Познавательный творческий проект «Покровская ярмарка»

Автор: Казакова Ольга Анатольевна

Организация: МБДОУ «Золотой ключик»

Населенный пункт: рабочий поселок Кольцово

Автор: Люкшина Юлия Ивановна

Организация: МБДОУ «Золотой ключик»

Населенный пункт: рабочий поселок Кольцово

Автор: Класина Елена Владимировна

Организация: МБДОУ «Золотой ключик»

Населенный пункт: рабочий поселок Кольцово

Проблема:

расширение знаний о национальных традициях и культуре своего народа.

 

Цель: возрождение и популяризация русских народных традиций, укрепление связи между поколениями (дети — родители — педагоги) и воспитание у детей чувства милосердия, сострадания и желания помогать ближним.

 

Задачи:

1. Познакомить детей с историей и традициями праздника Покрова.
2. Создать условия для совместного творчества детей и родителей.
3. Развить у детей коммуникативные навыки и основы финансовой грамотности в игровой форме.
4. Привлечь родителей к активному участию в жизни детского сада.
5. Собрать средства на благотворительные цели ( помощь приюту для животных, покупка игрушек или материалов для детской больницы, сбор на лечение больных).

 

Сроки реализации: середина октября (приурочен к православному празднику Покрова Пресвятой Богородицы, 14 октября).

 

Место проведения: холл детского сада.

Участники проекта: воспитанники, законные представители, воспитатели, узкие специалисты, гости детского сада из других садов и образовательных учреждений

 

Предполагаемые результаты для детей:

- сформировано гуманное, уважительное, познавательное

отношение детей к традициям родины

- у детей развит интерес к традициям празднования народных праздников через игры, беседы, творчество, изобразительную и музыкальную деятельность

- у детей развиваются творческие умения через создание предметов декора, картин и поделок

- происходит обогащение музыкальных впечатлений через эмоциональный отклик при исполнении русских народных песен, плясок.

Предполагаемые результаты для других участников:

- законные представители интегрированы в деятельность детского сада;

- родители и законные представители перенимают опыт разных семей и обогащают свой собственный;

- в семьях появляется традиция празднования народных праздников;

- педагоги реализуют задачи духовно-нравственного воспитания детей;

- обогащается методический опыт педагогов;

- сотрудничество с законными представителями становится регулярным.

- укрепляются связи и повышается эффективность взаимодействия внутри коллектива ДОУ;

- решается адресная проблема на собранные средства с ярмарки;

 

 

 

Реализация проекта

 

