок:

Мы город свой любим,

Мы здесь родились.

По праву братчанами

Мы назвались.

Исполняется песня: «О Братске» (Муз.: П. Градов, Сл.: М. Славин)

Во время песни идет показ слайдов о том как строился город Братск.

Воспитатель: Наш город большой, состоит из поселков: Центральный, Падун, Гидростроителей, Энергетик, Осиновка, Порожский…

В каком посёлке живём мы узнаем из стихотворения.

4 Ребёнок:

Город Братск – любимый город

Краше нет тебя родной!

Разделился на посёлки,

Каждому жильцу – милее свой!

5 Ребёнок:

Вот это - Братск, поселок Энергетик,

Гостиница, плотина в трех шагах,

Какая тишина стоит на этих

Еще недавно шумных берегах!

 

Воспитатель: Какие улицы есть в нашем поселке Энергетик? На какой улице живете вы? (Ответы детей).

Показ слайдов людей в честь кого названы улицы поселка Энергетик.

Эти улицы названы в честь людей, которые вложили свой вклад для создания промышленного города Братска.

Воспитатель: Ребята, а чем славится наш город? (Ответы детей: крупнейшая в мире Братская ГЭС, братское водохранилище, река Ангара, алюминиевый завод, лесопромышленный комплекс, завод столярных изделий, мебельная фабрика, швейная фабрика, мясокомбинат, птицефабрика, много школ, детских садов, больниц, санаториев, вокруг города тайга, там растет много ягод, грибов.)

Какие достопримечательности есть в нашем родном городе? (памятники, музеи, театры…)

Просмотр слайдов о городе Братске.

Воспитатель: Каждый город имеет свою символику. У Братска тоже есть свой герб и флаг. Где можно их увидеть? (Ответ детей).

Д/и: «Найди герб и флаг города Братска»

Воспитатель: Также в каждом городе есть свой гимн.

Слушание гимна города Братска

Воспитатель: Хочется, чтобы вы, ребята, знали больше о своем городе, любили его и гордились им так же, как гордимся им мы, взрослые.

Давай с вами вместе попробуем изобразить частичку нашего города на листе бумаги.

Аппликация: «Улицы нашего города»

Воспитатель: Я вам желаю, ребята, когда вы вырастите, кем бы вы ни стали, где бы вы ни жили, помнили бы свой родной Братск и могли бы с гордостью сказать: «Мы – Братчане!»

Опубликовано: 16.12.2024