Конспект ИОС по познавательному развитию для детей первой младшей группы: «Волшебные камни»

Автор: Оськина Наталья Александровна

Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек», г.Тихорецка

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Цель: вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность.

Задачи:

- познакомить детей с камнем и его свойствами: твердый, тяжелый;

-побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя;

- воспитывать интерес и умение обращаться с данным материалом;

- вспомнить понятия «большой», «маленький».

- обогащение словаря детей новыми словами: «красивый», «твердый», «тонет», «тяжелый», «стучит»;

- активизация словаря детей – «камни», «камешки», «камушек».

Оборудование: игрушка Зайка, мешочек с камнями, тазы с водой.

Ход:

Появляется игрушка Зайка с мешочком.

В.: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл сегодня?

Дети: зайка.

В.: А что у зайки в лапках?

Дети: мешочек.

В.: Чтобы отгадать, что в мешочке, надо прощупать его и сказать, что же там лежит.

Дети прощупывают мешочек и говорят, что там лежат камни.

В.: Давайте посмотрим. Хотите узнать какие они? (ответы детей)

Открываем мешочек.

В.: Возьмите по одному камню (дети берут камни).

В.: Ребята, скажите какого они размера? (ответы детей).

Игровое упражнение «Определи размер камня».

Воспитатель просит детей посмотреть на свои камни и поднять у кого большие, а затем у кого – маленькие камни.

В.: Как вы думаете камень твердый или мягкий? (ответы детей).

Как мы можем это проверить? (ответы детей).

В.: Верно, можно сжать камень.

Камень не сжимается, он твердый.

В.: Камешком можно постучать по столу. Слышите, он стучит? (ответы детей). Потому что он какой? (ответы детей).

В.: Кто хочет поиграть с Зайкой, приготовьте свои камешки.

Пальчиковая игра: «Веселые камешки».

Посмотрите, вот какие – эти камешки большие,

А шершавые какие! В руки камешки возьмем

и в руках мы их сожмем!

Тук да тук, тук да тук! Вот какой веселый звук! (2 раза)

В.: Давайте, возьмём камни, положим их на ладошку и подуем на него (дети дуют на камни). Мы смогли сдуть наши камни? Почему? (ответы детей).

В.: Мы не смогли сдуть камень, потому что он тяжелый.

В.: Давайте сейчас опустим камень в воду, что с ним произошло? (ответы детей).

В.: Ребята, почему камешки утонули? (ответы детей).

В.: Верно наши камешки тяжёлые, поэтому они тонут в воде, и мы не можем их сдуть с ладошки.

В.: Какие вы молодцы. Ребята, зайка хочет спросить у вас, что мы узнали с вами про камни?

Ответ: камни тяжелые, они тонут в воде.

В.: Правильно, понравилось вам играть с камнями?

Дети: да.

В.: Зайка хочет попрощаться с нами и в подарок предлагает оставить вам свой чудесный мешочек, чтобы вы смогли поиграть с камнями тогда, когда захотите. Давайте достанем камни из воды (дети достают камни). Можно их сразу положить в чудесный мешочек? А почему нельзя? А что надо сделать с ними, чтобы сложить их в мешочек?

В.: Правильно чудесный мешочек промокнет, вытирайте камни и руки полотенцами. Складывайте камешки в мешочек.

Дети прощаются с зайкой и уходят играть.

 

Опубликовано: 22.07.2020