№	Этапы	Содержание этапа	Срок	Ответственные
1	Подготовительный этап	Работа с детьми:   Беседы и занятия: воспитатели рассказывают детям о празднике Покрова, его значении в народной культуре («Покров землю кроет, где листком, где снежком»), о традициях осенних ярмарок на Руси. Творческая мастерская: дети готовят простые поделки для ярмарки, которые станут частью общего ассортимента: осенние аппликации, раскрашенные деревянные ложки, фигурки из соленого теста, рисунки. Разучивание: дети разучивают народные игры («Ручеёк», «Гори-гори ясно»), заклички, частушки и песни об осени.	конец сентября — начало октября	Воспитатели Педагоги - воспитатели, узкие специалисты
		Работа с родителями:   Информационное собрание: на родительском собрании или через чат группы воспитатели презентуют идею проекта, его цели (включая благотворительность) и предлагают активное участие. Мотивация: объясняется, что ярмарка — это не просто продажа, а праздник для всех, а главная ценность — это совместное время и доброе дело. Организация: создается инициативная группа родителей-организаторов, распределяются обязанности:«Рекламный отдел»: создание афиш и приглашений. «Торговый отдел»: организация «прилавков», подготовка разменных денег (игровые монеты «золотники»), выбор кассиров, которые меняют деньги и ведут учет вырученных с продажи товаров денег. «Аниматоры»: подготовка развлекательной программы, костюмов.   Сбор товаров: родители вместе с детьми дома готовят «товары» для ярмарки: домашняя выпечка (печенье, пряники), вязаные носочки и варежки, предметы декора (топиарии, венки), свечи ручной работы, консервация в красивой упаковке.	20-30 сентября	Воспитатели Узкие специалисты
		Работа педагогического коллектива: - формирование рабочей группы - написание плана и сценария ярмарки - покупка необходимого оборудования и материалов (салфетки, тарелки, стаканы, ленты и атрибуты для игр)	25-30 сентября	Зам по АХЧ Заведующий
2	Основной этап: «Покровская ярмарка» (один день в середине октября)	Оформление пространства: Холл детского сада украшается в русском народном стиле: рушники, связки баранок, гирлянды из осенних листьев и рябины, стилизованные «прилавки». Оформляются фотозоны Оформляется стол для угощения с традиционной пшённой кашей с тыквой, чай с шиповником	Октябрь	Педагог по ИЗО Воспитатели Повара Зам по АХЧ
		Ход мероприятия:   Открытие: праздник начинается с общего хоровода и выступления детей с песнями и стихами. Торговая площадь: родители-«продавцы» занимают свои места за прилавками. Дети и другие родители становятся «покупателями». Звучит народная музыка. Процесс «продажи»: дети с удовольствием «покупают» товары, отдавая «золотники» (игрушечные деньги, которые родители обменяли за настоящие деньги в «кассе») . Это учит детей делать выбор и совершать обмен. Родители и другие покупатели приобретают товар за настоящие деньги. Развлечения: на ярмарке работают «площадки», организованные родителями:«Потешный уголок»: народные игры и забавы. «Мастерская ремесел»: родители-мастера проводят короткие мастер-классы (например, плетение косички из лент, роспись пряника). Фото-зона: в народных костюмах или с осенним реквизитом.		Педагоги в костюмах скомарохов Родители в русских народных костюмах
3	Заключительный этап	Подведение итогов:   Родители-организаторы подсчитывают вырученные средства. «Круглый стол» с детьми: воспитатели в доступной форме рассказывают детям, сколько «добрых монеток» удалось собрать и на какое хорошее дело они пойдут. Детям рассказывают, на какое доброе дело пойдут деньги. Важно зафиксировать этот момент (сфотографировать, снять видео) и показать детям, чтобы они увидели реальный результат своих усилий. Благодарность: в родительском чате и на стенде в саду вывешивается отчёт с фотографиями и словами благодарности всем участникам. В социальных сетях публикуется статья о мероприятии	(день после ярмарки)	Родители инициативной группы

 

Роль участников проекта

Дети

Главные гости и активные участники праздника.

Исполнители концертных номеров.

«Покупатели», которые учатся делать выбор и радоваться приобретению.

Через игру познают ценность труда и милосердия.

 

Родители

 

Организаторы и спонсоры: обеспечивают «товарную» базу ярмарки.

Активные продавцы и аниматоры: создают атмосферу праздника.

Пример для детей: демонстрируют модель активного и доброго гражданина.

Мастера: делятся своими талантами и умениями.

 

Воспитатели

 

Идейные вдохновители и координаторы: направляют проект, связывают все элементы воедино.

Педагоги: проводят предварительную образовательную работу с детьми.

Хранители традиций: следят за тем, чтобы мероприятие соответствовало духу народного праздника.

Модераторы: помогают детям осмыслить происходящее и понять его глубокий смысл.

 

Ярмарка приобретает регулярный характер, несёт не только развлекательный мотив, но и образовательный и командообразующий.

 

 

Приложение

Конспект беседы «Покровская ярмарка»

Возраст: дети 5–7 лет (старшая/подготовительная группа)
Продолжительность: 20–25 минут
Форма: беседа с элементами игры

Цель

Формирование представления у детей с народным праздником Покров и традицией Покровской ярмарки, расширить представления о культуре и быте русского народа.

Задачи

1. Дать детям элементарные представления о празднике Покров (14 октября), о том, что осенью после сбора урожая на Руси устраивали ярмарки.
2. Объяснить, что такое ярмарка: место, где торговали продуктами, ремесленными изделиями, игрушками, а также пели, играли и веселились.
3. Обогатить словарь: ярмарка, Покров, урожай, ремесленник, гончар, свистулька, торговец, покупатель.
4. Развивать связную речь, внимание, умение отвечать на вопросы и участвовать в диалоге.
5. Воспитывать интерес к народным традициям, уважение к труду людей.

Оборудование

1. Иллюстрации: осенний урожай, деревенская ярмарка, глиняные и деревянные игрушки, свистульки, платки.
2. Муляжи или картинки: овощи, фрукты, баранки, пряники, посуда.
3. Дидактическая игра «Что продают на ярмарке?».

