Методическая разработка досугового мероприятия. Квест-игра «Секреты здоровья»

Автор: Веселкина Анжелика Александровна

Организация: МДОУ «Детский сад «Росинка» г.Балашова Саратовской область»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Балашов

Пояснительная записка

 

Досуг "Секреты здоровья" проводится с использованием технологии квест-игры совместно с родителями и направлен на формирование у детей потребности в здоровом образе жизни.

Здоровье - это главная ценность в жизни каждого человека. Забота о сохранении и укреплении здоровья должна начинаться с первых дней жизни ребенка.

Здоровый образ жизни все чаще выходит на первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. И если мы научим детей с самого раннего детства ценить, беречь и укреплять здоровье, если родители и окружающие взрослые будут личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровыми и развитыми не только личностно, интеллектуально, но духовно и физически.

Анкетирование родителей показало, что в семьях воспитанников не всегда уделяется должное внимание здоровому образу жизни, что несмотря на полную осведомленность и положительную мотивацию, значительная часть семей не находит ему места в своей жизни.

Вовлечение родителей в образовательное пространство детского сада, привлечение их к активному участию в совместных мероприятиях позволяет установить тесную взаимосвязь между педагогами, детьми и родителями по воспитанию потребности в здоровом образе жизни, а также повышает педагогическую грамотность родителей.

Использование технологии квест-игры для решения данной задачи позволит в игровой, увлекательной форме получить новые знания и закрепить, уточнить уже имеющиеся. Дети с большим интересом участвуют в таких играх. Технология квест-игры стимулирует детей быть активными и самостоятельными в выполнении заданий. Преимущества квеста - это море положительных эмоций, ощущение настоящего приключения, погружение в атмосферу интересных заданий. А присутствие родителей в качестве участников игры создаст положительную атмосферу, будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Квест-игра проводится с детьми 5-7 лет. Целесообразно организовать игру на уличной площадке. Дети получают задание найти секреты здоровья и карту-навигатор. Двигаясь по карте от станции к станции, команда игроков выполняет задания, за правильно выполненные задания команда получает очередной секрет здоровья. На станциях детей встречают игровые персонажи - Витамины, роли которых исполняют родители.

Задания квеста подобраны в соответствии с возрастными возможностями детей и с опорой на имеющийся опыт.

 

Цель: создание условий для пропаганды и популяризации здорового образа жизни; вовлечение родителей в образовательное пространство ДОУ.

Задачи:

• формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью;
• вызвать интерес у детей к выполнению познавательных и спортивных заданий;
• знакомить детей с понятием - витамин, значением витаминов для здоровья;
• воспитывать чувство коллективизма и сотрудничества в условиях оздоровительной деятельности.
• создать единое воспитательно – образовательное пространство на основе доверительных, партнёрских отношений сотрудников ДОУ, детей и родителей.

Место проведения: спортивная площадка, прогулочные участки.
Участники: воспитанники детского сада 5-7 лет, родители, педагоги.

Средства реализации: таблички с названием станций, карта-навигатор, карточки с изображением секретов здоровья, карточки с изображением видов спорта и спортивным оборудованием, муляжи продуктов питания, поднос, красная и зеленая тарелки, чудесный мешочек с предметами личной гигиены, картинки с изображением различных видов деятельности в течении дня, полоса препятствий (набивные мячи, ворота, корзины, мешочки с песком, гимнастическая доска).

Интеграция ОО: ОО "Социально-коммуникативное развитие", "Физическое развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие".

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, двигательная, коммуникативная.

Временной отрезок реализации: 40-45 мин.

 

Ход игры:

Игра проводится на прогулочной территории детского сада.

На площадку вбегает доктор Айболит.

Айболит: Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали?

Дети: ответы детей.

Айболит: Как вы себя чувствуете? Вы здоровы? (ответы детей)

- А я к вам приехал издалека, из Африки. Зверята в Африке часто болеют, то у них ангина, то скарлатина, то бронхит. С вами такое часто случается?

Дети: ответы детей.

Айболит: Наверное, вы знаете, какие-то секреты здоровья? Что нужно делать, чтобы не болеть, быть здоровыми и крепкими? А не могли бы вы рассказать об этом больным зверятам из Африки?

Педагог: Ну что, ребята, поможем малышам укрепить здоровье? Ведь здоровье - это самая главная ценность в жизни каждого живого существа.

