Методическая разработка: Сценарий познавательного досуга для детей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения: «Школа юных инспекторов»

Автор: Сидорова Юля Ильинична

Организация: МБДОУ »Детский сад комбинированного вида №4»

Населенный пункт: г. Михайловск

Цели: Формировать представление детей о правилах безопасного поведения на дороге.

Задачи:

Образовательные:

  • Уточнить и закрепить знания детьми правил дорожного движения.
  • Стимулировать познавательную и речевую активность детей через практическую деятельность и с помощью смоделированных ситуаций.

Развивающие:

  • Развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление.

Воспитательные:

  • Воспитывать культуру безопасного поведения на улице.
  • Воспитание чувства ответственности у детей за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни.

Предварительная работа:

  • Чтение художественной литературы, проведение дидактических игр, занятий и упражнений.
  • Художественно- эстетическая и творческая деятельность по теме.
  • Знакомство детей с видео и аудиоматериалами по правилам дорожного движения.
  • Пополнение предметно- развивающей среды.
  • Работа с родителями (оформление родительского уголка; консультации для родителей для повышения уровня знаний родителей по ПДД)

Материал и оборудование: схемы с изображением машин, состоящие из разных геометрических фигур (мягкие модули: круги, прямоугольники, квадраты);

Ход:

Звучит песня «Правила дорожного движения»

Дети входят в музыкальный зал.

Инспектор: Здравствуйте, ребята. Я пришел к вам в гости, ребята мы живём с вами в красивом городе с широкими улицами, по которым движется много легковых и грузовых автомобилей, автобусов. И никто никому не мешает. Это потому, что есть строгие правила для водителей автомобилей и пешеходов. А вы соблюдаете правила дорожного движения. Презентация

Под вступление к песне Шапокляк из мультфильма «Крокодил Гена» появляется Шапокляк.

Шапокляк: Светофоры, светофоры, Ну, зачем они нужны?

Всё пустые разговоры… Для кого они важны?

Правда, Лариска?

Наш город небольшой, и машин немного. Где хотим, там переходим мы свою дорогу! Правда, Лариска?

Ну, а если красный свет? Ждать? Стоять? Терпенья нет!

Инспектор: Простите, с кем имею честь?

Шапокляк: Я Шапокляк, а это моя очаровательная крыска по имени Лариска.

Инспектор: Да, гражданка Шапокляк, всё с вами ясно.

Только, если правила не знать,

Если нет терпенья, ждать,

То беды не миновать!

Вы лучше к ребятам садитесь, и поучитесь у них правилам дорожного движения. Я приготовил для вас задания. За каждое выполненное задание вы будете получать одну звезду и вклеивать ее в специальный - лист испытаний.

Инспектор: Уважаемая Шапокляк, а вы загадки отгадывать любите? Послушайте одну.

1 задание. Загадки

Пешеходам объясняет,

Как дорогу перейти.

Он сигналы зажигает,

Помогая нам в пути. (Светофор)

Шапокляк: Да это же милиционеры.

Инспектор: Ребята, а вы как думаете?

Дети: Это светофор!

Не торопится, идет

По тропинке пешеходной,

Неширокой, но свободной.

Кто же это?.. (Пешеход)

Эту ленту не возьмешь

И в косичку не вплетешь.

На земле она лежит,

Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)

Тут машина не пойдет.

Главный здесь – пешеход.

Что друг другу не мешать,

Нужно справа путь держать. (Тротуар)

Под ногами у Сережки

Полосатая дорожка.

Смело он по ней идет,

А за ним и весь народ. (Зебра)

На обочинах стоят,

Молча с нами говорят.

Всем готовы помогать.

Главное – их понимать. (Дорожные знаки)

Инспектор:- Молодцы! Заработали первую звезду. (Дети вклеивают звезду).

Шапокляк: А давайте поиграем, заодно проверим, какие вы внимательные, какая у вас память, как вы запомнили знаки?

