Развивающее занятие «Игрушки» для среднего дошкольного возраста

Автор: Бабанова Вера Александровна

Организация: ГБУ ДО Детский сад №21 Кировского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель занятия: развитие познавательных и творческих способностей дошкольников 4-5 лет.

Задачи:

1.Образовательные:

- дать знания об обобщающем слове «игрушки»;

- формировать умение составлять рассказ об игрушке;

2. Развивающие:

- развивать устную речь, творческое мышление;

- развивать внимания, воображения.

3. Воспитательные:

- прививать эстетический вкус.

Оборудование: цветные карандаши, альбом для рисования, иллюстрации к произведению Агнии Барто, листы с распечатанными заданиями, игрушки (кукла, машина, юля, матрешка, мяч, калейдоскоп, кубики).

Ход занятия

Добрый день, ребята. Сегодня на занятии мы познакомимся с интересными стихотворениями Агнии Барто, будем разгадывать загадки, выполнять интересные задания.

Чтение стихотворений Агнии Барто «Игрушки»

Педагог-психолог читает детям стихотворение, после прочтения каждого стихотворения – дети находят нужную иллюстрацию к произведению. Приложение 1.

Игра «Назови игрушку» Дети стоят в кругу. По очереди каждый ребенок должен назвать одну игрушку, при этом нельзя повторять название игрушек. Если в течение 5 секунд ребенок не дает ответ - он выбывает из круга. Игра идет до тех пор – пока в лидерах не останется 1 ребенок.

Игра «Отгадай игрушку»

Педагог-психолог показывает собственным примером как правильно надо описать игрушку:

- Эта игрушка состоит из стержня и колец разного цвета и размера, которые одеваются на стержень (пирамидка).

Затем каждый ребенок подробно описывает игрушку, которую он загадал для детей.

Задание «Загадки»

Педагог-психолог загадывает детям загадки. Если дети не знают ответ – показывается игрушка, о которой была загадка.

Рисунок «Моя любимая игрушка» В альбоме для рисования каждый ребенок рисует свою любимую игрушку.

Дети рисуют под музыкальное сопровождение П.И. Чайковского «Детский альбом» https://www.youtube.com/watch?v=GkDrvdcbAAA&ab_channel=Pianomusic%5Bnotkinastya.ru%5D

Подведение итогов занятия:

- Что нового узнали?

- Чему научились?

- Какое задание оказалось самым сложным и почему?

Список использованных источников

1. Куражева Н.Ю., Козлова И.А. «Цветик-семицветик». Программа интеллектуального, эмоционального, волевого развития детей 4-5 лет. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2011 – 146с

2. Катаева Л.И. Коррекционно – развивающие занятия в средней группе: Конспекты занятий. – М: Книголюб, 2004. – 64с

3. Агния Барто «Сборник стихотворений для детей» – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008 -24с