Для того чтобы помочь больным зверятам, вы должны найти секреты здоровья на пяти станциях. На каждой из станций присутствуют станционные распорядители - Витамины. Знаете ли вы, для чего необходимо употреблять в пищу витамины?

Дети: ответы детей.

Педагог: Вы должны выполнить все задания Витаминов и получить секреты здоровья. Найти станции вам поможет карта. Внимательно рассмотрите ее, догадайтесь, где находится первая станция и следуйте по стрелкам.

Айболит: Желаю вам с успехом пройти все испытания и найти для больных зверят секреты здоровья.

1. Дети рассматривают карту, находят первую станцию (зеленый круг с буквой А). Затем двигаются по территории детского сада и находят участок с буквой А на входе.

Детей встречает Витамин А.

Витамин А: Здравствуйте ребята, я - Витамин А. Витамин А нужен детям для роста, хорошего зрения, а еще для того, чтобы кожа была мягкой и гладкой. Найти меня вы сможете в сливочном масле, яйце, молоке, рыбе. Также в овощах и фруктах: в моркови, луке, помидорах и абрикосах.

- А сейчас предлагаю выполнить мое задание. Перед вами на подносе лежит много продуктов, все они вкусные, но не все полезные. Предлагаю сложить в зеленую тарелку полезные продукты, а в красную тарелку положить те продукты, которые нужно есть как можно реже.

Муляжи продуктов: овощи, фрукты, колбаса, сыр, молочные изделия, яйца, газировка, чипсы, жевательная резинка и т.д.

Команда выполняет задание, дети раскладывают продукты в тарелки.

По окончании работы Витамин А проверяет правильность выполнения и вручает секрет здоровья - картинку с изображением полезных продуктов.

Витамин А: Что же надо делать, чтобы быть здоровым?

Дети: Есть полезную пищу, богатую витаминами.

Витамин А: До свидания ребята, выполняйте это правило и будьте всегда здоровыми. Удачи вам в следующих испытаниях.

Дружите дети с витамином А

И будете активными, как Я!

 

2. Дети на карте по стрелочке выясняют, что следующая станция обозначена буквой В и находят участок с буквой В на входе.

Детей встречает Витамин В.

Витамин В: Здравствуйте, ребята, я - Витамин В. Если в организме человека мало витамина В, он становится слабым, быстро устает. А найти меня вы можете в ржаном и пшеничном хлебе, гречневой и овсяной каше, в мясе.

- Но для здоровья нужно не только правильно питаться. Нужно соблюдать режим дня. Очень важно правильно распределять время и соблюдать режим, вовремя ложиться спать и вовремя вставать, делать зарядку и завтракать, гулять и обедать. Помогают соблюдать режим дня часы, ведь они показывают время.

На столе хаотично расположены картинки с изображением различных режимных моментов: зарядка, завтрак, прогулка, сон, обед, игра и т.д.

Витамин В: Вот вам мое задание. Необходимо расположить картинки в правильной последовательности, начиная с утра и до вечера.

Дети выкладывают правильную последовательность различных видов деятельности в течении дня. Витамин В проверяет правильность выполнения задания и вручает секрет здоровья - картинку с изображением часов.

Витамин В: Так что же нужно делать, чтобы быть здоровыми?

Дети: Соблюдать режим дня.

Витамин В: До свидания ребята, соблюдайте режим дня и будьте всегда здоровыми. Удачи вам в следующих испытаниях.

Дружите дети с витамином В

И ловкими вы будете все!

 

3. Дети на карте по стрелочке выясняют, что следующая станция обозначена буквой С и находят участок с буквой С на входе.

Детей встречает Витамин С.

Витамин С: Здравствуйте, ребята, я - Витамин С. Если в организме человека мало витамина С, он часто болеет и постоянно хочет спать. Вы легко меня найдете в свежих овощах, фруктах и ягодах.

- А теперь предлагаю выполнить задание. Чтобы быть здоровыми, необходимо заниматься спортом. Знаете ли вы виды спорта? Сейчас проверим. Вам нужно соотнести спортсмена с подходящим спортивным инвентарем.

Дети подбирают пары картинок: хоккеист и клюшка, тяжелоатлет и штанга, гимнаст и кольца, фигурист и коньки, лыжник и лыжи и т.д.

Витамин С: Молодцы, справились с заданием. А сами со спортом дружите? Сможете пройти полосу препятствий?

Дети проходят полосу препятствий: проходят по узкой доске, перепрыгивают через кочки, подлезают под дугу, оббегают змейкой ориентиры, метают мешочек в корзину.

