месяц

тема

мотивация

задачи

сентябрь

Овощи

Заготавливаем овощи на зиму

• Вызвать интерес к процессу рисования, привлечь внимание детей к созданию рисунка педагогом
• Учить наблюдать за действиями взрослого, пытаться подражать (воспитатель рисует овощи, озвучивая каждое свое действие)
• Учить правильно держать фломастер, водить им по бумаге, оставляя след

Лесенка

Чтобы сложить запасы в погреб, ёжику нужна лестница

• Учить детей проводить короткие прямые горизонтальные линии между двумя вертикальными
• Продолжать учить держать карандаш (или восковой мелок) правильно

октябрь

Грабли

Нужно убрать опавшие листья, подготовить участок к зиме

• Учить детей проводить короткие прямые вертикальные линии сверху вниз, начиная от горизонтальной линии
• Учить способам обследования предметов (грабельки, осенние листья разной формы, цвета, величины)

Осенние кусты и деревья

Чтобы зайчикам было, где прятаться от лисы и волка, нужно нарисовать для них деревья и кусты

• Учить детей рисовать гуашью двух цветов (жёлтой и красной), используя тычки, печатки, ватные палочки
• Предложить на силуэты деревьев и кустов нанести листья разного цвета с помощью имеющихся изобразительных средств

месяц

тема

мотивация

задачи

Яблоки для бельчат

Чтобы яблоки дольше сохранялись свежими, нужно разложить их в разные отделения ящика

• Учить детей вписывать округлую форму в квадратные заготовки
• Упражнять в правильных формообразующих движениях (приём «рисование в воздухе»)
• Развивать умение правильно держать карандаш (фломастер)

Ягоды

Наберём ягоды для компота

• Формировать у детей способы обследования предметов (потрогать, обхватить ладонями, погладить, сжать, понюхать, взвесить на ладони и т.д.)
• Учить изображать ягоды гуашью пальчиками или тычками
• Учить передавать в рисунке внешнюю форму предмета

ноябрь

Воздушные шарики

Поздравим куклу Аллу с днём рождения, надуем шарики

• Учить детей рисовать красками с помощью кисти; правильно держать кисть; использовать 2-3 разных цвета
• Продолжать учить передавать в рисунке круглую форму
• Подготавливать воспитанников к выполнению сюжетных рисунков

Неваляшка

Нарисуем неваляшку для малышей

• Учить детей рисовать предмет, состоящий из нескольких частей круглой формы, передавая внешние признаки предметов (большой красный круг, поменьше жёлтый, два маленьких красных круга)
• Упражнять в использовании кисти, гуаши
• Создавать образ совместно с воспитателем (прорисовка лица неваляшки приёмом «рука в руке»)

Украшение чашки

Всем куклам не хватает чашек

• Отрабатывать алгоритм рисования кистью: обмакнуть кисть в воду, затем в краску, отжать лишнюю, положить кисть ворсом плашмя на бумагу, провести слева направо
• Упражнять в умении правильно держать кисть, не выходить за контуры изображения

Большой чайник

У куклы Аллы сегодня будет много гостей, а чайник у неё маленький

• Учить детей принимать участие в коллективном рисовании
• Упражнять в умении украшать силуэт чайника гуашью с помощью ватных палочек, осуществляя определённую последовательность операций: обмакнуть в краску, поставить на лист бумаги, другим концом обмакнуть в краску другого цвета, поставить на лист бумаги

Компот

Угостим наши игрушки вкусным фруктовым компотом

• Продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы, обводя по точкам круглые фрукты в силуэте банки
• Упражнять в умении держать правильно кисть, выполнять последовательность операций

месяц

тема

мотивация

задачи

декабрь

Автомастерская

К нам привозят машины без колёс, нужно их отремонтировать

• Учить детей дорисовывать колёса у транспортных средств (легковых и грузовых машин, автобусов, мотоциклов) карандашом по точкам (или пунктирным линиям)
• Упражнять в умении правильно держать карандаш, закрашивать, не выходя за контуры

Тележка для лошадки

Лошадка хочет развозить подарки для детей к новому году, но у неё нет тележки

• Учить рисовать тележку для нарисованной лошадки, используя визуальные ориентиры по алгоритму, данному воспитателем: обмакнули кисточку в краску, провели линию от одной верхней точки до другой; снова обмакнули кисточку в краску, провели линию сверху вниз; обмакнули кисточку, провели линию от одной нижней точки до другой; обмакнули кисточку, провели линию снизу вверх; рисуем внизу круглые колёса, закрашиваем тележку и колёса.
• Упражнять в использовании кисти, гуаши

Снеговик

Выпало много снега, ребята лепят снеговиков, а мы нарисуем снеговика, который не растает даже в теплой комнате

• Учить детей создавать несложный сюжет: на синей бумаге белый снеговик, белые снежинки вокруг
• Упражнять в использовании гуаши, кисти, пальчиков (снежинки)
• Создавать образ совместно с воспитателем (прорисовка лица и рук снеговика приёмом «рука в руке»)

Новогодний праздник

Украсим ёлочку к Новому году

• Учить детей на готовом силуэте ёлки рисовать гирлянду из жёлтых огоньков ватными палочками и разноцветные шары тычком из поролона
• Развивать аккуратность, умение работать с визуальными ориентирами

