Проект «Мир насекомых»

Автор: Дьяченко Оксана Николаевна

Организация: МАДОУ ЦРР «Улыбка»

Населенный пункт: г. Таганрог

Автор: Гукасари Алиса Георгиевна

Организация: МАДОУ ЦРР «Улыбка»

Населенный пункт: г. Таганрог

1. Паспорт проекта

 

· Тема: «Мир насекомых»

· Вид: Познавательно-исследовательский, игровой

· Срок: 1 месяц

· Участники: Дети 2–3 года, воспитатели, родители

 

2. Актуальность

 

Малыши часто пугаются насекомых или пытаются их раздавить. Задача проекта — превратить страх в познавательный интерес, показать, что букашки — часть живой природы, которую нужно беречь.

 

3. Цель и задачи

 

Цель:

Сформировать элементарные представления о насекомых (внешний вид, движение), развивать познавательный интерес и доброе отношение к природе.

Задачи:

- Познавательные: Учить различать 3–4 насекомых (бабочка, божья коровка, жук, пчела, муравей).

- Речевые: Обогащать словарь (летает, ползает, жужжит, крылья).

- Художественные: Учить лепить, рисовать или делать аппликации насекомых.

- Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе.

 

4. План реализации

 

1-я неделя : «Знакомство»

 

- (Беседа): «Кто прячется в траве?» — рассматривание крупных картинок (жук, бабочка, гусеница).

- (Наблюдение): Поиск жуков или муравьев на участке (рассматриваем через лупу).

- Чтение: Потешка «Божья коровка, улети на небо...».

- Пальчиковая игра: «Паучок» (пальчики бегают по столу).

• Творчество (Рисование): «Травка для жучка» (зеленые штрихи).
• Подвижная игра «Жуки и птички». Дети («жуки») бегают по ковру. По сигналу «Птички!» — садятся на корточки и замирают (птички их не видят). Дидактическая игра «Найди домик» на полу стоят коробочки красного и зелёного цвета, нужно посадить в красную коробочку божью корову, а в зелёную жука.

2-я неделя : «Бабочка и Божья коровка»

 

- (Беседа): «Какая бабочка красивая» — рассматриваем симметрию крыльев.

- Дыхательная гимнастика: «Бабочка летит» — сдувать бумажную бабочку с ладошки.

- Дидактическая игра: «Посади бабочку на цветок» (соотношение по цвету).

- Чтение Сутеев «Под грибом»

-Подвижная игра «Птички и бабочки»

-Рисование «Бабочка» нетрадиционная техника рисования ладошками гуашью

 

3-я неделя: «Пчелка и Муравей»

 

- (Беседа): «Трудолюбивая пчелка» (где живет, что собирает).

- Слушание: Аудиозапись «Голоса насекомых» — жужжание.

- Подвижная игра: «Пчелки и дождик» (пчелки летают, прячутся в домик).

- Конструирование: Строим домик для муравьев из песка или кубиков («Муравейник»). - Чтение А. Барто «Жук», «Божья коровка»

• Дидактическая игра «Посади пчёлку на полянку» (большие – на большой цветок, маленькие – на маленький).

 

4-я неделя: «Гусеница и Жук»

 

- (Рассматривание): Как ползает гусеница (волнообразные движения) и как летает жук.

- Лепка: «Гусеница на листочке» (скатываем несколько шариков из пластилина).

- Физкультминутка: «Жук упал и встать не может» (имитация движений).

-Чтение: Сказка К. Чуковского «Муха-Цокотуха» (отрывки с рассматриванием иллюстраций).

• «Кто как голос подает?» (показываем картинку)
  -Комар звенит: «З-з-з!» (дети повторяют).
  -Жук жужжит: «Ж-ж-ж!» (губы трубочкой).
  -Кузнечик стрекочет: «Ц-ц-ц-ц!» (улыбнулись и цокаем язычком). -Коллективная работа: Аппликация «Веселая полянка». Воспитатель клеит траву и солнце, а дети по очереди приклеивают готовых бумажных жучков и бабочек -Чтение В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»

 

5. Работа с родителями

 

-Консультация: «Как наблюдать за насекомыми с ребенком».

-Задание: Найти во дворе или парке божью коровку, муравья или пчелу; понаблюдать и поговорить о них.

-Совместное творчество: Предложить сделать книжку-малышку или поделку «Мое любимое насекомое».

 

 

6. Ожидаемый результат

 

-К концу месяца ребенок будет:

-Узнавать и называть насекомое изображённое на картинке.
-Понимать обобщающее слово «насекомые».

-Иметь представление о том, где они живут и как двигаются.

-Проявлять интерес и бережное отношение к живым букашкам (не давит, не боится без причин).

- Произносить звуки «ж-ж-ж» и «з-з-з» по подражанию.

-Понимать разницу между действиями «летает» и «ползает» (показать рукой).