Осенние дары леса

Автор: Пучкова Галина Анатольевна

Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Задачи: обобщить знания детей о дарах леса: грибах и ягодах; уметь замечать и описывать характерные особенности грибов и ягод; напомнить способы употребления съедобных грибов и ягод в пищу; обогащать словарный запас; активизировать мыслительную деятельность; развивать мелкую моторику рук, умение согласовывать движения с текстом; развивать умения детей познавать окружающий мир в непосредственно- образовательной и игровой деятельности; прививать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: чтение художественных произведений о грибах и ягодах; отгадывание загадок, заучивание пословиц, поговорок; беседы. рассматривание иллюстраций, предметных и сюжетных картинок; настольные игры и лото.

Оборудование: «Волшебная книга», карточки с изображением грибов и ягод на магнитах, магнитная доска.

Ход мероприятия:

Здесь есть ещё записка. Давайте прочтём? (воспитатель читает записку)Ребята, сегодня я готовилась к нашей встрече и нашла странную книгу. Она совсем без картинок, а времени прочитать, что в ней написано, у меня не было. Как вы думаете, о чём она? (предположения детей, воспитатель поддерживает любые варианты)

Здравствуйте, ребята! У нас в лесу случилась беда. Поднялся сильный ветер и унёс картинки из волшебной книги Феи Леса. Звери и птицы теперь не знают, какими грибами и ягодами им можно питаться, а какими нет. Помогите разобраться, мы сами не справимся! Ребята, поможем Фее Леса восстановить картинки в книге? (Ответы детей)

Но для этого нам придётся отгадать загадки и найти подходящую картинку. Готовы?

 

Нет грибов дружней, чем эти, -

Знают взрослые и дети -

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу (опята) (Ответы детей. После правильного ответа предлагаю найти на магнитной доске карточку с изображением опят)

Расскажите мне, какого цвета шляпки у опят? (Ответы детей)

Молодцы! Давайте вставим в книгу картинку с изображением опят.

Я в красной шапочке расту,

Среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту

Зовусь я - (подосиновик) (дети находят на доске подходящую картинку, вставляют в книгу)

Правильно, ребята! Какого цвета у него шляпка? (Красная) Какая ножка у подосиновика? Правильно, белая, тонкая.

Под листами на поляне

В прятки девочки играли

Притаились три сестрички

Светло-жёлтые..(лисички)

Как вы думаете, почему их так назвали? (Потому что цвет шляпок рыжий, как мех у лисы)

Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек

В шляпках разноцветных,

Издали приметных.

Собирай, не мешкай!

Это.. (сыроежки) Почему их так называют? (Ответы детей)

Не спорю - не белый,

Я, братцы, попроще,

Расту я обычно

В берёзовой роще (подберезовик)

Какого цвета щляпка и ножка у подберёзовика? Правильно, шляпка коричневая, а ножка серого цвета.

Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке (боровик)

Какого цвета шляпка у боровика? Правильно, коричневая шляпка и толстая белая ножка. А как по другому называют этот гриб? Правильно, белый. В лесу он самый главный гриб. Ребята, можно ли все эти грибы употреблять в пищу? Как их можно приготовить? Как мы можем их назвать? (Съедобные грибы) Кто может питаться ими в лесу? (Ответы детей)

Все ли грибы можно употреблять в пищу? (Ответы детей) Почему? Как мы можем их назвать? Могут ли звери питаться ядовитыми грибами? Ребята, некоторые животные в лесу, например, лоси, лечатся мухоморами, поэтому, даже если гриб ядовитый в лесу его трогать и топтать не надо. Он может кому-нибудь пригодиться. Давайте отгадаем про них загадки.

Возле леса на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый, как Петрушка,

Ядовитый …(Мухомор)

 

 

Посмотрите-ка, ребята,

Тут лисички, там опята.

Ну, а это на полянке

Ядовитые…(Поганки).

Как вы думаете, почему их так назвали? (Предположения детей) Молодцы, вы хорошо справились с заданиями. А теперь давайте поиграем.

Малоподвижная игра «Вырос гриб» (выполняется в кругу)

Меж еловых мягких лап

Дождик кап, кап, кап! (постукивание пальцами по ладошке, имитируя дождик)

Где сучок давно засох,

Серый мох, мох, мох! (потирание ладошек)

Где листок к листку прилип, (приседают, а потом медленно поднимаются)

Вырос гриб, гриб, гриб! (тянутся на носочках вверх)

Кто нашёл его, друзья?

Это я, я, я! (прыжки на месте)

Ребята, а что ещё растёт в лесу? Правильно, ягоды! А какие лесные ягоды вы знаете? (Черника, голубика, костяника, малина, клюква, рябина) Давайте отгадаем загадки в волшебной книге.

Эту ягодку найдёте

Не в саду, а на болоте,

Круглая, как пуговка

Красненькая..( клюковка)

 

Эти ягоды все знают,

Нам лекарство заменяют.

Если вы больны ангиной,

Пейте на ночь чай с .. (малиной)

Листики с глянцем,

Ягодки с румянцем.

А сами кусточки-

Не выше кочки…(брусника)

В лесных ягодах очень много полезных веществ, витаминов, поэтому их любят и люди и звери. Ребята, вы справились с заданиями и помогли восстановить волшебную книгу Феи Леса.

А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Какое варенье сварила мама?» Я буду бросать вам мяч и называть ягоду, а вы будете говорить, какое варенье получиться из этой ягоды.

Варенье из ежевики- ежевичное варенье;

Варенье из малины-малиновое варенье;

Джем из клюквы – клюквенный джем;

Варенье из брусники – брусничное варенье;

Джем из черники – черничный джем.

Молодцы, ребята! Давайте вспомним, кому нужны ягоды в лесу? А кто любит лакомиться грибами? Главное, запомните, что всё в природе взаимосвязано, поэтому нужно беречь деревья, кустарники, цветы, ягоды, грибы; бережно и заботливо относиться к животным, птицам и их образу жизни.

Что вам больше всего понравилось сегодня? Что запомнилось? О чём вы можете рассказать своим друзьям и близким? До новых встреч!

 

 

 

Опубликовано: 31.10.2020