Игровые пособия своими руками

Автор: Толстых Татьяна Вячеславовна

Организация: ГБОУ Школа №1512

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Трохова Татьяна Ивановна

Организация: ГБОУ Школа №1512

Населенный пункт: г. Москва

Пояснительная записка

 

Наименование методической разработки: Проект «Игровые пособия своими руками».

Фамилия, имя, отчество авторов: Толстых Татьяна Вячеславовна,

Трохова Татьяна Ивановна

Место работы: г. Москва, ГБОУ «Школа №1512».

Должность: воспитатели.

Контактный телефон:8 (964) 724- 99- 62, 8(915)338-58-11

Краткое содержание методической разработки:

В современных условиях родители не мастерят своими руками игрушки для детей, заменяют покупными, компьютерами, планшетами. Одна из наиболее важных задач каждого родителя и педагога – формирование творческой личности. Поэтому мы должны создать ребенку развивающую предметно-пространственную среду для активизации всех видов его деятельности. Для достижения данной цели не только мы, воспитатели, делали игровые пособия своими руками, но еще и привлекли родителей. В нашей подготовительной группе получилась целая база дидактических игр, игровых пособий, которыми пользуемся не только мы сами, но и другие воспитатели нашего сада. Отзывы детей и взрослых только хорошие.

Процент авторского текста участников в материалах методической разработки: 100%

Литература:

1. Приказ Минобразования и науки РФ от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении ФГОС ДО».

2. Письмо Минобрнауки России от 17.11.2011 г. № 03877 о реализации приказа Минобрнауки России от 20.07.2011 № 2151 «Примерный перечень игрового оборудования для учебно-методического обеспечения ДОУ».

3. Письмо Минобрнауки России от 17.05.1995 г. № 61/19-12 «О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях».

Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.

4. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.

5. Захарова О. Домашние уроки творчества. – Мн.:Современная школа, 2012.

6. Зверева О.Л., Кротова Т.В.// Общение педагога с родителями в ДОУ//2010.

7. Карабанова О.А., Алиева Э.Ф.. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования: Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста. – М.: ФИРО, 2014.

8. Куно С. Большая книга поделок. – М.: Олма- Пресс, 2001.

9. Куцакова Л.В. Творим и мастерим. – М.: Мозаика – Синтез, 2007.

10. Нищева Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. – Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009.

11. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.

12. Шультце В. Зверушки из пробок. – М.: АРТ – Родник, 2007.

 

Пояснительная записка

 

 

Актуальность проекта:

В современных условиях родители не мастерят своими руками игрушки для детей, заменяют покупными, компьютерами, планшетами. Одна из наиболее важных задач каждого родителя и педагога – формирование творческой личности. Поэтому мы должны создать ребенку развивающую предметно-пространственную среду для активизации всех видов его деятельности.

Актуальность проекта на лицо, так как вопрос создания развивающей предметно-пространственной среды в новых ФГОС является актуальным.

Цель проекта: создать условия для создания игровых пособий изготовленными своими руками.

Задачи проекта:

  1. Привлечение родителей к созданию игровых пособий.
  2. Обогащение развивающей предметно-пространственной среды игровыми пособиями.
  3. Повышение уровня общения родителей с детьми посредством совместного творчества.
  4. Поделиться с опытом работы с воспитателями детского сада.

Методы работы: изучение литературы, наблюдения, беседы, консультации, моделирование, опрос родителей, игра.

Форма работы: групповая, индивидуальная.

Вид: познавательный, творческий.

Длительность: долгосрочный 01.11.21 - 21.01.22 г.

Участники: родители, дети, воспитатели.

Оборудование и материалы: ИКТ, бросовый материал, иллюстрации, рисунки, схемы.

Ожидаемые результаты:

1. Повышение знания и интереса родителей по изготовлению игрушек своими руками.

2. Создание родителями игровых пособий, воспитателями – методического пособия.

4. Активное использование детьми во всех видах деятельности игрушек, изготовленных родителями.

