Дидактическая игра «Разноцветные полоски»

Автор: Соловьёва Юлия Александровна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №18

Населенный пункт: г.Иваново

Автор: Грошева Наталья Васильевна

Организация: МБДОУ детский сад комбинированного вида №18

Населенный пункт: г.Иваново

Маленький ребенок- инженер по своей природе. Ему нравится создавать новое, изобретать необычные конструкции. Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок из бумаги, картона, дерева и других материалов.

В дошкольном возрасте мелкая моторика напрямую связана с развитием речи, внимания, памяти и мышления. Именно поэтому мы решили изготовить нашу дидактическую игру в виде нестандартных и тактильно привлекательных форм из экологически чистого материала.

Представленная нами дидактическая игра «Разноцветные полоски» создана, как альтернатива традиционным пластиковым и деревянным конструкторам. Главная особенность этого пособия- его уникальная фактура. Мягкая вязанная поверхность обеспечивает богатый сенсорный опыт, стимулируя нервные окончания на пальцах рук ребенка во время игры.

АКТУАЛЬНОСТЬ игры заключается в совмещении двух важнейших процессов:

• Освоение бытового навыка застегивания пуговиц
• Развитие пространственного мышления

В отличие от тренажеров- шнуровок, изготовленный нами конструктор дает ребенку полную свободу творчества. Соединяя элементы между собой, дети проходят путь от создания простых цепочек до создания контуров различных геометрических фигур и предметов.

Наша дидактическая игра предназначена для детей младшего дошкольного возраста и создана она из гипоаллергенной пряжи. Состоит из 49 полосок разной величины и цвета, которые соединяются друг с другом с помощью петель и пуговиц.

ЦЕЛЬ И ПОЛЬЗА ИГРЫ:

• Развитие моторики: застегивание пуговиц и петель отлично тренирует координацию движений и мелкую моторику пальцев.
• Сенсорное развитие: тактильный контакт связанной фактурой стимулирует восприятие.
• Обучение цветам: помогает закрепить знания об основных и учит сортировать элементы.
• Мышление и воображение: ребенок учится собирать модели по образцу, словесной инструкции или собственному замыслу, создавать геометрические узоры, дорожки, фигуры предметов.

ЗАДАЧИ ИГРЫ:

• Обучающие: научит застегивать и расстёгивать пуговицы, различать и называть основные цвета и их оттенки.
• Развивающие: развивать координацию движения обеих рук, активизировать словарь за счет слов- действий.
• Воспитательные: воспитывать интерес к самостоятельным действиям, усидчивость и эмоциональный отклик на результат своего труда.