Патриотический проект «Ценности будущего в традициях народной культуры»

Автор: Казьмина Екатерина Викторовна

Организация: МБОУ «Малоенисейская СОШ» - СП №1

Населенный пункт: с. Малоенисейское

Автор: Чеботарёва Людмила Михайловна

Организация: МБОУ «Малоенисейская СОШ» - СП №1

Населенный пункт: с. Малоенисейское

 Паспорт проекта

Название проекта	Ценности будущего в традициях народной культуры
Авторы проекта	Чеботарёва Людмила Михайловна, воспитатель Казьмина Екатерина Викторовна, музыкальный руководитель
Участники проекта	Воспитанники всех групп ДОУ
Этапы работы над проектом	Теоретическая часть Практическая часть
Краткое описание	Данный проект является краткосрочным
Тип проекта	Творческий
Вид проекта	Познавательно- игровой, патриотический
Цель проекта	Формирование ценностных отношений к традициям русского народа. Способствовать распространению и сохранению национальной культуры. Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям.
Задачи проекта	- познакомить детей с историей праздника «Масленица», фольклором, народными играми и забавами; - формирование здорового образа жизни детей, воспитание навыков и привычек культурного проведения; - создать настроение торжества и веселья; - совершенствовать двигательные умения и навыки детей; - доставлять детям радость от народных игр, песен; - воспитывать любовь к народным играм, традициям.
Предполагаемый продукт проекта	Музыкальный спортивно- оздоровительный праздник «Встреча Масленицы»

 

 

Введение

Патриотизм в современных условиях – это, прежде всего, преданность своему Отечеству и сохранение культурной самобытности каждого народа.

Наши дети должны хорошо знать традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры, самореализовать себя как личность любящую свою Родину и все, что связано с народной культурой.

Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть. Глубокие нравственное начало содержит чин покаяния в день Прощеного воскресения. Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси. Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно опираясь на программу «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем. Дает детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого и немножко грустного праздника. Поэтому и возникла идея в проведении праздничного гулянья «Масленица» силами педагогов, родителей и ребят.

Проблема проекта: Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.
Объект проекта: нравственно- патриотическая культура воспитания дошкольников.

Предмет проекта: музыкально- творческое мероприятия «Масленичные гулянья».

Цель проекта: Формирование ценностных отношений к традициям русского народа. Способствовать распространению и сохранению национальной культуры. Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям.

Задачи проекта:

- познакомить детей с историей праздника, фольклором, народными играми и забавами;

- формирование здорового образа жизни детей, воспитание навыков и привычек культурного проведения;

- создать настроение торжества и веселья;
- совершенствовать двигательные умения и навыки детей;
- доставлять детям радость от народных игр, песен;
- воспитывать любовь к народным играм, традициям.

Планируемый результат:

- Приобщение детей к традиции проведения народного праздника - Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии.
- Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.
- Повышение познавательного интереса среди детей к родной истории.

 

Глава I. Теоретическая часть

Актуальность проекта

В современной России происходит отдаление от глубоких народных и православных традиций, в том числе от праздника Масленицы - одного из самых ярких и любимых календарных событий, сочетающих в себе весёлое проводы зимы, народные гулянья, угощения, песни и нравственный чин Прощёного воскресенья. Отход от этих традиций лишает детей возможности прикоснуться к духовно- нравственным основам культуры, к устному и музыкальному народному творчеству, к историческому прошлому страны.

Чтобы восполнить этот пробел, возникла идея организовать праздничное гулянье «Встреча Масленица» силами педагогов, родителей и детей. Непосредственное участие в таком мероприятии позволит дошкольникам не только узнать о традициях праздника по программе «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но и глубже прочувствовать его смысл - широту, радость и лёгкую грусть прощания с зимой.

Масленица - один из самых любимых народных праздников, происходящих в конце зимы, всегда отмечался ярко, шумно и весело, с блинами, ярмарками и скоморохами и всегда оставляет самые светлые впечатления, прививая интерес к историческому прошлому страны. В этом празднике переплетаются народные и православные корни. Мы отошли от этих традиций, тем самым лишили детей прикоснуться к духовно- нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества. Поэтому и возникла идея в проведении праздничного гуляния силами педагогов, родителей и детей.

