Проект «Дорога без опасностей»

Автор: Вайман Татьяна Александровна

Организация: МКДОУ Маршанский детский сад «Колосок»

Населенный пункт: Новосибирская область, Каргатский р-н, с. Маршанское

Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий.

Вид проекта: групповой, краткосрочный 

Участники проекта: дети старшей группы; воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность: 

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортного происшествия являются сами дети. Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется личность и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. 

Избежать опасности можно, лишь обучая детей правилам дорожного движения с самого раннего возраста. Ведь дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов. Ответственность за воспитание грамотных и адекватных участников дорожного движения возлагается на родителей и воспитателей. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в тесном сотрудничестве с родителями, организованна проектная деятельность по теме: «Дорога без опасностей»

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

• познакомить детей с правилами дорожного движения, дорожными знаками;
• сформировать представления о назначении светофора и его сигналах;
• научить детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать;
• формировать культуру поведения в условиях дорожного движения;
• развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
• воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Задачи работы с родителями:

• повысить компетентность родителей в вопросах безопасности детей;
• привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

 

Ожидаемые результаты:

• усвоение детьми знаний, представлений о правилах дорожного движения;

• повышение уровня ответственности за безопасность жизни;

•обогащение словарного запаса детей новыми словами: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекресток, светофор, дорожные знаки;

• закрепление и обобщение у детей представлений о различных видах транспорта, о движении транспорта.

 

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

 

 

Этапы реализации проекта

 

I этап. Подготовительный

- определение уровня знаний и умений детей по теме проекта,

- разработка плана реализации проекта,

- подбор пособий, загадок, мультфильмов и художественной и познавательной литературы для чтения детям по данной теме,

- подбор иллюстраций по теме,

- подбор подвижных, пальчиковых, дидактических игр, веселых вопросов и упражнений по теме,

- подготовка материалов для продуктивной деятельности

- подготовка информации для родителей: оформление папки-передвижки «Правила безопасности на дороге»; консультации «Профилактика детского дорожно - транспортного травматизма».

II этап. Реализация проекта

Социально-коммуникативное развитие

- Беседа «Улицы нашего села» - познакомить детей со строением улицы, с основными дорожными знаками и правилами дорожного движения.

- Д.и. «Мы по улице идем» - закреплять у детей знания о тротуаре, проезжей части.

- Беседа «Для чего нам нужны дорожные знаки?» - закрепить значимость дорожных знаков для пешеходов.

- Д.и. «Собери светофор» - закрепить знания сигнала светофора.

- Беседа «Вышел из дома – будь внимателен!»  - расширить и закрепить знания о правилах поведения на улице и на дороге.

- Сюжетно - ролевая игра «Шофёры» -  формировать у детей умение использовать знания по правилам дорожного движения, учить распределять роли, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом.   

 

Познавательное развитие

 

- Рассказ о работе инспектора ГИБДД -  показать значимость этой профессии.

- Рассказ о первых правилах дорожного движения - дать понятия об истории возникновения правил дорожного движения.

- Рассматривание иллюстраций «Виды транспорта» - дать понятия о видах транспорта: наземный, водный, воздушный.

- Просмотр и обсуждение мультфильма  «Уроки тётушки Совы» - закрепить конкретные знания о правилах поведения вблизи проезжей части.

 

Художественно – эстетическое развитие

-Аппликация «Светофор», рисование «Машины нашего села», музыкальная игра «Передай жезл» -  закрепить знания сигнала светофора, учить детей изображать разные автомобили, развивать творческие способности,

умение  выполнять задание по сигналу.

 

Речевое развитие

 

- Игра «Отгадай-ка» - учить отгадывать загадки.

- Сл/игра «Расскажи, что та знаешь о правилах дорожного движения» - развивать связную речь.

 

Физическое развитие

 

- П.и. «Светофор» - закрепить знания о работе светофора и умения переходить дорогу по сигналу светофора.

- П.и. «Цветные автомобили» - учить детей правильно находить нужный гараж.

- П.и. на свежем воздухе: «Шофер»,  «Светофор» - учить детей управлять своим поведением, вовремя выполнять игровые действия.

 

III этап. Заключительный

 

Итоговое развлечение «Мы – участники дорожного движения» 

 

Список литературы

1. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2 – 7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019
2. Вераксы Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014
3. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016
4. Дружинина М. Почемучка для самых маленьких. Стихи и игры. ООО «Издательство Астрель», 2005
5. Занятия по правилам дорожного движения. Н.А. Извекова, А.Ф. Медведева, Л.Б. Полякова, А.Н.Федотова. – М.: ТЦ Сфера,2008
6. Каушкаль О.Н., Карпеева М.В. Формирование целостной картины мира. Познавательно-информационная часть, игровые технологии. Старшая группа. Учебно-методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2015
7. Клименко В.Р. Обучайте дошкольников правилам движения. М., «Просвещение», 1973
8. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2016
9. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя: Игры и упражнения со звучащим словом. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2005
10. Меньших И.В. С музыкой растем, играем и поем: сборник песен и игр   для детей дошкольного возраста. – Ростов н/Д: Феникс, 2011
11. Рублях В.Э. Правила дорожного движения. – М.: Просвещение, 1979
12. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2 – 7 лет. Э.Я. Степаненкова. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016
13. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5 – 8 лет. – М.: ТЦ Сфера,2019
14. Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб. 2003

 

 Интернет-ресурсы:

1. Уроки тетушки Совы. Азбука безопасности на дороге. См: https://www.youtube.com/playlist?list=PL254DE7A0A528B721 от 01.12.2014.