План-график мероприятий:

 

I. Подготовительный

Мероприятия

Сроки

Изучение проблемы проекта

01-08.10.2021

Изучение литературы

11-22.10.2021

Планирование деятельности

25-29.10.2021

 

II. Основной этап

Мероприятия

Сроки

Опрос родителей о необходимости создания игровых пособий, изготовленных своими руками

01.11.2021

Консультация для родителей «Польза игровых пособий, изготовленных своими руками»

02-03.11.2021

Рекомендации на стенде группы «Дидактические игры и мелкая моторика ребенка»

06.11.2021

Индивидуальные консультации для родителей «Как создать игровые пособия»

07-10.11.2021

Работа по созданию дидактических игр, игровых пособий

13.11.2021-10.01.2022

Выставка игровых пособий, изготовленных родителями подготовительной группы

10-14.01.2022

 

III. Заключительный этап

Мероприятия

Сроки

Апробирование продуктов проекта детьми.

17-21.01.2022

 

Оценка результатов

В начале проектной деятельности 25% родителей были только наблюдателями. Не все родители осознавали важность создания игровых пособий своими руками, обеспечивающих творческую деятельность каждого ребенка. Поэтому воспитателям пришлось вложить все усилия для работы с родителями по данной проблеме. Старания не были безуспешными. Концу проекта все родители подключились к изготовлению игровых пособий. В ходе проектной деятельности помогали не только дети, но и бабушки, и дедушки.

Так же возросла двигательная активность детей, дети больше стали включать в сюжет игры игровые пособия. Стали больше проявлять доброту и бережное отношение друг к другу и к игрушкам. А у родителей повысилась степень участия в формировании игровой культуры детей, расширились интересы к игровым пособиям, возросло желание участвовать в жизни группы.

Наша проектная деятельность заинтересовала и наших коллег, воспитателей. Мы делились с опытом работы и игровыми пособиями, необходимыми для занятий и мероприятий. В наш адрес шли только положительные отзывы и слова благодарности.

Считаем, что и в дальнейшем будем проводить подобную проектную работу.

 

Литература:

1. Приказ Минобразования и науки РФ от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении ФГОС ДО».

2. Письмо Минобрнауки России от 17.11.2011 г. № 03877 о реализации приказа Минобрнауки России от 20.07.2011 № 2151 «Примерный перечень игрового оборудования для учебно-методического обеспечения ДОУ».

3. Письмо Минобрнауки России от 17.05.1995 г. № 61/19-12 «О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях».

Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.

4. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.

5. Захарова О. Домашние уроки творчества. – Мн.:Современная школа, 2012.

6. Зверева О.Л., Кротова Т.В.// Общение педагога с родителями в ДОУ//2010.

7. Карабанова О.А., Алиева Э.Ф.. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования: Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста. – М.: ФИРО, 2014.

8. Куно С. Большая книга поделок. – М.: Олма- Пресс, 2001.

9. Куцакова Л.В. Творим и мастерим. – М.: Мозаика – Синтез, 2007.

10. Нищева Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. – Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009.

11. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.

12. Шультце В. Зверушки из пробок. – М.: АРТ – Родник, 2007.

 

 

 

 

 

Приложения

Приложение 1

Рекомендация родителям

«Дидактические игры и мелкая моторика ребенка»

Развитие мелкой моторики пальцев рук сказывается на развитие детской речи, внимание, умственную активность, развивает и стимулирует интеллектуальную и творческую деятельность.

В дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, так как уровень развития мелкой моторики важный показатель интеллектуальной готовности к школьному обучению.

Виды дидактических игр:

Игры с предметами или игрушками направлены на развитие тактильных ощущений, умение манипулировать с различными предметами, развитие воображения и творческого мышления.

Словесные игры развивают слуховую память, внимание, коммуникативные способности, речь, умение выражать свои мысли.

Настольно-печатные развивают зрительную память и внимание.

Игровые пособия, изготовленные своими руками, позволят разнообразить подачу программного материала с учетом потребностей и возможностей каждого ребенка.

 

Приложение 2

Выставка «Игрушки своими руками»

(работа родителей)


Приложение 3

 

Использование пособий

(изготовленные руками родителей)

в разных видах детской деятельности

Оснащение

Познавательно-исследователь

ская деятельность

Коммуникативная деятельность

Изобразительная деятель

ность

Игровая деятель

ность

Двигательная деятельность

 

Формы образовательной деятельности

 

Беседа «Как наблюдать за жизнью домашних

птиц»

Решение проблемной ситуации «Как яичко может стать цыпленком?»