Музыкальный спортивно- оздоровительный праздник «Встреча Масленицы»

Предшествующая работа:

- Изучение литературного фольклора (сказки, пословицы, приговоры).

- Изучение музыкального фольклора (хороводы, песни, танцы, частушки).

- Изучение игрового фольклора (разучивание хороводных и подвижных игр.)

- Беседы (рассматривание иллюстраций народных гуляний, знакомство с

утварью быта крестьян прошлого века).

- Слушание русской народной музыки (масленичные песни).

Методы и формы организации проекта:

- рассматривание картин и иллюстраций, беседы о народном празднике;

- слушание музыкальных произведений и песенного фольклора, посвященного празднику;

- подвижные игры, сюрпризные моменты;

- проведение развлечения «Широкая Масленица»

 

Этапы реализации проекта:

Подготовительный.

Цель: Создать условия для ознакомления детей с традициями празднования масленицы.

Содержание:

- Составить план совместных действий с детьми, поиск и сбор информации о празднике;

- Подбор музыкального материала, пособия и литературу по теме «Масленица»;

- Определение темы проекта;

- Формулировка цели и задач;

- Создание творческой группы;

- Подбор литературы;

- Составление перспективного плана реализации основного плана проекта;

- Разработка сценария мероприятия;

1. - Подбор литературы, музыкальных произведений, презентаций;

- Подготовка подвижных игр и соревнований.

Основной

1. Цель: Создать условия для национальной традиции формирования знаний детей о русской национальной традиции «Встреча Масленицы».

Содержание:

1. Наблюдение за изменениями в природе;
2. Беседа: «Как на Руси Масленицу встречали»;

Заучивание закличек, стихов;

Разучивание хороводов, народных танцев, музыкальных игр.

Знакомство со значением и обычаями праздника.

Понедельник - встреча. Заучивание масленичных закличек частушек, хоровода «Едет масленица» Помощь в организации. Развитие памяти. Знакомство детей со значением слова «Заигрыш». Вторник - Заигрыш. Разучивание песни «Ох, блины, блины, блины…». Подвижные игры: «Гори, гори ясно», «Ручеёк», катание на карусели. Помощь в организации. Создание элементов соревновательности. Знакомство со значением и символикой блинов. Среда - Лакомка. Соревнование между детьми 1 и 2 группами. «Прыжки в мешках», «Ловкие и смелые». Развитие физических качеств. Беседа «Что мы узнали о масленице». Четверг - Разгуляй. Просмотр мультфильма из серии «Смешарики»- Масленица. Рисуем с детьми. Выставка рисунков, поделок. Праздничное мероприятие «Масленичные гулянья». Пятница - тёщины вечера. Игры-эстафеты, пение песен, частушек, танцы. Помощь в организации. Создание праздничного настроения.

Заключительный

1. Цель: Создать условия для обобщения знаний детей о масленице, для формирования устойчивого интереса к национальной культуре.

Содержание:

1. Музыкально-спортивный праздник на улице;
2. Консультация для родителей «Как мы провели масленицу».

Оформление паспорта проекта «Широкая масленица».

Фотоотчёт и видеозапись мероприятия.

Подготовка к презентации к защите проекта, размещение мероприятия на официальном сайте

Развитие речи:

Беседа «История Масленицы».

1. Цель: рассказать детям о традициях и обычаях русского народа, что Масленица – один из самых радостных и светлых праздников, вызывать чувство интереса к истории России. Знакомство детей с Масленицей, с традициями ряженья на Масленицу, рассказ о каждом дне масленичной недели, заучивание масленичной песни.

Художественная литература:

1. Заучивание закличек на Масленицу: уточнить представления детей о жанровых особенностях, назначении закличек.
2. Знакомство с пословицами и поговорками про Масленицу: уточнить и закрепить представления детей о жанровых и языковых особенностях пословиц и поговорок.

Заучивание масленичных частушек: поддерживать и развивать у детей интерес к пониманию смысла образных выражений, воспитывать любовь к устному народному творчеству.

 

Глава II. Практическая часть

2.1. Проведение музыкального спортивно- оздоровительного праздника «Встреча Масленицы» на улице.

