Осенние дары леса
Автор: Пучкова Галина Анатольевна
Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек»
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк
Задачи: обобщить знания детей о дарах леса: грибах и ягодах; уметь замечать и описывать характерные особенности грибов и ягод; напомнить способы употребления съедобных грибов и ягод в пищу; обогащать словарный запас; активизировать мыслительную деятельность; развивать мелкую моторику рук, умение согласовывать движения с текстом; развивать умения детей познавать окружающий мир в непосредственно- образовательной и игровой деятельности; прививать бережное отношение к природе.
Предварительная работа: чтение художественных произведений о грибах и ягодах; отгадывание загадок, заучивание пословиц, поговорок; беседы. рассматривание иллюстраций, предметных и сюжетных картинок; настольные игры и лото.
Оборудование: «Волшебная книга», карточки с изображением грибов и ягод на магнитах, магнитная доска.
Ход мероприятия:
Здесь есть ещё записка. Давайте прочтём? (воспитатель читает записку)Ребята, сегодня я готовилась к нашей встрече и нашла странную книгу. Она совсем без картинок, а времени прочитать, что в ней написано, у меня не было. Как вы думаете, о чём она? (предположения детей, воспитатель поддерживает любые варианты)
Здравствуйте, ребята! У нас в лесу случилась беда. Поднялся сильный ветер и унёс картинки из волшебной книги Феи Леса. Звери и птицы теперь не знают, какими грибами и ягодами им можно питаться, а какими нет. Помогите разобраться, мы сами не справимся! Ребята, поможем Фее Леса восстановить картинки в книге? (Ответы детей)
Но для этого нам придётся отгадать загадки и найти подходящую картинку. Готовы?
Нет грибов дружней, чем эти, -
Знают взрослые и дети -
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу (опята) (Ответы детей. После правильного ответа предлагаю найти на магнитной доске карточку с изображением опят)
Расскажите мне, какого цвета шляпки у опят? (Ответы детей)
Молодцы! Давайте вставим в книгу картинку с изображением опят.
Я в красной шапочке расту,
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту
Зовусь я - (подосиновик) (дети находят на доске подходящую картинку, вставляют в книгу)
Правильно, ребята! Какого цвета у него шляпка? (Красная) Какая ножка у подосиновика? Правильно, белая, тонкая.
Под листами на поляне
В прятки девочки играли
Притаились три сестрички
Светло-жёлтые..(лисички)
Как вы думаете, почему их так назвали? (Потому что цвет шляпок рыжий, как мех у лисы)
Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпках разноцветных,
Издали приметных.
Собирай, не мешкай!
Это.. (сыроежки) Почему их так называют? (Ответы детей)
Не спорю - не белый,
Я, братцы, попроще,
Расту я обычно
В берёзовой роще (подберезовик)
Какого цвета щляпка и ножка у подберёзовика? Правильно, шляпка коричневая, а ножка серого цвета.
Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке (боровик)
Какого цвета шляпка у боровика? Правильно, коричневая шляпка и толстая белая ножка. А как по другому называют этот гриб? Правильно, белый. В лесу он самый главный гриб. Ребята, можно ли все эти грибы употреблять в пищу? Как их можно приготовить? Как мы можем их назвать? (Съедобные грибы) Кто может питаться ими в лесу? (Ответы детей)
Все ли грибы можно употреблять в пищу? (Ответы детей) Почему? Как мы можем их назвать? Могут ли звери питаться ядовитыми грибами? Ребята, некоторые животные в лесу, например, лоси, лечатся мухоморами, поэтому, даже если гриб ядовитый в лесу его трогать и топтать не надо. Он может кому-нибудь пригодиться. Давайте отгадаем про них загадки.
Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый …(Мухомор)
Посмотрите-ка, ребята,
Тут лисички, там опята.
Ну, а это на полянке
Ядовитые…(Поганки).
Как вы думаете, почему их так назвали? (Предположения детей) Молодцы, вы хорошо справились с заданиями. А теперь давайте поиграем.
Малоподвижная игра «Вырос гриб» (выполняется в кругу)
Меж еловых мягких лап
Дождик кап, кап, кап! (постукивание пальцами по ладошке, имитируя дождик)
Где сучок давно засох,
Серый мох, мох, мох! (потирание ладошек)
Где листок к листку прилип, (приседают, а потом медленно поднимаются)
Вырос гриб, гриб, гриб! (тянутся на носочках вверх)
Кто нашёл его, друзья?
Это я, я, я! (прыжки на месте)
Ребята, а что ещё растёт в лесу? Правильно, ягоды! А какие лесные ягоды вы знаете? (Черника, голубика, костяника, малина, клюква, рябина) Давайте отгадаем загадки в волшебной книге.
Эту ягодку найдёте
Не в саду, а на болоте,
Круглая, как пуговка
Красненькая..( клюковка)
Эти ягоды все знают,
Нам лекарство заменяют.
Если вы больны ангиной,
Пейте на ночь чай с .. (малиной)
Листики с глянцем,
Ягодки с румянцем.
А сами кусточки-
Не выше кочки…(брусника)
В лесных ягодах очень много полезных веществ, витаминов, поэтому их любят и люди и звери. Ребята, вы справились с заданиями и помогли восстановить волшебную книгу Феи Леса.
А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Какое варенье сварила мама?» Я буду бросать вам мяч и называть ягоду, а вы будете говорить, какое варенье получиться из этой ягоды.
Варенье из ежевики- ежевичное варенье;
Варенье из малины-малиновое варенье;
Джем из клюквы – клюквенный джем;
Варенье из брусники – брусничное варенье;
Джем из черники – черничный джем.
Молодцы, ребята! Давайте вспомним, кому нужны ягоды в лесу? А кто любит лакомиться грибами? Главное, запомните, что всё в природе взаимосвязано, поэтому нужно беречь деревья, кустарники, цветы, ягоды, грибы; бережно и заботливо относиться к животным, птицам и их образу жизни.
Что вам больше всего понравилось сегодня? Что запомнилось? О чём вы можете рассказать своим друзьям и близким? До новых встреч!