Экспериментальная деятельность «Как

устроено перо у курицы»

Беседа «На птичьем дворе»

Словесные игры «Назови ласково», «У кого кто?», «Один – много», «Кто кем будет?»

 

Лепка «Курочка», «Пасхальные яйца»

 

Игры с сюжетными игрушками, театрализованная игра «Курочка ряба»

Подвижная игра «Собери зернышки»

Пальчиковая гимнастика «Курочка по зернышку»

Беседа «Почему рыбы живут в воде?»

Проблемная ситуация «Что случиться, если исчезнут рыбы?»

 

Отгадывание загадок о рыбах

Дидактические игры: «Поймай больше слов», «Узнай рыбу по описанию», «Чей плавник? «Кто где живет?», «Расскажи»

Аппликация «Рыбки в аквариуме»

Рисование «Море на столе»

 

Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие по морю», «Зоомагазин»

Спонтанные движения под музыку.

Подвижные игры: «Удочка», «Караси и щука», «Море волнуется»

 

 

Рассматривание энциклопедий по теме «Хвойные деревья»

Исследовательская деятельность: «Какие у елки иголочки?».

Дидактическая игра «Украсим ёлку»

Загадки о ели.

Ситуативный разговор «Кто может обидеть ель, как мы можем ей помочь?

Дидактическая игра «Назови родственников»

 

Рисование «Наша нарядная елка»

Рисование картинок из пуговиц

 

 

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в лес»

 

Пальчиковая гимнастика «Украшаем ёлочку».

Подвижные игры:

«Салки – ёлочки»,

«Ель, ёлка, ёлочка»

 

Наблюдение «Как узнать ель?»

Просмотр презентации о ели

Дидактическая игра «Логическая ёлка»

Дидактические игры:

«Если бы я был елью…»,

«Что такое хорошо и что такое плохо?»,

«Что лишнее?»

Свободная деятельность «Ёлочки»

Игры с речевым сопровождением «Будет елочка»

Игровые упражнения

«Раз иголка, два иголка, три елочка»

Подвижные дидактические игры «Елочки ведут хоровод»

 

 

Решение проблемной ситуации «Почему про облака говорят, что они бегут, летят, плывут?»,

«Как не промокнуть под дождём?»

 

Ситуативный разговор «На что похожи облака? С чем их можно сравнить?»

«Найди пару», «Не ошибись!», «Четвёртый лишний», «Хорошо-плохо», «Сколько?»

Рисование

«На что похожи облака»

Аппликация «Кружевные облака»

 

Сюжетные игры

«Солнце и дождик»

Игры с правилами

«Моросит, идет, льет»

Подвижные игры: «Облака и ветер», «Догони облачко»

Наблюдение

за солнцем из окна.

Рассматривание детских энциклопедий.

Познавательная беседа «Солнце – звезда»

 

Составление и отгадывание загадок

 

 

Рисование декоративное «Солнышко, нарядись!»

Сюжетно-ролевая игра «В гости к солнышку»

 

Подвижные игры «День-ночь», «Солнце и планеты»

 

Беседа «Путешествие в мир лягушек»

Дидактические упражнения: «Найди отличия», «Помоги лягушке попасть на болото», «Накорми лягушат»

Ситуативный разговор по стихотворению А. Филатова «Я в лесу поймал лягушку»

Дидактические игры «Цепь питания», «Развитие лягушки»

Лепка «Квакушка»

Аппликация «Подружки-лягушки».

Рисование «Лягушка на болоте, на лугу, в лесу»

Театрализованные игры

«Под грибом»

Пальчиковые игры.

Подвижные игры «Веселые лягушата», «Скачем по кувшинкам»

Эстафета «Забег веселых лягушат»

Беседа «Когда солнце бывает опасным».

Наблюдения-эксперименты:

«Свет солнца»

«Солнечный зайчик»

Рассказывание о впечатлениях и событиях из личного опыта.

Словесно-речевые игры

Свободное рисование «Украсим солнышко»

Игры с прищепками.