Предварительная работа: чтение литературы, просмотр картин, иллюстраций, презентаций; разучивание стихов, народных игр, хороводов. Беседа «Широкая Масленица», «Ой, ты, Масленица» - рассказ о каждом дне масленичной недели. Оформление для фотозоны.

Оборудование:
Канат, 2 снеговые лопаты, три петушка из картона на палочке, валенки, 2 палки – лошадки, 2 конуса, 2 ярких колпака, платки, карусель (обруч с лентами), мягкая игрушка солнышко. Для фотозоны: заламинированные силуэты матрешки, кокошник, фоторамка «широкая Масленица», деревянные балалайки. Флэшка с музыкальными композициями, колонка, фотоаппарат.

 

Ход музыкального спортивно- оздоровительного мероприятия:

Под народную музыку дети собираются на площадке перед детским садом. Ведущие одеты в скоморохов.

Звучит веселая музыка, русские народные песни. На импровизированную сцену выходят скоморохи.

Скоморох 1: Здравствуйте, ребята дорогие, маленькие и большие!

Скоморох 2: Здравствуйте, гости, милости просим!

Мы зовем к себе всех тех,

Кто любит веселье и смех.

Скоморох 1: Сегодня мы собрались вместе с вами встречать широкую Масленицу! Праздник, почитаемый нашими предками, дедами, отцами и, конечно, нами, современными людьми!

Скоморох 2: Напоминаем, что Масленица отмечается ровно семь дней! Ровно семь дней люди радуются, поют песни, водят хороводы, ходят за угощениями друг к другу!

Скоморох 1: Вот и мы с вами сегодня должны как следует встретить широкую Масленицу! Поиграть в спортивные и веселые игры-конкурсы, повеселиться и позабавиться! Готовы ли вы принять участие во встрече Масленицы?

Все зрители хором: Да!

Скоморох 2: И удаль молодецкую готовы показать всему честному народу?

Все зрители хором: Да!

Скоморох 1: Ну что ж, тогда начнем! Мы по кругу все пойдём, Дружно спляшем и споём.

Хоровод «Эх, Масленица»

В конце выходит Масленица

Масленица: Здравствуйте, ребята! Ждали меня? Звали меня? Вот и настал мой час появиться у вас! Будем веселиться?

Дети: Да!!!

Масленица: Есть у меня дружок, голосистый Петушок! И не один, а целых три!

Народная игра «Петушка передавай» (автор О. Махазён)

Игра проходит в кругу. Для игры необходимо изготовить петушка на палочке, если деток много – 2-3 петушка. Дети передают петушка друг другу по кругу, у кого он в руках с окончанием песенки, тот выходит в круг и кричит «кукареку» на весь проигрыш. Далее ребенок с петушком возвращается в круг, и игра продолжается.

Петушка по кругу ты передавай,

Улыбнуться другу ты не забывай.

Петушок по кругу весело бежит,

Музыка затихла – петушок кричит!

Скоморох 1: Из покон веков зимой на Руси, чтобы не мёрзнуть, носили валенки. А на масленицу устраивали соревнования, кто дальше бросит валенок.

Скоморох 2: Ох, и холодно стоять, надо братцы поиграть! Давайте валенки возьмём, да играть с ними начнём!

Игра-забава «Валенок»

Две команды по 6 человек, у первых игроков в руках детские валенки, по сигналу, бросают кто дальше? На место падения валенка ставиться конус. Если следующий ребёнок кинет валенок дальше, то конус переставляется, если нет, остаётся на месте.

Масленица: Ребята, а вы блины уже успели напечь? Нет? Тогда надо срочно это исправить!!!

Игротанец «Блинное веселье» - на ускорение (автор О. Махазён)

Держась за руки, ходим по кругу в одну сторону, затем в другую. Далее действия по тексту песни и на вашу фантазию.

Эй, народ, честной народ

Масленица к нам идет

Будем петь и танцевать

Зиму-матушку провожать

Припев: Раз-два-три тесто замесили

Четыре-пять радость положили

Шесть-семь смех летит

Восемь-девять Масленица к нам спешит!

Муку сыпем мы в кадушку

Яйца бьем туда, подружка,

Молочка нальем немножко

Размешаем все мы ложкой

Припев:

Скоморох 2: Еще одна из традиций на Масленицу было принято кататься на лошадях. Эй, мальчишки и девчонки, молодежь и детвора! Поиграем мы в лошадки - Нынче самая пора!