январь

Пуговицы к платью

Кукла Алла хочет надеть новое платье, а оно без пуговиц. Нужно пришить пуговицы к платью

• Побуждать детей к определению формы предмета, обводя жестом
• Учить изображать предметы округлой формы
• Заинтересовать детей процессом и результатом рисования

Валенки

Маше нужны тёплые валенки для прогулки в зимнем дворе

• Учить детей рисовать с помощью трафарета
• Упражнять в закрашивании изображения цветными карандашами
• Развивать аккуратность, умение не выходить за контуры закрашиваемого предмета

февраль

Котёнок с клубочком

Рассматривание картинки «Котёнок с клубочком», предложение нарисовать клубочек для игрушечного котёнка

• Учить детей круговыми движениями кисти изображать клубок ниток с помощью фломастера
• Закреплять словесное обозначение результата рисования, отвечая на вопрос «Что ты нарисовал?»

месяц

тема

мотивация

задачи

Кошка-неваляшка

Рассматривание картинки с изображением неваляшки из овалов. Петрушка пытался нарисовать неваляшку, но она получилась не такая, как надо. Поможем ему все исправить

• Учить детей различать форму предметов, выкладывать изображение из готовых деталей по образцу
• Упражнять в поэтапном рисовании приёмом «рука в руке»

Зайчата

Зайчиха вывела зайчат погулять, а они испугались громких звуков и разбежались. Поможем зайчихе найти её деток (нарисуем)

• Развивать умение слушать потешку и имитировать движения зайца по тексту
• Закреплять понятие «детёныши животных»
• Учить детей делать тычки жёсткой полусухой кистью внутри контура, узнавать изображение зайчонка по окончании работы, отвечая на вопрос «Кто это?»

март

Дикие и домашние животные

Звери заблудились, нужно помочь им вернуться домой: в лес или на ферму

• Закреплять представление детей о диких и домашних животных
• Упражнять в создании изображения с помощью печаток, соблюдая ритм: коснуться краски, отпечатать на листок

Букет для мамы

У мамы праздник, нужно поздравить её и подарить красивые цветы

• Учить детей рисовать цветы, отпечатывая ладошкой, покрытой краской, добавлять детали (линия – стебель)
• Закреплять представление о том, что перед нанесением другого цвета, ладошку надо отмыть, чтобы краски не смешивались

Семья неваляшек

Рассматривание неваляшки, предложение нарисовать ей семью (мама, папа, братья и сёстры)

• Упражнять детей в подборе игрушек разного размера, в применении обследовательских действий (обвести пальцем, подержать в ладошке)
• Развивать глазо-двигательную координацию с помощью упражнения «Куда рука, туда глаза»
• Учить рисовать неваляшку с помощью восковых мелков круговыми движениями кисти руки

апрель

Весеннее солнышко

Игра «Перешагни через лужи», предложение нарисовать солнышко, чтобы оно высушило все лужи

• Вызвать у детей эмоциональный отклик на образ
• Учить правильно пользоваться кистью, красками, раскрашивать и дорисовывать изображение (закрасить силуэт круга жёлтой краской, дорисовать лучи); обозначать результат рисования словом, отвечая на вопрос «Что это?»

Какого цвета весна

Прилетел воробей, хочет спрятаться от кошки, а на деревьях нет листиков. Поможем воробью спрятаться

• Учить детей рисовать по сырому фону, смешивать краски непосредственно на листе
• Упражнять в умении пользоваться кистью, красками
• Развивать предпосылки творчества, чувство цвета

месяц

тема

мотивация

задачи

Клоун

Игрушка-клоун появляется из-за спины педагога, снова прячется несколько раз. Предложение нарисовать портрет гостя

• Учить детей рисовать лицо клоуна, состоящее из кругов разного размера
• Развивать умение пользоваться карандашами или восковыми мелками
• Уточнять представление о пропорциях лица человека

май

Кукла Алла

В магазине игрушек осталась последняя кукла. Чтобы ей не было скучно, нужно нарисовать ей подружек

• Учить детей выкладывать фигуру человека из готовых геометрических фигур по образцу
• Упражнять в умении рисовать с помощью фломастера, используя приём «рука в руке»
• Уточнять представление детей о пропорциях фигуры человека

Заборчик вокруг дома

Чтобы лисичка мышку не поймала, надо вокруг её дома нарисовать заборчик

• Учить детей воспроизводить содержание сказки с помощью воспитателя, опираясь на иллюстрации в книге
• Развивать умение изображать предметы, состоящие из сочетаний горизонтальных и вертикальных линий
• Упражнять в умении пользоваться кистью, красками

Одеяло для Ванюшки

Ванюшка вырос, маленьким одеялом укрываться не может, нужно новое – побольше

• Учить детей украшать бумажный прямоугольник полосами разного цвета
• Развивать умение тщательно промывать кисть перед тем, как набрать краску другого цвета

Колобок

Рассматривание персонажей сказки «Колобок», предложение вернуть колобка бабушке с дедушкой

• Упражнять детей в воспроизведении содержания сказки с помощью педагога, используя игрушки настольного театра
• Развивать глазо-двигательную координацию с помощью упражнения «Куда рука, туда глаза»
• Учить детей рисовать Колобка гуашью, дополняя деталями с помощью фломастера