Игра-рассматривание иллюстраций, предметов «На что похоже солнышко»

 

Подвижные игры:

«Солнышко и дождик», «Поймай солнечного зайчика»

 

 

Беседа о разных видах обуви, назначение обуви.

Рассматривание альбома «Обувь»

 

Речевые игры: «Повторение», «Узнай по описанию». Отгадывание загадок об обуви

 

Обводка обуви по шаблону

Сюжетно-ролевая игра «Магазин обуви». Пальчиковая гимнастика «Сколько обуви у нас»

Малоподвижная игра «Найди пару»

 

 

Беседа «Знаешь ли ты морских обитателей?»

Рассматривание энциклопедий

«Подводный мир»

 

Ситуативный разговор «Что я знаю о подводном мире».

Творческие рассказы.

Этюды.

Пластилинография

«Подводный мир»

Рисование

«Волшебное царство золотой рыбки»

Игры с речевым сопровождением.

Создание игровой ситуации

Подвижная игра «Море волнуется»

 

Беседа «Цветы – краса Земли»

Решение проблемных ситуаций «Почему их так назвали».

Беседа «Мой любимый цветок»

Ситуативный разговор «Если бы я был садовым (луговым, комнатным) цветком»

Рисование

«Мой любимый цветок»

Лепка

«Волшебные цветы».

Аппликация

«Цветы на клумбе»

Сюжетно-ролевая игра «Цветочный магазин».

Игры с речевым сопровождением

Подвижные игры:

«Цветы и ветер»,

«На цветочной поляне»

Решение проблемной ситуации «Чего не должно быть»

Дидактические игры:

«Мы водители»,

«Подбери по цвету»,

«Наша улица»

 

Беседа с рассматриванием иллюстраций «Наш друг светофор».

Решение игровых ситуаций

 

Рисование «Виды транспорта». Лепка «Машины»

Сюжетно-ролевая игра «Путешествуем по городу»

Обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД

Подвижная игра «Водители»

 

 

 

Дидактическая игра «Включи-выключи, открой-закрой»

 

Ситуативный разговор «Что для чего?»

Речевая игра «Из плохого – в хорошее»

 

Аппликация «Дверь во дворец»

Пальчиковые игры:

«Накрути пробки»,

«Включи-выключи»,

«Открой-закрой»

 

Беседа на тему: «Какие бывают застёжки?»

Решение проблемной ситуации

«Что к чему подходит»

Дидактическая игра «Хорошо - плохо»

Рисование «Нарисуй к одежде застежку»

Дидактические игры «В каком домике живёт ёжик?», «Собери, не ошибись!»

Тренировка застегивания разных видов застежек

Упражнение «Кто это?».

Дидактические игры: «Угощение»,

«Скажи по - другому»,

«Кто что ест?»

Ситуативный разговор «Что мы знаем про поросенка»

Дидактическая игра «Узнай по описанию»

Составление истории от имени животного по образцу

 

Дидактическая игра «Раскрась по образцу»

Сюжетно-ролевая игра «В деревне»

Игры с пальчиками «Пальчик, пальчик»

Беседа «Яблоко» (рассматривание картинок с изображением яблок и яблони)

Опыт с яблоками

Рассказ о полезных свойствах яблок.

 

Развивающие упражнение «Яблочко».

Речевая ситуация «Я начну, а ты продолжи»

Дидактическая игра (лото) «Фрукты-Овощи»

 

Лепка-панно «Яблоня»

 

Сюжетно-ролевая игра «Магазин фруктов»

Физкультминутка «Вот так яблоко!»

 

Игры: «Чего не стало?», «1-3-5», «Отгадай по описанию», «Четвертый лишний»,

«Детки на ветке»

Беседа «Что такое

витамины?»

Игры: «Подбери слова об одном и том же»,

«Скажи ласково»

Составление рассказа-описания по плану

 

Игра «Обведи фрукты».

Раскрась так, чтобы было видно все фрукты

Сюжетно-ролевая игра «Мой сад».

Игра-

инсценировка «Варим

компот»

 

Физкультминутка «Собираем урожай»

Дидактические игры: «Дружные семейки», «Составь картинку»

Беседа «Контакты с животными»

Игра-ситуация «Если бы не было домашних животных»

 

Словесно-дидактическая игра «Сравни разных животных».

