Дидактическое пособие «Умные крышечки»

Автор: Кочарова Анна Львовна

Организация: МБОУ «СОШ № 32»

Населенный пункт: Московская область, г.о.Балашиха

Автор: Колпакова Дарья Александровна

Организация: МБОУ «СОШ № 32»

Населенный пункт: Московская область, г.о.Балашиха

Актуальность

В настоящее время в работе с дошкольниками используются не только игры и игрушки фабричного производства, направленные на развитие сенсомоторных способностей, но большую популярность приобретает такое направление работы, как создание и использование дидактических пособий из подручного материала.

Одним из таких пособий является многофункциональное дидактическое пособие «Умные крышечки», которое  представляет собой мобильный, полифункциональный набор материалов развивающей направленности. Данное пособие позволяет в не-директивной форме общения поддерживать индивидуальность и инициативу детей  в разных видах деятельности (игровой, исследовательской, познавательной и др.).

Дидактическое  пособие «Умные крышечки» предназначено для работы с детьми с 3-х лет (в том числе с детьми с ограниченными возможностями здоровья). Пособие создано из подручного материала, оно помогает детям познать окружающий мир, такой интересный, загадочный и многообразный, способствует развитию творчества и фантазии, ассоциативного мышления и любознательности, помогает развивать наблюдательность и воображение и все это происходит в форме игры.

В процессе работы с «Умными крышечками» дети получают информацию об окружающем мире, знакомятся с миром природы, закрепляют знания о цветах, устный счет, состав числа, развивают мелкую моторику и тактильные ощущения.

Главная функция дидактического пособия «Умные крышечки» – помощь ребенку в обследовании и восприятии окружающего мира. Уникальность пособия заключается в том, что оно состоит из ряда элементов разной тематики. Новизна дидактического пособия «Умные крышечки» для развития воспитанников (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) заключается в том, что:

1. В методических рекомендациях представлены этапы работы с методическим пособием, описаны новые элементы при организации психолого-педагогической работы с дошкольниками по расширению знаний об окружающем мире, обогащению жизненного опыта и чувственного мира.

2. Дидактическое пособие направлено на развитие коммуникативных

способностей дошкольников: желание вступать в контакт с окружающими, умение общаться, умение слушать, эмоционально сопереживать, делиться впечатлениями, развиваются и совершенствуются все компоненты устной речи.

Цель дидактического пособия «Умные крышечки» - формирование целостной картины мира и развитие познавательных, коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста.

Пособие направлено на решение задач основной образовательной программы детского сада.

- Познавательное развитие:

Обогащать и систематизировать знания детей о природе, явлениях общественной жизни, предметах окружающего мира. Организовывать дидактические игры, объединяя детей в подгруппы по 2 -5 человек. Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь. Побуждать детей к самостоятельности в игре, вызывая у них эмоционально-положительный отклик на игровое действие и материал. Развитие интереса, любознательности, познавательной мотивации.

- Сенсорное развитие:

Развивать сенсорные способности детей, помогать сравнивать предметы, подмечать незначительные различия в их признаках (цвет, форма, величина), объединять предметы по общим признакам, определять изменения в расположении предметов (впереди, сзади, направо, налево, под, над, посередине, сбоку).

- Речевое развитие:

Формировать предпосылки диалогической речи в процессе взаимодействия со сверстниками и взрослым. Расширение пассивного и активного словаря, развитие речевого творчества, развитие связной речи.

- Социально-коммуникативное развитие:

Формировать позитивные установки к различным видам труда и творчества. Воспитывать доброжелательное, конструктивное, общение со сверстниками. 

Дидактическое пособие «Умные крышечки» составлена с учетом следующих принципов:

- принцип личностно-ориентированного подхода;

- принцип доступности (усвоение материала с учетом возрастных и

психологических особенностей воспитанников)

- принцип наглядности (эффективность обучения зависит от целесообразного

привлечения органов чувств, к восприятию учебного материала).

- принцип развивающего обучения («от простого – к сложному», одна тема

подается с возрастанием степени сложности).

 

Основная часть.

Дидактическое пособие «Умные крышечки» можно использовать воспитателем при организации образовательной деятельности в разные режимные моменты, в свободной игровой деятельности родителям при домашнем обучении, учителям-логопедам, учителям-дефектологам, педагогам-психологам при организации коррекционно-развивающего обучения.

Пособие изготовлено из подручного и бросового материала. Для создания пособия используются : пластиковые прозрачные крышки разного диаметра, акриловые краски, рисунки-шаблоны.

При работе с дидактическим пособием «Умные крышечки» рекомендуется следовать алгоритму действий (все указания носят рекомендательный характер, поэтому родители и педагоги вправе варьировать их):

1. Обследование крышечек (самостоятельно при контроле взрослого) – ребёнок держит пособие в руках, рассматривает нарисованные картинки, дополнительные элементы и совершает действия, с помощью взрослого составляет рассказ.

2. Совместная целенаправленная деятельность (взрослого с ребенком) -

Работа с таким пособием подразумевает активное речевое и эмоциональное общение ребенка и взрослого. Взрослый должен показать, одновременно объясняя порядок действий. Затем проделать эти действия вместе с ребенком, иначе ребенок механически наложит крышечки друг на друга, не останавливаясь на их рассматривании, либо воспримет сюжет фрагментарно. 

3. Обратная связь – при рассматривании крышечек обязательно необходимо обращать внимание ребенка не только на сюжет, но и на каждый персонаж, предлагать ему найти названный персонаж, описать его и, по-возможности, выразить свое отношение. 

4. Организация создания «Умных крышечек» воспитанниками старшего дошкольного возраста самостоятельно.

Заключение

Дидактическое пособие «Умные крышечки» является отличным средством для работы с детьми дошкольного возраста. Так как в процессе работы с этим пособием у ребенка будут сформированы представления об объектах живой и неживой природы, их взаимосвязи с окружающим миром. В ходе целенаправленного применения пособия, у детей прослеживается положительная динамика в овладении языковыми средствами, на основе которых возможно построение связных, законченных высказываний; пособие способствует мотивации речевой деятельности дошкольников; влияет на психическое и эмоциональное состояние детей через комплексное воздействие цвета, формы, тактильных ощущений. Работа с пособием задействует естественные механизмы памяти мозга и позволяет полностью контролировать и процесс запоминания, сохранения и припоминания информации; увеличивает объем памяти; тренирует ассоциативное мышление детей, что облегчает процесс развития наблюдательности и памяти; предоставляет дошкольнику возможность самостоятельности и сотворчества.

 

 

Дополнительный видеоматериал см. https://youtu.be/R1AQKtB7XuI

 

Опубликовано: 18.06.2022