Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

В: Здравствуйте, ребята, к нам пришла в гости кукла Маша, у нее корзинка с разными предметами. Кукла: Здравствуйте, ребята, я нашла в своем сундуке вот эти предметы, но не знаю, из чего они сделаны и не знаю, что с ними делать. Вы мне можете помочь?

В: Ребята, а давайте поможем Маше разобраться с этим вопросом.

В: Я предлагаю вам рассмотреть эти предметы. Их чего они сделаны,

В: Ребята, как вы думаете, почему они называются деревянные?

В: А кто их сделал?

Рассмотрите наши картинки на мольберте,, все эти предметы человек сделал из дерева.

Д: Здравствуйте

Д: давайте!

Д: Они сделаны из дерева

Д: Человек

Основная часть

В: Давайте определим свойства деревянных предметов. А ты, Маша, внимательно следи за тем, что мы будем

В: Предлагаю вам потрогать брусочки и определить, какие они наощупь.

В: Правильно, ребята, а как думаете, мы сможем их переломить пополам? Значит, они какие?

В: Ребята, а если мы брусочки уроним на пол, что с ними случится?

В: Правильно, ребята, а сейчас давайте опустить наши брусочки в воду.

В: Что произошло?

В:А сейчас давайте немного отдохнем.

Физминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

Д: Гладкие

Д: нет

Д: Прочные, крепкие

Д: Они не разбились, значит крепкие

Д: подходят к тазикам, опускают.

Д: Они плавают, не тонут.

Выполняют

Заключительная часть (рефлексия)

Подведение итогов.

В: А теперь давайте вспомним, что мы узнали о деревянном бруске?

В: Такими же свойствами обладают и другие деревянные предметы.

В: Что нового вы узнали сегодня? Что было вам знакомо?

Что было сложно делать?

Что больше всего запомнилось?

В: Маша благодарит вас за помощь, Она много узнала о деревянных предметах.

Хвалит детей за работу

Д: это брусок из дерева, его сделал человек, он гладкий, прочный, не бьется, не тонет в воде.

Ответы детей.