Речевые ситуации «Назови ласково», «Что умеют делать животные?»

Рисование «Силуэты домашних животных»

Сюжетно-ролевая игра «Фермер»

Пантомима «Кто к нам пришел»

Подвижная игра «Кто летит (бежит, идет, прыгает)?».

Игра «Кто больше знает движений?»

 

 

 

Беседа «Пасхальные традиции».

Дидактическая игра – загадка «Угадай, что в руке»

Составление описательных рассказов по пасхальным картинкам.

Игра «Цепочка ассоциаций»

Раскрашивание пасхальных яиц

Сюжетно-ролевая игра «Встречаем Пасху всей семьей». Дидактическая игра «Сложи картинку пасхального яйца»

Игры-забавы «Катание яиц», «Найди яйцо», эстафета «Перенеси яйцо.

Пальчиковые игры «В лужах солнышко искрится», «Стол пасхальный накрываем»

 

Презентация «В прошлое Снеговика».

Дидактическая игра «Кто быстрее соберёт снеговика».

Игра «Да - нет»

Составление рассказа из личного опыта «Как мы лепили снеговика».

Проговаривание чистоговорки

Дидактическая игра «Дорисуй»

Раскрашивание сюжетных картинок с изображением снеговика

Настольно-печатные

игры

Гимнастика «Лепим снеговика».

Упражнение «Ветер и снежинки».

Пальчиковые игры.

Физкультминутки

 

Беседа: «Почему спит медведь?».

Презентация «Интересные факты о медведях»

 

Ситуативный разговор «Как медведь узнает, что пришла весна?»

Работа с трафаретами.

Собираем пазлы.

Дидактические игры: «Узнай по описанию»,

«Что перепутал художник».

Игра – импровизация «Колыбельная для Мишутки»

 

Подвижная игра «Соберём для мишутки в кружки малинки»

 

Исследовательская деятельность: рассматривание и сравнение ягод/фруктов. Решение проблемной ситуации «Что будет, если употреблять немытые ягоды, фрукты?».

Дидактические игры: «Игра в слова», «Чего не стало?»,

«Большой — маленький», «Один — много» (с мячом), «Что приготовим?»

 

Раскрась так, чтобы было видно все ягоды.

Игровые упражнения: «Дорисуй»

Настольно-печатные игры «Парные картинки», «Домино», «Пазлы».

Сюжетно-ролевая игра «Хозяюшки»

 

Физ. минутка «Компот».

Подвижная игра

«Что в корзинку мы берем?»

 

Рассматривание осеннего венка.

Дидактические игры: «Вопрос – ответ»,

«Это когда?»

Расскажи по веночку про осень.

Дидактическая игра «Покажи, что назову».

Игра «Загадалки»

 

Нарисуй, что хочешь про осень.

Дидактические игры:

«Две корзины», «Кто что любит»,

«Когда это бывает»

Упражнения: «Листья падают».

Физкультминутки: «Листья», «Листопад»

Рассматривание зимнего венка.

Дидактические игры:

«Вопрос – ответ»,

«Найди, что покажу»

 

Расскажи по веночку про зиму.

Дидактическая игра «Найди, о чем расскажу».

Игра «Загадалки»

 

Нарисуй, что хочешь про зиму.

Игра - имитация «Превращалки».

Упражнения: «Тепло - холодно»,

«Замёрзли».

Дидактическая игра «Спорт зимой»

Ситуативный разговор «Где найти

витамины

зимой?».

Чтение познавательной литературы

Сортировка овощей по цветам, по вкусу, форме.

Составление рассказа-описания по плану.

Рифмовка про овощи

 

Обводка овощей по заданию.

Раскрась так, чтобы было видно все овощи

Сюжетно-ролевая

игра «Овощной

магазин».

Игра «Чудесный мешочек»

 

Пальчиковая гимнастика «Хозяйка однажды с базара пришла» (Ю.Тувим)

Рассматривание весеннего венка.

Дидактические игры:

«Вопрос – ответ», «Кто - что»,

«Найди, о чем расскажу»

Наблюдение за объектами живой и не живой природы

Расскажи по веночку про весну.

Игра «Загадалки».

