Сердце отдаю детям

Автор: Екатеринина Алла Владимировна

Организация: МБДОУ 27 «Улыбка»

Населенный пункт: Владимирская область, г. Александров

«Посредством любви можно так воспитывать дитя, чтобы оно привыкло безусловно повиноваться воспитателю без наказаний и наград.»

К.Д.Ушинский

Данная работа посвящена вопросу посвящения своей жизни профессии воспитателя. Автор предпринял попытку раскрыть основные причины своего выбора. Значительная часть работы уделена описанию профессионального опыта. В заключении Екатеринина А.В. ставит в пример кумира своего жизни — свою маму.

Почему я выбрала профессию воспитателя? Что же такого привлекательного в этой профессии? Наверное, каждый воспитатель задает себе подобные вопросы на определенном этапе жизни, но могут ли на них ответить? Я постараюсь.

И так, это, определенно, одна из самых сложных профессий. «Почему же?» - спросите вы, - «Есть виды работ гораздо сложнее и значимее». А я отвечу, от воспитателя зависит, какими будут ваши воспоминания из детства, станет ли детский сад вам домом - «...наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность.»[1]. Именно этот человек становится вашей второй мамой. Если, конечно, приходит в эту профессию по велению души.

В юности, на пороге взрослой жизни, я решила, что мое предназначение быть воспитателем, дарить любовь и знания детям, учить их всему, что знаю сама. Отличаюсь ли я этим от других представителей моей профессии? Не думаю, ведь все мы бесконечно любим детей, этих милых, умных и честных «человечков».

Но что же заставляет меня продолжать заниматься этим делом? Что-то внутри меня каждый раз радуется, когда я прихожу с детский сад, вижу эти удивляющиеся всему глаза и беззубые улыбки. Знаете, попав сюда один раз, больше никогда не захочешь уходить.

Каждый ребенок уникален. Сможешь ли ты найти ключик к его таланту? - каждый раз загадка.

Важно, чтобы дети доверяли тебе. Без этого невозможно строить отношения. А если ребенок не сможет рассказать тебе то, что его волнует, а ведь это очень опасно. Он может замкнуться в себе, перестать контактировать с другими детьми и окружающим миром. Это повлияет на всю дальнейшую жизнь. Именно поэтому, я строю с детьми доверительные отношения, основанные на честности и свободе выражения. Никогда и ни за что не сравниваю ребенка с другими детьми, не выставляю на показ его неудачи, не возвышаю кого-то одного, не хвалю незаслуженно, но и не умаляю заслуги другого. Я не хочу, чтобы они чувствовали себя проигравшими. Все дети особенные, кто-то талантлив одном, кто-то в совершенно другом.

За время работы с детьми происходит огромное количество поучительных и/или смешных историй. Всех и не упомнить, но вот одна из них навсегда отпечаталась в моей памяти.

«Папа первый раз пришел в ясли забирать ребенка. Дети в этот момент еще спали, и воспитатель, попросила папу одевать свое чадо тихонько, чтобы не разбудить спящих малышей. Папа внял просьбе воспитателя и одевал ребенка быстро, хотя и неумело. Дома картина перед мамой предстала такая: любимая дочка в мальчишеских штанишках, рубашечке и чужих тапочках. Все выходные шокированная женщина представляла бедного мальчика, которому в силу сложившихся обстоятельств, предстояло надеть розовое платьице. И все по причине того, что папа перепутал стульчик с одеждой. Почему то запомнилось это событие, видимо оттого, что такое очень часто происходит в детском саду, случай из жизни, так сказать.

Работать воспитателем трудно, потому что это ответственная работа, на которую ты не можешь прийти в плохом или не в том настроении, так как ты работаешь не просто с людьми, а с детскими душами, которые чисты, открыты и ранимы. В этой профессии нельзя нагрубить, а потом просить прощения, ведь след от этого поступка ребенок может нести через всю свою жизнь - «Вот в чём разница между учителем и воспитателем - тот напрямую учит, потому что ребёнок уже дорос. А воспитательница должна всё время идти по узенькой тропинке: мне нужно, с одной стороны, помнить, что я должна дать нужные и верные знания - а с другой стороны, чтобы ребёнок не понял, что я его учу. Вот это всё время должно быть у воспитателя: не учи - а ищи. Ищи ответ, как ищет его ребёнок - или ищи ответ вместе с ним.»[2]. Здесь нельзя ошибаться, так как эти ошибки достаточно сложно исправить.

Суть моей работы заключается в том, чтобы дать детям всеобъемлющие знания, различные умения, привить нормы поведения, гигиенические навыки, навыки самообслуживания, способствовать их социализации, дарить им любовь и решать их насущные проблемы.

Самое сложное в моей работе, успеть поработать индивидуально с каждым ребенком, не обделить никого своим вниманием, так как в группе много детей - «...гораздо важнее, чем все слова, наше отношение. Если мы не относимся к детям с сочувствием, то, что бы мы ни говорили, ребенок будет ощущать, что мы обманываем его или манипулируем им. Только когда наши слова пронизаны искренним сопереживанием, мы разговариваем напрямую с сердцем ребенка.»[3].

При всем этом, помимо работы с детьми, я веду параллельно работу с их родителями (которых в 2 раза больше, чем детей, плюс дедушки-бабушки и прочие родственники), к которым тоже требуется свой индивидуальный подход. Однако, если ребенок открыт и восприимчив, то взрослые зачастую имеют свои уже сформировавшиеся представления о событиях жизни, поэтому не всегда могут адекватно оценить и понять некоторые ситуации. Поэтому работа с родителями порой вызывает некоторые вполне решаемые, но всё-таки трудности. Моим кумиром является моя мама.

Да! Не первая воспитательница или учительница, а именно мама. Я искренне восхищаюсь ей. Нет ничего дороже ее мягких и нежных рук, строгого, но такого любящего, взгляда, ее таких умных слов. Мама и сама была воспитателем, работала и в детском саду и в школе, но больше всего времени она проработала в детском доме, всю себя отдавая детям.

Она никогда не повышала голоса, достаточно было посмотреть своим особенным «воспитательским» взглядом. Я изо всех сил стараюсь подражать ей, воспитываю своих троих детей так же, как и она меня с братом когда-то.

Всегда буду помнить ее слова : «Главное в воспитании — это любовь к детям. Как бы ты не старался, без любви ничего не получится». Это стало моим девизом.Список литературы.

1. «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка», Л. Петрановская, 2015.

2. «О красоте профессии воспитателя, или Беседы обо всем на свете», В. Иванова, 2011.

3. «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», Э. Мазлиш, А. Фабер, 2013.

Опубликовано: 28.09.2020