Проект «Русская народная сказка как эффективное средство воспитания нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста»

Автор: Скудина Александра Михайловна

Организация: ГБОУ «Школа № 1353»

Населенный пункт: г. Москва

Русские народные сказки учат детей доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К.И. Чуковский отмечал, что «цель сказочника заключается в том, чтобы какою угодно ценой воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужими несчастьями, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу как свою».

Нравственные качества у детей младшего дошкольного возраста, целесообразно формировать с помощью русских народных сказок. Известные русские сказки о животных помогут показать: как дружба помогает победить зло («Зимовье зверей»); как добро побеждает зло («Волк и семеро козлят»); что зло наказуемо («Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка»).

Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям.

Младший дошкольник, слушая сказку, сталкивается с такими явлениями и чувствами, как жизнь и смерть; любовь и ненависть; гнев и сострадание; измена и коварство. В русских народных сказках форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми». Таким образом, те уроки, которые дает сказка детям - это уроки на всю жизнь.

Цель проекта:

Воспитание у детей младшего дошкольного возраста нравственных качеств через знакомство с русскими народными сказками.

Задачи:

- Подобрать и изучить методическую литературу по теме проекта; подобрать русские народные сказки в соответствии возрасту детей.

- Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям устного народного творчества – сказкам.

- Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.

- Воспитывать у детей доброжелательные отношения к окружающим людям и друг другу, доброе чувство ко всему живому, любовь к природе.

Научить отражать полученные впечатления в специально-организованной деятельности: изобразительной, речевой, музыкальной, трудовой, игровой.

- Развивать речевую активность детей, обогащать словарный запас.

- Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность.

- Привлечь родителей к реализации проекта.

- Создать систему взаимодействия воспитателей, родителей и специалистов.

Работа с детьми.

1. Знакомство детей со сказкой (Чтение, рассказывание, беседы и вопросы по содержанию, рассматривание иллюстраций).

2.Пересказ детьми содержания сказки, настольный театр, подвижные игры с персонажами сказок.

3.Лепка, рисование, конструирование по мотивам сказок.

4.Разыгрывание сюжетов из сказок, игры драматизации театрализованные, творческие игры.

Работа с родителями

- Анкетирование родителей «Роль русской народной сказки в воспитании ребенка»;

- индивидуальные беседы «Как научить ребёнка слушать сказки»;

- консультации «Как сделать сказку интересной», «Народная сказка в системе нравственного воспитания младших дошкольников»

- оформление совместно с родителями выставки книг «Моя любимая сказка»;

- конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой».

Ожидаемые результаты:

1. Для детей:

- формирование у детей нравственных представлений о нормах социальных отношений и моделях поведения;

- расширение представления детей об окружающем мире; развитие творческой активности; развитие речевой активности детей, обогащение словарного запаса.

2.Разработка методических рекомендаций для воспитателей младших групп.

3.Развитие партнёрских отношений с родителями; включение родителей в образовательную деятельность.

 

Источники

1. Азбука нравственного воспитания / Под ред.И.А Каирова., О.С.Богданова.3-е изд.-М.,Просвещение, 2009г.
2. Божович, Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей / Л.И. Божович // Вопросы психологии. - 1995. - № 2. - С. 15-18.
3. 5. Буре, Р.С. Когда обучение воспитывает: методическое пособие / Р.С. Буре. - Спб.: Детство-Пресс, 2002. - 210 с.
4. Нравственное воспитание дошкольника / Под ред. В. Г. Нечаевой.- М., Педагогика, 2006г.
5. 29. Нравственное воспитание / Под ред. Свадковский И.Ф. 4-е изд.-М., Педагогика 2009г.

 

 

 

 

 

Опубликовано: 14.03.2022