Речевая игра «Один-много»

Нарисуй, что хочешь про весну

Сюжетно-ролевая игра «Весеннее путешествие в лес»

Упражнения: «Весеннее солнышко»,

«Птички - невелички»

Дидактическая игра «Из чего приготовлен торт».

Проблемная ситуация

«Что сначала, что потом»

 

Интервьюирование «Зачем нужен торт?».

Рассматривание иллюстраций с изображением тортов

Нарисуй кусочек торта.

Раскраски «Укрась торт».

Лепка «Торт»

Сюжетно-ролевая игра «Чаепитие».

Пазлы «Торты»

 

 

Эстафета «Кто быстрее соберет торт»

Рассматривание летнего венка.

Беседа «Лето красное — время прекрасное!»

Игра

«Вопрос – ответ»

 

 

 

Расскажи по веночку про лето.

Игра «Загадалки»

 

Нарисуй, что тебе нравится летом

Дидактические игры:

«Выбери нужное»,

«Вершки – корешки».

Сюжетно – ролевая игра: «Морское путешествие»

Дидактическая игра «Спорт летом»

Дидактические игры: «Найди предмет»,

«Геометрический автобус»,

«Одинаковые - разные». «Построим фигуру»,

«На что похоже»

 

Загадки и отгадки о геометрических фигурах.

Задачи в стихотворной

форме

Аппликации из геометрических фигур

 

Упражнение «Придумай сам».

Дидактическая игра «Угадай, что получится?»

Разучивание пальчиковых игр и

физкультминуток

Проблемные ситуации:

«Поможем поросенку спрятаться от волка»; «Какой домик прочнее»

 

 

Составление и рассказывание коротеньких рассказов с опорой на схему-рисунок

Аппликация (методом обрывания)

Инсценировка «Три поросёнка»

Игра «Веселые поросята»

 

Дидактические игры: «Одна – много», «Найти одинаковые резиночки».

Упражнение

«На что похоже?»

 

Речевые игры:

«Измени по образцу»

Дидактическая игра «Рассеянный художник»

Игры с правилами

Пальчиковая игра «Трубочки и резинки»

 

 

Дидактические игры: «Выложи шнурками геометрические фигуры»,

«Головоломки со шнурками».

 

Игры: «Назови первый звук в слове»,

«Угадай – ка».

Игра «Измени форму и цвет»

Нарисуй шнурками круг, квадрат, треугольник; портреты букв, цифр.

Игра «Волшебные шнурочки»:

«Намотай шнурки на палочку», «Выложи шнурком рисунок по образцу»

Игровые упражнения

 

 

Беседа «Геометрические фигуры».

Дидактические игры:

«Засели домик»,

«Кто в домике живет?»,

«Разложи по группам»

Чтение, рассказов, стихов, загадок о геометрических фигурах.

Игра «Цвет и форма». Дидактическая игра «Геометрическая мозаика»

 

Аппликация «Страна геометрических фигур»

Рисование и штриховка фигур по заданию

Логические игровые упражнения и задания: «Дорисуй недостающую фигуру»

 

 

Игровое упражнение.

Игра « Найди предметы такой же формы»

 

 

Беседа-рассуждение «Почему медведь и еж ложатся зимой спать»

Игра «Отгадай животное по признакам»

Дидактические игры:

«Какие эти животные?»

Придумывание детьми загадок о животных.

Словесная игра «Доскажи словечко»

 

Раскрашивание раскрасок «Животные»

Показ настольного театра «Маша и медведь».

Сюжетно-ролевая игра «Веселые путешественники»

Гимнастика «Зверята».

Подвижная игра «Мы веселые зайчищки»

 

Рассматривание гербария. Дидактическая игра «Сколько?»

Решение проблемных ситуаций.

 

Беседа «Ель – красавица наших лесов»,

Вечер загадок.

Дидактическая игра «Какая, какой?»

Речевая ситуация «Закончи предложение и покажи картинку»

Аппликация «В лесу стояла ёлочка».

Лепка «Нарядная ёлочка».

Занимательные раскраски. «Новогодние елочки»

Игры с правилами

Хороводная игра «Ёлочка».

Физкультминутки.