2 задание. «Сложи и назови правильно дорожный знак и расскажи о нем»

В центре стола волчок со стрелочкой. Вокруг разложено 6 конвертов, в которых находятся разрезанные дорожные знаки. Вскрывается конверт, на который указывает стрелка. Дети должны правильно сложить и назвать дорожный знак и рассказать, что он обозначает.

Инспектор: Заработали еще одну звезду, вклеиваем ее в лист испытаний.

Инспектор: Ребята, давайте сыграем в игру на внимание.

3 задание: Игра – аттракцион «Внимание, пешеход»

Для проведения этой игры нужны три жезла, покрашенные в три цвета сигналов светофора.
Регулировщик — показывает ребятам, выстроившимся перед ним в шеренгу, попеременно один из трех жезлов. Участники игры при виде красного жезла стоят на месте, при виде желтого — шагают на месте, при виде зеленого — двигаются по залу. Того, кто ошибется, регулировщик штрафует — лишает права участвовать в игре. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся.

Инспектор: Ваша внимательность помогла заработать еще одну звезду. У нас уже есть 3 звезды.

Шапокляк: Ой, а это что здесь за фигуры.

Инспектор: Из этих фигур, ребята сейчас сделают машины.

4 задание: «Машины»

Дети рассматривают из каких частей состоят машины, какие геометрические фигуры используются. Далее из модулей на полу строят машины. Дети должны правильно сложить.

Инспектор:- Молодцы! Заработали ещё звезду.

5 задание: Подвижная игра «К своему знаку беги» под музыку

Дети делятся на команды по 5-7 человек, один ребёнок берёт знак в руки и становится в обруч, остальные дети из команды образуют вокруг него круг. Пока звучит музыка, дети ходят по площадке (залу), когда музыка останавливается, дети бегут к своему знаку, образуя круг. Дети со знаками меняют своё место, перебегая в другой обруч.

Инспектор: Ну что Шапокляк, не удалось вам перехитрить наших ребят? Это всё потому, что они примерно учатся в школе светофорных наук.

Инспектор: - Молодцы! Вы заработали пятую звезду. Она последняя на листе испытаний. Ну что ж, вы прошли все испытания и заслужили значки «Юный помощник инспектора».

Шапокляк: А можно и мы с Лариской тоже будем учиться в вашей школе?

Инспектор: Ну что ребята, зачислим Шапокляк на наши занятия?

Инспектор вручает каждому значок «Юный помощник инспектора».

- Вы прекрасно разбираетесь в правилах безопасности на дорогах и уже можете передавать свои знания и опыт другим детям и даже взрослым. И помните всегда наш девиз:

Все вместе: Безопасность превыше всего!

 

Литература:

  1. Основы безопасности жизни детей дошкольного возраста. Стеркина Р.Б., Князева О.Л., Авдеева Н.Н. СПБ, «Детство-Пресс» 2009.
  2. Методические рекомендации для педагогов общеобразовательных учреждений: формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Издательский дом «Третий Рим»2007.
  3. Социально-образовательный проект«Безопасная дорога». Технология реализации образовательного курса основ безопасного поведения на дорогах для детей дошкольного возраста и их родителей. Практическое пособие для специалистов.
  4. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице. Хромцова Т.Г. Москва, «Просвещение» 2006

https://poisk-ru.ru/s59443t21.html

https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-poznavatelnogo-dosuga-shkola-yunyh-inspektorov.html

https://www.maam.ru/detskijsad/podborka-zagadok-po-pd.html

https://www.1urok.ru/categories/19/articles/20546

https://blog.dohcolonoc.ru/entry/zanyatiya/metodicheskaya-razrabotka-po-pdd.html

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/11/19/metodicheskaya-razrabotka-po-pdd-pravila-povedeniya-detey-na-dorogah

https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-po-pdd-kazhdomu-polozheno-znat-pravila-dorozhnie-4000768.html

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 19,6 КБ
Опубликовано: 22.05.2022