Витамин С: Вижу, вы ловкие и сильные, со спортом дружите. Получите секрет здоровья (картинка с изображением спортсмена). Занимайтесь спортом и дальше, будьте здоровыми, до свидания.

Хотите, ребята, спортивными быть?

Давайте будем с витамином С дружить!

 

4. Дети на карте по стрелочке выясняют, что следующая станция обозначена буквой D и находят участок с буквой D на входе.

Детей встречает Витамин D.

Витамин D: Здравствуйте, ребята, я - Витамин D . Если в организме человека мало витамина D, то его кости становятся очень хрупкими, могут легко сломаться или искривиться. А найдете меня вы в рыбе, яйце, молоке, сливочном масле, а еще в солнечных лучах.

- Хотите узнать, что еще помогает человеку быть здоровым? В этом нам поможет чудесный мешочек. В нем лежат предметы-помощники. Нужно опустить в мешочек руку, взять один предмет не глядя, назвать его. А потом рассказать, как этот предмет помогает быть здоровым.

В мешочке лежат: зубная щетка, мыло, расческа, влажные салфетки, полотенце, ножницы.

Дети по очереди отгадывают предметы и рассказывают об их полезном назначении.

Витамин D: Вижу, вы хорошо знаете правила личной гигиены. Надеюсь вы будете их соблюдать и дальше. Вот вам секрет здоровья (картинка с изображением зубной щетки и пасты). До свидания.

Хотите, ребята, сильными быть?

Значит надо с витамином D: дружить!

 

5. Дети на карте по стрелочке выясняют, что следующая станция обозначена буквой Е и находят участок с буквой Е на входе.

Детей встречает Витамин Е.

Витамин Е: Здравствуйте, ребята, я - Витамин Е . Если в организме человека мало витамина Е, он выглядит вялым и болезненным, у него падает зрение, нарушается координация движений. Найти витамин Е можно в растительном масле, орехах, молоке, капусте.

- Чтобы быть здоровыми, нужно закаляться. Существует много способов закаливания. Вы с ними знакомы?

Дети называют виды закаливания: хождение босиком, сон на свежем воздухе, обливание водой, полоскание горла прохладной водой, прогулки на свежем воздухе и т.д.

Витамин Е: А еще помогает здоровью массаж. На нашем теле много точек, отвечающих за здоровье, когда мы их задеваем, массируем, они способствуют правильной работе всего организма. Приглашаю вас на солнечную полянку.

Релаксация «Ласковое солнышко» Закроем глазки и представим, что мы на лужайке. Ласковое солнышко нежно обнимает тебя. Солнечные лучи ласкают лицо. Нежно коснулись лба. Погладьте его нежно ладонями. Затем коснулись носика, ротика, подбородка, и упали на щечки и стали их щекотать. Солнышко спряталось, стало прохладно, сожмитесь в комочек, обнимите себя за плечи, погрейте. Опять засветило солнышко, нам тепло, приятно. Лучики упали на руки, ноги, затем на животик. 1,2,3,4,5 – будем глазки открывать.

Витамин Е: Мы раскрыли еще один секрет сохранения здоровья. Чтоб с болезнями справляться надо смело закаляться (картинка с изображением ребенка, обливающегося водой). До свидания!

 

6. Дети сверяются с картой, последняя стрелка ведет к изображению Айболита. Возвращаются на участок, где оставили доктора.

Айболит: Все в сборе? Вижу, что все! Получилось у вас отыскать секреты здоровья?

Педагог: Айболит, ребята преодолели все препятствия, выполнили много трудных заданий и собрали секреты для больных зверят. Давайте еще раз назовем их.

Дети по одной картинке передают Айболиту и рассказывают о каждом секрете здоровья.

Айболит: Спасибо ребята. Вы меня очень выручили. Я сейчас же отправляюсь в Африку и передам ваши секреты здоровья больным малышам. Надеюсь, они помогут им, а у меня будет поменьше работы. За вашу помощь я хочу вручить вам полезное угощение – фрукты (яблоки, апельсины), ведь в них так много витаминов. До свидания, будьте здоровы!

Педагог: Ребята, смогли мы помочь зверятам из Африки? Как вы думаете, будут они выполнять правила здоровья? Давайте предположим, что случится со зверятами, если они будут соблюдать правила здоровья.

Дети: Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

 

 

 

Опубликовано: 26.03.2023