Пальчиковые игры

Дидактические игры:

«Собери бусы по образцу»,

«Какая фигура следующая?»,

«Сравни»,

«Найди ошибку»

 

Дидактические игры:

«Кто больше знает»,

«Подбери слово», «Доскажи словечко»

Обведи контур фигуры.

Игра «Угадай и нарисуй»

Игра «Закончи ряд».

Лабиринт «Геометрическая дорожка»

Подвижная игра с дидактической направленностью

«Веселый счет»

 

Решение проблемных ситуаций.

Интеллектуальные игры

Беседа, ситуативный разговор.

Этюды

Дидактическая игра «Раскрась и расскажи»

Игры с речевым сопровождением.

Театрализованные игры

Подвижная игра с дидактической направленностью

«Считай и догоняй»

Наблюдение за воронами.

Решение проблемных ситуаций

Составление и отгадывание загадок.

Разучивание песенок, прибауток, потешек.

Придумай свою сказку

Дидактическая игра «Угадай, что получится?»

Игры-потешки.

Пальчиковые игры

 

Подвижная игра «Вороны и воробьи»

 

Ситуативный разговор «Какие бывают фигуры»

Дидактические игры: «Что изменилось?»,

«Подбери фигуру»,

«Три квадрата»,

«Сгруппируй по признаку».

Составление и отгадывание загадок о геометрических фигурах.

Дидактическая игра «Мы конструкторы»

Дидактическая игра «Нарисуй, что хочешь»

Дидактические игры:

«Выложи предмет»,

«Найди пару», «Найди такую же… »,

Геометрическая мозаика

Игровые ситуации

 

Решение проблемных ситуаций.

Дидактические игры: «Волшебный круг», «Что не подходит?», «Подбери по цвету», «Найди предмет нужного цвета»

Игры и игровые ситуации

Рисование, лепка по замыслу

Пальчиковые игры.

Игры с прищепками

Подвижная игра «Передай – встань»

Беседы: «Кто изготавливает одежду?», «Какие опасные предметы есть у швеи?».

Рассматривание лоскутков ткани

 

 

Ситуативный разговор «Из каких частей состоит одежда»

Аппликация «Одежда для куклы»

Сюжетно-ролевая игра «Ателье».

Упражнение «Оденем куклу на прогулку»

 

Пальчиковая игра «Прогулка»

 

Беседа:

«Поговорим о машинах».

Решение проблемных ситуаций «Что было бы,…»

 

Игровые ситуации.

Дидактические игры: «Назови одним словом», «Измени слово»

Ситуативный разговор

Аппликация. «Машины на улицах города»

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на машинах».

Режиссерские игры «Парковка», «Гараж»

 

 

Подвижная игра «Цветные автомобили»

 

Беседа: «Где растут цветы?».

Игра «Сосчитай и подбери».

Дидактические игры «Найди пару», «В саду», «Красивый букет»,

«Спрячем и найдем»

Ситуативный разговор.

Этюды и постановки.

Дидактическая игра «Поиграем с цветочками»

Лепка.

«Цветок».

Дидактическая игра «Лужок с цветами»

Пальчиковые игры.

Подвижная игра «Бабочки и цветы».

Музыкально-ритмичные движения «Красивые цветы»

Ситуативная беседа о ядовитых грибах.

Беседа «Как правильно собирать грибы».

Дидактическая игра

«Съедобные -несъедобные

 

Составление рассказа - сравнения по плану

Обведи и раскрась грибы.

Лепка «Грибное лукошко»

Сюжетные игры

Игровая беседа с элементами движений

 

Дидактические игры:

«Да или нет»,

«Что было до…», «Что сначала, что потом»

Игры с

правилами

Заучивание пословиц и поговорок.

 

Аппликация по замыслу

Упражнение «Волшебный цветок»

Пальчиковые игры

Познавательные игры:

«Объясни», «Правильно-неправильно»,

«Что это такое?»,

 

Беседа, ситуативный разговор

Дидактические игры «Объясните, почему…», «Добавь слова»

Рисование по замыслу

Пальчиковые игры

Подвижные дидактические игры



Полный текст статьи см. приложение
 


Приложения:
  1. file0.docx.. 12,4 МБ
Опубликовано: 31.05.2022