Проект по патриотическому воспитанию «Дорога к Победе» (старший дошкольный возраст)

Автор: Хасанова Лилия Султановна

Организация: ГБОУ «Школа № 1353»

Населенный пункт: г. Москва, г. Зеленоград

В ФГОС ДО ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности. В содержании Стандарта дошкольного образования отмечается острая необходимость патриотического воспитания дошкольников.

На сегодняшний день существуют следующие проблемы:
недостаточность знаний у детей дошкольного возраста о Великой Отечественной войне, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы, о ветеранах ВОВ.

Цель проекта: расширить знания детей старшего дошкольного возраста о Великой Отечественной войне, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы.

Задачи:

- формировать гражданско-патриотические чувства у детей старшего дошкольного возраста;

- воспитывать чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам;

- развивать речь детей, обогащать словарный запас через слушание песен военной тематики, заучивания стихотворений, чтение художественной литературы о войне;

- продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта;

- продолжать развивать сотрудничество с родителями воспитанников.

Этапы проекта

Подготовительный этап

- выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике Победы; подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов и других материалов для реализации проекта;

- информирование родителей о предстоящем проекте; привлечение родителей к участию в проекте.

Основной этап

- чтение художественной литературы о войне;

- проведение открытого занятия по ФЭМП «Дорога к Победе»;

- беседы с детьми: «Вечный огонь», «История георгиевской ленточки», «Символы Победы – ордена, медали, знамена»;

- прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы», «Хотят ли русские войны», «Эх дороги…», «Катюша»;

- художественно творческая деятельность: рисование «Салют», конструирование из бумаги «Голубь мира», лепка «Военная техника – танк Т34», аппликация «Поздравление к 9 мая»;

- разучивание стихотворений патриотической направленности;

- организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр;

- с помощью родителей группы подборка материала и изготовление стенда «Никто не забыт, ничто не забыто», организация выставки совместных с детьми работ «Мы помним, мы гордимся»;

- консультация для родителей «Как рассказать детям о Великой Победе»;

Заключительный этап

Беседа с детьми «Что нового вы узнали о дне Победы?»

Спортивный праздник, посвященный празднованию 9 мая

Выставка работ «Дорога к Победе»

Макет «Аллея славы героев войны»

Стенд «Никто не забыт, ничто не забыто»

Поздравительные открытки ко Дню Победы.

Предполагаемые результаты

- формирование и развитие интереса у старших дошкольников к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам народа и героев - воинов в Великой Отечественной войне.

- осознание родителями важности патриотического воспитания у детей.

 

Список источников

1. Абрамова, С.В. Система гражданского образования школьников: воспитание гражданской активности, социально-правовое проектирование, изучение гуманитарного права [Текст] - М.: Глобус, 2006. - 224 с.
2. Быков, А.К. Событийный подход в патриотическом воспитании школьников // Воспитание школьников. - 2009. - №7. - С.21 - 24.
3. Дик, Н.Ф. Развивающие классные часы и праздники в 3-4-х классах [Текст] / Н.Ф. Дик. - 2-е изд. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. - 340 с.
4. Евладова, Е.Б., Логинова Л.Г. Организация дополнительного образования детей: Практикум: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 192 с.
5. Сластенин, В.А. Педагогика: учебник для студенческих учреждений среднего профессионального образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шпенов. - 4 - е издание [Текст] - М.: Издательский центр " Академия", 2012. - 496 с.
6. Усатова, Е.В. Гражданско-патриотическое воспитание (классные часы, общешкольные мероприятия, интеллектуальные игры и викторины) [Текст] - Волгоград: Учитель, 2006. - 137 с.
7. Черноусова, Ф.П. Классные часы, беседы о нравственном и патриотическом воспитании [Текст]: учебн. пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2012. - 112 с.
8. Харламов, И.Ф. Педагогика: Учебник для студенческих учреждений среднего профессионального образования / И.Ф. Харламов - 7 - е издание [Текст] - МН.: Университетское, 2012 - 560 с.
9. Шемшурина, А.И. Патриотическое воспитание школьников. Кн. для учителя. Учеб. - метод. пособие / А.И. Шемшурина [Текст] - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 110 с.
10. Шипов, К. Воспитание на исторических событиях // Патриот Отечества. - 2013. - № 11. - С.34 - 36.
11. Шутова, Л. И Профессиональные ценности как условие формирования патриотизма у будущих специалистов народного хорового пения // Педагогическое образование и наука. - 2014. - №2. - С.73 - 75.

Опубликовано: 18.05.2022