 

Ход беседы

1. Организационный момент

Педагог читает короткое стихотворение или загадку:

Осень урожай собрала,
В гости ярмарку позвала.
Праздник весёлый настал —
Кто на ярмарку попал?

Педагог спрашивает:

Ребята, как вы думаете, что такое ярмарка?

Бывали ли вы с родителями на ярмарке или празднике?

Что там можно увидеть?

 

2. Основная часть

Педагог рассказывает:

«Давным-давно на Руси осенью люди заканчивали собирать урожай: овощи, фрукты, зерно. Дома готовили к зиме, запасали продукты. В середине октября отмечали праздник Покров. Название праздника связывали с первым снегом, который будто покрывалом укрывал землю.

В праздник Покров в сёлах и городах устраивали весёлые ярмарки. Люди привозили овощи, мёд, зерно, домашнюю птицу, посуду. Мастера продавали глиняную посуду, деревянные игрушки, свистульки. Для детей были баранки, бублики, пряники и яркие игрушки.

На Покровской ярмарке не только торговали. Там пели песни, водили хороводы, играли, показывали своё мастерство. Ярмарка была праздником для всей семьи».

3. Беседа по вопросам

Какой праздник отмечали перед ярмаркой?

Почему ярмарку называли Покровской?

Что привозили люди на ярмарку?

Кто такие ремесленники?Что мог купить ребёнок на ярмарке?

Чем ещё люди занимались на ярмарке, кроме торговли?

 

4. Игра «Ярмарка»

Педагог раскладывает картинки с товарами.

Правила: дети по очереди «приходят на ярмарку» и говорят:

«Здравствуйте! Я хочу купить…»

Педагог отвечает:

«Пожалуйста, вот вам …»

Можно добавить считалку или народную кричалку:

«Тары-бары-растабары,
Продаются товары!»

5. Игра «Угадай мастера»

Педагог показывает картинки и спрашивает:

Кто сделал эту глиняную чашку? (Гончар.)

Кто вырезал деревянную лошадку? (Мастер по дереву.)

Кто испёк пряники? (Пекарь.)

Кто вырастил яблоки и овощи? (Огородник, садовод, земледелец.)

 

6. Физкультминутка «На ярмарке»

Мы на ярмарку идём, (шагают на месте)
Весело песни поём.
Баранки купим, пряники, (показывают руками круг)
Яблоки, груши, мандарины.
Поклонились продавцам — (наклон)
И отправились по домам. (шагают)

7. Итог беседы

Педагог спрашивает:

С каким праздником мы сегодня познакомились?

Что такое Покровская ярмарка?

Что продавали на ярмарке?

Почему ярмарка была весёлым праздником?

Педагог обобщает: «Покровская ярмарка — это старинная народная традиция. После сбора урожая люди встречались, продавали и покупали товары, показывали изделия мастеров, пели и веселились. Ярмарка помогала людям общаться и радоваться вместе».

Возможное продолжение

Аппликация или рисование «Покровская ярмарка».

Лепка «Баранки и пряники».

Изготовление бумажной свистульки или игрушки.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин» или «Ярмарка».

Разучивание народной подвижной игры или хоровода.

 

Подбор музыкального сопровождения на ярмарку

Подбор по этапам

Открытие, вход гостей.

Л. Николаев «Золотая Ярмарка»

Русская народная мелодия «Я на горку шла»

Хороводы и массовые движения.

Русский народный хоровод «Тимоня»;

«Вейся, капуста» (народная);

«На горе-то, калина».

Танцевальные номера и игры. Для отдельных номеров или игр с движениями подойдут:

«Барыня» или «Камаринская» (плясовые);

«Полька-кадриль» (под неё хорошо играть на детских инструментах: ложках, трещотках, бубне);

«Ой, ты Порушка, Параня» (в современной обработке).

Инсценировки и сценки.

фрагменты из оперы М. П. Мусоргского «Сорочинская ярмарка» (гопак) — для динамичных, шуточных моментов;

песню «Ярмарка» (м.р.№4, 04г.);

«Осенняя Ярмарка» (Л. Некрасова).

Оркестровые моменты.

«Полька-кадриль» для сопровождения шумовыми инструментами в исполнении детьми

Завершение.

«На ярмарке» Н. П. Будашкина (музыкальная картинка).