 

 

 

 

 

 

 

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МАРШАНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «КОЛОСОК»

 

Проект «Дорога без опасностей»

 

 

Автор разработки: воспитатель Вайман Татьяна Александровна

 

Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий.

Вид проекта: групповой, краткосрочный

Участники проекта: дети старшей группы; воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность: 

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортного происшествия являются сами дети. Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется личность и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни.

Избежать опасности можно, лишь обучая детей правилам дорожного движения с самого раннего возраста. Ведь дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов. Ответственность за воспитание грамотных и адекватных участников дорожного движения возлагается на родителей и воспитателей. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в тесном сотрудничестве с родителями, организованна проектная деятельность по теме: «Дорога без опасностей»

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

• познакомить детей с правилами дорожного движения, дорожными знаками;
• сформировать представления о назначении светофора и его сигналах;
• научить детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать;
• формировать культуру поведения в условиях дорожного движения;
• развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
• воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Задачи работы с родителями:

• повысить компетентность родителей в вопросах безопасности детей;
• привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

 

Ожидаемые результаты:

• усвоение детьми знаний, представлений о правилах дорожного движения;

• повышение уровня ответственности за безопасность жизни;

•обогащение словарного запаса детей новыми словами: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекресток, светофор, дорожные знаки;

• закрепление и обобщение у детей представлений о различных видах транспорта, о движении транспорта.

 

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

 

 

Этапы реализации проекта

 

I этап. Подготовительный

- определение уровня знаний и умений детей по теме проекта,

- разработка плана реализации проекта,

- подбор пособий, загадок, мультфильмов и художественной и познавательной литературы для чтения детям по данной теме,

- подбор иллюстраций по теме,

- подбор подвижных, пальчиковых, дидактических игр, веселых вопросов и упражнений по теме,

- подготовка материалов для продуктивной деятельности

- подготовка информации для родителей: оформление папки-передвижки «Правила безопасности на дороге»; консультации «Профилактика детского дорожно - транспортного травматизма».

II этап. Реализация проекта

Социально-коммуникативное развитие

- Беседа «Улицы нашего села» - познакомить детей со строением улицы, с основными дорожными знаками и правилами дорожного движения.

- Д.и. «Мы по улице идем» - закреплять у детей знания о тротуаре, проезжей части.

- Беседа «Для чего нам нужны дорожные знаки?» - закрепить значимость дорожных знаков для пешеходов.

- Д.и. «Собери светофор» - закрепить знания сигнала светофора.

- Беседа «Вышел из дома – будь внимателен!»  - расширить и закрепить знания о правилах поведения на улице и на дороге.

- Сюжетно - ролевая игра «Шофёры» -  формировать у детей умение использовать знания по правилам дорожного движения, учить распределять роли, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом.   

 

Познавательное развитие

 

- Рассказ о работе инспектора ГИБДД -  показать значимость этой профессии.

- Рассказ о первых правилах дорожного движения - дать понятия об истории возникновения правил дорожного движения.

- Рассматривание иллюстраций «Виды транспорта» - дать понятия о видах транспорта: наземный, водный, воздушный.

- Просмотр и обсуждение мультфильма  «Уроки тётушки Совы» - закрепить конкретные знания о правилах поведения вблизи проезжей части.

 

Художественно – эстетическое развитие

-Аппликация «Светофор», рисование «Машины нашего села», музыкальная игра «Передай жезл» -  закрепить знания сигнала светофора, учить детей изображать разные автомобили, развивать творческие способности,

умение  выполнять задание по сигналу.

 

Речевое развитие

 

- Игра «Отгадай-ка» - учить отгадывать загадки.

- Сл/игра «Расскажи, что та знаешь о правилах дорожного движения» - развивать связную речь.

 

Физическое развитие

 

- П.и. «Светофор» - закрепить знания о работе светофора и умения переходить дорогу по сигналу светофора.

- П.и. «Цветные автомобили» - учить детей правильно находить нужный гараж.

- П.и. на свежем воздухе: «Шофер»,  «Светофор» - учить детей управлять своим поведением, вовремя выполнять игровые действия.

 

III этап. Заключительный

 

Итоговое развлечение «Мы – участники дорожного движения» 

 

Список литературы

1. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2 – 7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019
2. Вераксы Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014
3. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016
4. Дружинина М. Почемучка для самых маленьких. Стихи и игры. ООО «Издательство Астрель», 2005
5. Занятия по правилам дорожного движения. Н.А. Извекова, А.Ф. Медведева, Л.Б. Полякова, А.Н.Федотова. – М.: ТЦ Сфера,2008
6. Каушкаль О.Н., Карпеева М.В. Формирование целостной картины мира. Познавательно-информационная часть, игровые технологии. Старшая группа. Учебно-методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2015
7. Клименко В.Р. Обучайте дошкольников правилам движения. М., «Просвещение», 1973
8. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2016
9. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя: Игры и упражнения со звучащим словом. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2005
10. Меньших И.В. С музыкой растем, играем и поем: сборник песен и игр   для детей дошкольного возраста. – Ростов н/Д: Феникс, 2011
11. Рублях В.Э. Правила дорожного движения. – М.: Просвещение, 1979
12. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2 – 7 лет. Э.Я. Степаненкова. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016
13. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5 – 8 лет. – М.: ТЦ Сфера,2019
14. Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб. 2003

 

Интернет-ресурсы:

1. Уроки тетушки Совы. Азбука безопасности на дороге. См: https://www.youtube.com/playlist?list=PL254DE7A0A528B721 от 01.12.2014.

 

Опубликовано: 03.11.2022