Познавательно – творческий.

Сроки реализации проекта : краткосрочный 2.11.2026.- 01.12.2026

Участники проекта : дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность проблемы: Нашему обществу необходим человек такого качества, который бы смело, мог входить в современную ситуацию, умел владеть проблемой творчески, без предварительной подготовки, имел мужество пробовать и ошибаться, пока не будет найдено верное решение.

Театрализованные игры позволяют решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи, интеллектуального, коммуникативного, художественно — эстетического воспитания, развитию музыкальных и творческих способностей.

Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест воспитательного процесса дошкольного образовательного учреждения и является его приоритетным направлением. Важной задачей художественно-эстетического воспитания является формирование у детей творческих способностей.

Богатейшим полем для решения данной задачи является театрализованная деятельность.

Новизна: Систематизированы средства и методы театрально-игровой деятельности, направленной на развитие речевого аппарата, фантазии и воображения детей среднего дошкольного возраста, овладение навыков общения, коллективного творчества, уверенности в себе.

Проблемный вопрос: Как приобщить детей и родителей к театру?

Цель проекта : развитие художественно-творческих способностей дошкольников средствами театрализованной деятельности.

Задачи проекта :

Образовательные:

1. Создать условия для развития творческой активности детей.

2. Приобщить детей к театральной культуре, обогатить их театральный опыт.

3. Создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.

Развивающие:

1. Развивать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения

образа, а также их исполнительские умения.

2. Обогатить предметно – развиваю среду посредством изготовления костюмов, масок, атрибутов для театральной деятельности.

Воспитательные:

1. Воспитывать в душе каждого ребёнка чувство прекрасного и прививать любовь к искусству, горячо сочувствовать, сопереживать.

2. Воспитывать культуру поведения в театре.

План реализации проекта :

1 этап - подготовительный

- Составление плана мероприятий по работе с детьми и родителями

- Сбор и накопление материала, изучение литературы

- Организация развивающей предметно-пространственной среды

- Анкетирование родителей

2 этап– реализация проекта

- Беседа с детьми о театре

- Чтение художественной литературы, рисование

- Театрализованные игры, игры - драматизации

- Настольно-печатные игры, сюжетно-ролевые игры, пальчиковый и

настольный театры, настольно-печатный театр.

- «Творческая мастерская» (совместно с родителями создание уголка театрализованной деятельности и необходимых

костюмов или элементов костюмов, декорации и т. д.).

- Показ пальчикового театра «Заюшкина избушка на новый лад».

3 этап – заключительный

- Показ театра «Заюшкина избушка»

- Подведение итогов проекта

Предполагаемое распределение ролей в процессе реализации проекта :

Воспитатель:

- подбирает необходимый материал,

- организует образовательные ситуации,

- организует НОД с целью развития творческого и познавательного мышления у детей,

- привлекает родителей воспитанников к пополнению развивающей предметно-пространственной среды группы.

Дети:

- участвуют в познавательной деятельности,

- рисуют рисунки о героях сказки, рассматривают книги и журналы, читают сказки, изготавливают атрибуты для театральных постановок.

Родители:

- участвуют в создании атрибутов для театра, учат с детьми роли для постановки сказки, участвуют в выставке рисунков «Заюшкина избушка»

Перспективный план работы по реализации проекта

Беседа «Что такое театр?» Содействовать закреплению представлений о театре, артистах театра, о театральной атрибутике.

Воспитатели:

Просмотр мультфильма «Заюшкина избушка»

Создать условия для мотивации предстоящей деятельности. Способствовать проживанию детьми проблемных ситуаций с высказыванием предложений и принятием самостоятельных решений.

Консультация для родителей: «Театрализованная игра, как средство развития речи дошкольника»; Знакомить родителей с ролью театрализованной игры, как средством развития речи детей.

Рассматривание картинок, фото о театре Пополнять знания ребят по данной теме, развивать память, мышление.

Анкетирование для родителей «Театр и дети». Выяснить, какое значение имеет театр для каждой семьи.

«Поход в театр» - с/р игра Помочь в распределении ролей, воспитывать дружелюбие, формировать умение обыгрывать роль.

Беседа «Правила поведения в театре»

Продолжать знакомить детей с правилами поведения в общественных местах, в том числе в театре. Воспитывать любовь к театру.