Эстафета «Катание на лошадях»

Дети средних групп катаются на палочке-коне, дети старшей и подготовительной на «тройках» (обруч)

Масленица: Ребята, солнышко-то как припекает. Поиграем с солнышком?

Игра с солнышком (автор О. Махазён)

Для этой игры нужно солнышко (мягкая игрушка или картонное). Дети стоят вокруг ведущего с солнышком и пританцовывают:

К нам весна пришла опять,

Очень любим мы гулять.

Птички весело поют,

Нас на улицу зовут.

Солнце, солнце, посвети,

Нас, смотри, не обожги.

Ой, как стало горячо,

Спрячем левое плечо,

Раз, два, три – лови!

Проигрыш – ведущий с солнышком догоняет детей и прикасается солнышком. Как только начинается 2 куплет – игра продолжается: дети становятся вокруг ведущего с солнышком.

Солнце, солнце ждем опять,

Чтобы весело играть.

Солнце, солнце посвети,

Нас, смотри, не обожги.

Солнце, солнце, посвети

Нас, смотри, не обожги.

Ой, как стало горячо,

Спрячем левое плечо

Раз, два, три – лови!

Масленица: А у меня еще одна забава для вас есть! Ребята, вы любите карусели?

Игра «Карусели» (обруч с лентами)

Скоморох 1: Эй! Веселый народ,

Ловкий, быстрый хоровод!

Если дружно взять канат,

Потянуть вперед-назад

И сказать три раза: «Эх!»

Победит, наверно, смех.

Игра-забава «Перетягивание каната»

Игра «Катание на лопате»

Для ее проведения понадобятся две снеговые лопаты. Задание: по команде скоморохов девочки садятся на лопату, а мальчики со всей силы тянут эту лопату до финиша. На финише стоит второй скоморох и фиксирует, чья команда была быстрее. Игра проводится несколько раз.

 

Вывод:

Внедрение музыкального спортивного- оздоровительного мероприятия по изучению народных традиций на примере проведения «Встречи Масленицы» (на улице) в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание. Обеспечило развитие у детей любознательности, стремление изучить традиции родной страны. Дети ближе познакомились с традициями родной страны. Работа по реализации народного праздника помогла развить у дошкольников кругозор, эстетическую восприимчивость. Сделанная подборка различных игр и игр- хороводов на развитие двигательных и музыкальных способностей, дали возможность развивать у детей чёткую выразительную речь, мимику, движения. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.

Анализируя результаты праздника, мы сделали вывод, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других. Реализуя праздник, мы ставили перед собой цель - сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

 

Заключение

Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание. Обеспечило развитие у воспитанников любознательности, стремление изучить традиции родной страны. Дети ближе познакомились с традициями родной страны. Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость. Сделанная нами подборка различных игр и игр - инсценировок на развитие двигательных и музыкальных способностей, дали возможность развивать у детей чёткую выразительную речь, мимику, движения. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.

Анализируя результаты проекта, мы увидели, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других. Реализуя проект, мы ставили перед собой цель - сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

Приобщая детей к истокам русской национальной культуры, мы развиваем личность каждого ребёнка, который, надеемся, будет носителем черт русского характера, так как только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий всё самое ценное из поколения в поколение- народ без будущего.

 

 

Литература:

1. Аксенова З.Ф. Спортивные праздники в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений.-М.: ТЦ Сфера, 2003.

2. Батурина Г. И., Кузина Т. Ф. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе – М.: «Школьная Пресса» 2003г.

3. Даймедина И.П. Поиграем, малыши - М., Просвещение, 1992

4. Кенеман А.В., Осокина Т.И. Детские подвижные игры СССР: Пособие для воспитателя детского сада.- М.: Просвещение, 1988.

5. Мельникова Л. И., Зимина А. Н Детский музыкальный фольклор в дошкольном образовательном учреждении ООО «Гном-Пресс» 2000г.

6. Павлова П.А., Горбунова И.В. «Расти здоровым, малыш!» Программа оздоровления детей раннего возраста М., 2006

7. Тихонова М. В., Смирнова Н. С. Красна изба Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2000г.

8. Интернет- ресурсы