Проект «Бережливые ладошки»: энергосбережение в ясельной группе

Автор: Седанова Мария Николаевна

Организация: МАДОУ №179

Населенный пункт: г.Екатеринбург

Энергосбережение в ясельной группе (дети 2–3 лет) имеет свою специфику: здесь акцент смещается с технических мероприятий на формирование элементарных бытовых привычек и работу с персоналом, так как малыши еще не понимают абстрактных категорий. Ниже представлен проект, сочетающий организационно-технические меры и игровую педагогическую составляющую.

Проект «Бережливые ладошки»: энергосбережение в ясельной группе

Тип проекта: практико-ориентированный, краткосрочный (1 учебный год).

Участники: дети ясельной группы (2–3 года), воспитатели, младшие воспитатели, родители, завхоз.

1. Паспорт проекта (формальная часть)

Цель: Снижение нерационального расхода энергоресурсов (воды, электричества, тепла) в помещениях ясельной группы за счет организации «светового режима», контроля протечек и обучения персонала и детей простейшим правилам бережливости.

Задачи:

1. Техническая: Устранить потери ресурсов «на уровне группы» (капающие краны, работающие вхолостую лампы, приоткрытые окна зимой).

2. Организационная: Разработать регламент использования освещения и проветривания для ясельной группы (с учетом СанПиН).

3. Педагогическая: Создать игровые ситуации и наглядность для формирования у малышей первичных привычек («закрываю кран», «выходим — гасим свет»).

4. Работа с кадрами: Обучить младших воспитателей (нянечек) методам энергосбережения при уборке и мытье посуды.

Ожидаемый результат: Снижение потребления воды (на 10–15% в группе) и электроэнергии (за счет сокращения «холостого горения света» на 20–30% в светлое время суток) без ущерба для комфорта и санитарных норм.

2. Технические и организационные мероприятия Поскольку в ясельной группе важны безопасность и гигиена, технические меры минимальны, но эффективны.

Мероприятие Срок Ответственный Эффект Установка аэраторов на смесители в мойке группы и в туалетной комнате До начала учебного года Завхоз Сокращение расхода воды при мытье рук и посуды без потери напора .

Ревизия и замена уплотнителей на смесителях и сливных бачках Сентябрь Завхоз Устранение протечек (даже мелкая капель дает до 100 л/сутки). Разработка «Светового чек-листа» для ясельной группы Октябрь Воспитатель, Завхоз Закрепление зон, где свет необходим постоянно (туалет, коридор), и зон, где он включается только при необходимости (групповая в пасмурные дни).

Проверка теплового контура: заклеивание окон на зиму, проверка плотности прилегания балконных дверей Октябрь-Ноябрь Завхоз Исключение утечек тепла, снижение нагрузки на отопление .

3. Работа с персоналом группы

Воспитатели и младшие воспитатели — главные проводники энергосбережения в группе. Инструктаж «Бытовое энергосбережение в ясельной группе»: · Вода: При мытье посуды не оставлять кран открытым постоянно (использовать таз для ополаскивания). При чистке овощей использовать закрытую посуду. Не сливать воду без необходимости. · Электричество: Использовать естественное освещение в светлое время суток (широкие подоконники и шторы не препятствуют свету). Выключать свет в групповой комнате во время тихого часа и прогулок (если дети ушли — свет не горит).

Тепло: Не заслонять радиаторы мебелью или крупными игрушками. Не открывать окна на длительное время «для проветривания» — использовать короткое интенсивное проветривание при отсутствии детей (согласно СанПиН).

4. Педагогическая составляющая (Работа с детьми 2–3 лет)

Для яслей используются бытовые ритуалы и подражание взрослому, так как игра еще не сюжетно-ролевая, а предметно-манипулятивная.

Тематические «минутки бережливости»:

1. Ритуал «Закрываем кран»: После мытья рук воспитатель вместе с детьми проверяет, плотно ли закрыт кран. Можно использовать потешку: «Кран, закройся, не шали, воду ты не лей, замри».

2. Наблюдение «Свет и тень»: Показать детям, что в группе светло от солнца (лучик на полу), а когда пасмурно — становится темно и включается свет. Учить замечать, что «свет горит, когда мы занимаемся, и не горит, когда мы спим».