Мастер-класс по обучению лепке детей средней группы

Автор: Свечникова Светлана Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 4 «Ручеёк» посёлка Шаумянского»

Населенный пункт: Ставропольский край, Георгиевский городской округ

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодняшний мастер-класс посвящён области художественно-эстетического развития детей, проблемам обучения детей простейшим приёмам предметной лепки. На протяжении всего периода дошкольного обучения воспитатель учит детей лепить, используя все доступные детям техники. Если воспитатель прекрасно владеет приёмами лепки, может показать ребёнку, как лепить, что лепить – это легко и увлекательно, настолько и ребёнок будет воспринимать лепку, как весёлую и занимательную игру.

Я предлагаю вам пройти основной курс предметной лепки в средней группе и покажу основные приёмы  лепки.

Начнём с конструктивного способа лепки.

При конструктивном способе лепки предмет создаётся из отдельных частей, которые затем, как при конструировании, собираются в один предмет. Это самый сложный способ лепки для детей 4-5 лет.

Лепить будем рыбку. Показываю образец – игрушку или, заранее вылепленную рыбку. Образец должен быть больше, чем те предметы, которые будут лепить дети. Он сохраняется на протяжении всего занятия на видном месте.

Рассмотрим рыбку с помощью указки. У рыбки есть: туловище, плавники, хвост, глаза. Тело покрыто чешуёй. Уточнить, какой формы части тела рыбки.

Форма и количество деталей могут быть нарисованы на доске или схеме. Пластилина на занятие даётся столько, сколько необходимо для выполнения задания. Перед лепкой проводится пальчиковая гимнастика.

Лепить рыбку начинаем с основных, наиболее крупных частей.

1)Скатываем и формируем детали:

А)шарообразное туловище и хвост;

Б)шарики для глаз.

2) Затем собираем рыбку: прикладываем, прижимаем детали друг к другу слегка, не допуская деформации деталей, примазываем детали.

3) Детализация- обязательный этап лепки. Прорисовываем голову, плавники, хвост и чешую (стекой, вилкой или колпачком от фломастера).

Пластический или скульптурный способ лепки из одного куска пластилина.

1)Скатываем шар;

2) Придаём форму овала;

3) Вытягиваем заднюю часть (тремя пальцами захватить пластилин, оттянуть);

4) Прищипыванием формируем хвостик;

5)Стекой прорисовываем детали.

Комбинированный способ лепки.

1)Вылепить туловище с плавниками пластическим способом;

2) Подготовить детали для хвоста (вылепить несколько цилиндров);

3) Примазать детали хвоста к туловищу. Изображение получается реалистичнее с примазанными элементами.

4) Стекой прорисовать детали.

Комбинированный способ лепки интереснее детям, так как даёт возможность сочетать несколько цветов в поделке.

Нетрадиционные способы лепки.

1. «Шнурки из пластилина»

Берём шприц (из-под нурофена), скатываем из пластилина валик, чтобы поместился в шприц. Затем шприц с пластилином помещаем в кружку с горячей водой на 10- 20 секунд. Вытаскиваем шприц и выдавливаем разогретый пластилин. Получаются жгутики, похожие на шнурки. Восковой пластилин греть не надо. Из полученных шнурков можно выкладывать разные узоры, рисунки.

В целях безопасности (так как речь идёт о горячей воде, в которой разогревается пластилин)детям можно давать заготовки из таких шнурков, разложив их по цветам в отдельные контейнеры.

 

2)Пластилинография.

Это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на бумажной, картонной основе, изображения получаются более или менее выпуклыми, полуобъёмными.

От куска пластилина отщипываем маленький кусочек пластилина, делаем из него шарик, кладём на основу (голова, хвост) и размазываем тонким слоем.

 

3)Пластилиновая мозаика – заполнение изображения пластилиновыми шариками.

Технология изготовления пластилиновой мозаики крайне проста. Из пластилина вылепляются мелкие шарики, которые укладываются на лист картона вплотную друг к другу. Такая работа требует усидчивости и аккуратности.

 

 

Мы с вами занимались предметной лепкой. Но, если всех , вылепленных рыбок поместить в подготовленный аквариум, то получится сюжетная лепка(коллективная).

Кроме того, на одном занятии можно предложить детям слепить не один, а несколько одинаковых предметов (например: маму рыбку и сыночка). Это будет способствовать развитию творчества детей.

 

Мой мастер- класс подошёл к концу. Большое всем спасибо за уделённое время и внимание! Желаю всем здоровья, мира и успехов в творческой деятельности!

Опубликовано: 04.04.2022