Развитие речи детей дошкольного возраста, в игровой деятельности

Автор: Верещагина Людмила Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 28 «Золотой петушок»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Тамбов

В процессе игровой деятельности у детей дошкольного возраста происходит успешное развитие речи и это является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Развитие речи самым тесным образом связано с развитием сознания, познанием окружающего мира, развитием личности в целом. В процессе развития речи решаются задачи умственного, эстетического и нравственного развития детей.

Ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста, является игра. Во время игр у детей возникает острая потребность во взаимодействии с другими участниками игры, что мотивирует их на развитие речевого словаря. Тем самым, происходит активное развитие речи.

Детская игра зачастую возникает спонтанно. Однако, несмотря на это они вполне закономерно отражают разнообразные виды деятельности человека.
Важнейшей предпосылкой совершенствования речевой деятельности детей является создание эмоционально благоприятной ситуации, которая способствует возникновению желания активно участвовать в речевом общении . И именно игровая деятельность помогает создать такие ситуации, в которых развивается речь детей.

Игры, направленные на развитие связной речи ребенка-дошкольника, они различаются по содержанию, характерным особенностям, значению в воспитании и обучении.

1. Сюжетно-ролевая игра.

Эта игра направлена на расширение словарного запаса, на правильное звукопроизношение, умение правильно выражать свои мысли, закрепить навык построения предложений.

1. Игра-драматизация.

В этой игре содержание, роли, игровые действия обусловлены сюжетом и содержанием того или иного литературного произведения. Своеобразие игр драматизаций заключается в том, что по сюжету сказки или рассказа дети исполняют определённые роли, воспроизводят события в точной последовательности.

1. Театрализованные игры.

Эти игры позволяют решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи - умения общаться с другими людьми, отстаивать свою точку зрения, а также интеллектуального, коммуникативного, художественно - эстетического воспитания, развития музыкальных и творческих способностей.

1. Дидактическая игра.

Для развития связной речи детей используют следующие виды дидактических игр:

– игры с предметами (игрушки, реальные предметы, природный материал);

– настольно-печатные (парные картинки, домино, кубики, лото);

– словесные игры.

1. Строительно-конструктивные игры.

Разновидность творческих игр, в которых дети отображают окружающий предметный мир, самостоятельно возводят сооружения и оберегают их. В процессе строительных игр воспитатель учит детей наблюдать, различать, сравнивать, соотносить одни части построек с другими, запоминать и воспроизводить приёмы строительства, сосредотачивать внимание на последовательности действий. Под его руководством школьники овладевают точным словарём, выражающим название геометрических тел, пространственных отношений: высоко низко, направо налево, вверх-вниз, длинный короткий, широкий узкий, выше ниже, длиннее короче и т. п.

Игровая и творческая деятельность, театрализованные представления и всевозможные игры раскрывают содержание воспитания и обучения детей, основные нравственные правила и идеалы, понимание добра и зла, нормы общения и человеческих отношений, тем самым обогащают эмоциональную сферу дошкольника адекватно содержанию текста.

В играх ребенок учится правильно общаться со сверстниками, узнает новые слова, учится правильно строить предложения.

Следовательно, игра является неотъемлемой частью жизни ребенка-дошкольника.

Список литературы:

1. Бондаренко А.К., Матусик А.И. Воспитание детей в игре. – М.: Просвещение, 2002.
2. Алексеева М.М. Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. – М.: Академия, 2000. – 159 с.
3. Лямина Г. Учимся говорить и общаться // Дошкольное воспитание. – 2006. - №4. – С. 105-112.
4. Развитие речи у детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 2001.

Опубликовано: 22.05.2022