НОД, Лепка изделий из пластилина «Герои любимых сказок»

Поощрять стремление детей создавать героев любимых сказок. Содействовать формированию умений, развитию творческих проявлений детей при изготовлении из пластилина разных сказочных героев.

Чтение сказки «Заюшкина избушка»

Вызвать интерес к сказке. Умение сопереживать.

Развивать память, речь

Способствовать развитию творческих способностей у детей.

«Угадай сказку»- дидактическая игра. Способствовать развитию памяти, мышлению, вниманию.

Р/игра «Из какой сказки предмет» Развивать память, мышление, внимание.

Выставка рисунков «Герои любимых сказок»

Стимулировать желание творческой самореализации детей и родителей.

Родители, воспитатели

Литературная викторина «Наши любимые сказки». Вызвать интерес к произведениям.

Развивать память, речь

Способствовать развитию творческих способностей у детей .

Пальчиковый театр «Заюшкина избушка» Развивать творческий потенциал, артистизм, речь.

Настольно-печатные игры: «Собери сказку», «Сказочное лото», «Мемо сказки». Развивать память, мышление, воображение.

 

Изготовление афиши к сказке «Заюшкина избушка» Приобщать родителей к совместной деятельности, развивать воображение. Воспитатели, родители

Показ сказки «Заюшкина избушка» для младших групп. Воспитывать у детей уважительного отношения к сверстникам и старшим, учиться работать вместе и самостоятельно;

Аннотация к проекту :

Данный проект рассчитан для детей старшей группы. Выполняется воспитателями, воспитанниками и родителями (законными представителями).

• Проект поможет детям преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость, научит дошкольников видеть прекрасное в жизни и людях, зародить стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. Кроме того, театрализованная деятельность позволяет ребятам решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.

• Этот проект поможет детям познавать мир не только умом, но и сердцем и выражать свое собственное отношение к добру и злу.

• Обогатить словарный запас; научит отгадывать загадки; ставить перед собой цель; формирует положительные взаимоотношения ребенка с взрослыми и сверстниками; развивает чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.

С помощью проекта можно познакомить детей с различными видами театра через одну сказку «Заюшкина избушка»

ВЫВОД

Подводя итоги, можно отметить заинтересованность детей в театрализованной деятельности и сюжетно-ролевой игре в театр. Они с удовольствием участвуют в изготовлении афиш, билетов, распределении ролей и т. д. Многие ребята наблюдали за репетициями актёров и, после просмотра спектакля с участием своих одногруппников, изъявили желание попробовать себя в этом качестве. Поэтому мы планируем продолжить этот проект и подготовить ещё несколько театрализованных постановок по рассказам Владимира Сутеева и других авторов,в том числе народных.

 

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Полное наименование проекта «Театр для детей»

Срок реализации проекта: Краткосрочный.02.11.2026 – 01.12.2026

Участники проекта: дети, воспитатель, родители

Разработчик проекта: Воспитатель : Хурматова М.М.

Тип проекта Познавательно – творческий

Цель проекта Развитие художественно-творческих способностей дошкольников средствами театрализованной деятельности.

Образовательные области :познавательная, социально – коммуникативная, художественно – эстетическая, речевая.

Ожидаемые конечные результаты

- развитие психофизических способностей (мимики, пантомимики); психических процессов (восприятия, воображения, фантазии, мышления, внимания, памяти и др., речи (монолог, диалог); творческих способностей (умение перевоплощаться, импровизировать, брать на себя роль);

- обогащение театрального опыта : знаний детей о театре, его истории, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной терминологии;

- самостоятельное исполнение и передача образа сказочных персонажей;

- решение основных задач образовательных областей в соответствии с ФГОС (любая задача любой образовательной деятельности решается детьми легче, проще и быстрее, если дети ее обыгрывают);

- целесообразное включение элементов театрализации в образовательную деятельность.

Важнейшие целевые показатели У детей формируется интерес к театру и совместной театрализованной деятельности; пополняется театральный центр разнообразными костюмами, атрибутами, масками. Создаются условия условий для развития творческих способностей воспитанников.

Этапы работы над проектом Подготовительный, основной, заключительный

Система оценивания результативности проектной деятельности .

Проводится посредством:

- бесед с детьми, направленных на выявление знаний о театре; сказках, зарисовок, рассматривания иллюстраций.

- организации театральных постановок;

- продуктивной и художественной деятельности детей (НОД, самостоятельная деятельность, совместная с воспитателем деятельность)