Развивающее пособие по экологическому воспитанию дошкольников. Название: «Путешествие по Красной книге Вологодской области»

Автор: Хлопачева Елена Александровна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 93»

Населенный пункт: Вологодская область, город Череповец

Многофункциональное пособие «Путешествие по Красной книге Вологодской области» разработано для детей старшего дошкольного возраста, оформлено в виде книги, где собран материал о животных Вологодской области, которые занесены в Красную книгу. Красный цвет книги, информирует, призывает изучать, предупреждает, советует.

Пособие предназначено для работы с детьми для формирования у них экологических, природоохранных представлений.

Цель: Познакомить детей с понятием «Красная книга» и животными занесёнными в Книгу Вологодской области.

Задачи:

• Формировать представление о Красной книге Вологодской области, познакомить с некоторыми видами животных, занесенных в Красную книгу.
• развивать у детей познавательный интерес к жизни диких животных своей области, которым нужна защита;
• формировать связную речь, умение обобщать, делать выводы;
• развивать воображение, память, мышление, наблюдательность.
• воспитывать интерес, любовь, уважительное и бережное животному миру и природе в целом.

Наполнение книги представляет собой следующее:

• Обложка пособия знакомит детей с понятием «Красная книга» и для чего её придумали.
• Далее представлена информация про Дарвинский заповедник, который находится в Вологодской области, краткая информация о нём и карта – схема размещения основных охраняемых видов животных и растений. Читающие дети могут сами прочитать всю информацию.
• В книге уделено большое внимание охране природы, размещены такие игры как: «Составь рассказ что наносит вред природе?» и разрезные картинки «Собери картинки и расскажи рассказ» набор картинок, иллюстрирующих не правильное поведение людей в природе, два цветка «Сохраним природу» и «Береги природу» с экологическими знаками на лепестках.
• Конвертики с животными, которые занесены в красную книгу Вологодской области (насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, млекопитающие и птицы). Картинки животных с обратной стороны подписаны и обозначены разным шрифтом и цветом: красный – животное на грани исчезновения, чёрный – это животное уже вымерло и его нет в нашей области, серый – это животное малоизученное учёными, зелёный – данное животное вне опасности, белый – численность этих животных не велика. Читающий ребёнок может самостоятельно выбрать категорию животных каких хотел бы рассмотреть все конверты подписаны.
• Таблица – схема «Расскажи - ка» помогает ребёнку составить описательный рассказ о любом животном представленном в пособии.
• «Ребусы» и игра «Угадай чьи следы» помогают закрепить знания детей о диких животных нашей области.
• Для того чтобы отдохнуть от изучения Красной книги в пособии есть пальчиковые игры на тему «Дикие животные».
• На последней страничке книги располагается игра – бродилка по карте Вологодской области. Игровая задача: кто быстрее доберётся до финиша, правильно выполняя задания. Правила игры: Играть можно вдвоём, втроём или несколько человек, так же игру можно использовать на занятии и по подгруппам. Игроки ставят все свои фишки на надпись «СТАРТ». Определяется жребием очерёдность, затем по очереди бросают кубик и передвигают фишки. На поле изображены кружки различных цветов. Зелёный кружок – необходимо выполнить задание «Угадай, чьи следы», «Ребус», «Расскажи про знаки охраны природы» и т.д., правильно ответив на вопрос игрок передвигает фишку по зелёной стрелочке, если неправильно, то по синей стрелочке. Жёлтый кружок – необходимо составить описательный рассказ животного занесённого в Красную книгу Вологодской области используя схему «Расскажи - ка». Синий кружок – передышка пальчиковая игра на тему дикие животные. Все задания и материалы для игры находятся внутри пособия.

Пособие многофункциональное, сначала при изучении животных Красной книги Вологодской области его можно использовать как лэпбук, а затем как игру – бродилку. Внутри пособия все кармашки съемные на липучках и ребёнок может самостоятельно выбрать, что он хочет посмотреть, изучить, поиграть.

Данное пособие отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования к пространственной предметно-развивающей среде:

•информативное, содержит информацию по конкретной теме;

•полифункциональное: способствует развитию мышления, речи и воображения детей;

•использовать одновременно может группа детей (взрослый принимает участие как играющий партнер);

• обладает дидактическими свойствами, несет в себе способы ознакомления с животными определённого региона, их внешним видом, средой обитания, и т.д.;

•вариативное (возможность использования каждой части пособия отдельно и по индивидуальным желаниям детей, разные варианты игры);

•его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;

•обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую активность всех воспитанников.

Пособие «Путешествие по Красной книге Вологодской области» - это своего рода «копилка» учебного материала, удобное средство сбора, систематизации, обобщения и последующего воспроизведения накопленных знаний детьми. А также это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме. Благодаря съёмным частям пособия его можно изменять и дополнять.

Список литературы.

1. Красная книга Вологодской области. Т. 2. Растения и грибы / Правительство Вологодской обл., Главное управление природных ресурсов и охраны окружающей среды по Вологодской обл., Вологодский гос. пед. ун-т; ред. кол.: А. Н. Плеханов и др. — Вологда: Изд-во ВГПИ, 2004. — 359 с..
2. Красная книга Вологодской области. Т. 3. Животные / Департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды по Вологодской обл., Вологодский гос. пед. ун-т; отв. ред.: Н. Л. Болотова, Э. В. Ивантер, В. А. Кривохатский. — Вологда: ВГПУ, изд-во «Русь», 2010. — 215 с.. nlr.ru +1

1. Егоренков Л. И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников: пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов. — Москва: АРКТИ, 2001. — 128 с.. ds383samara.ru +1

1. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — Москва: Издательский центр «Академия», 2002. — 336 с.. ds383samara.ru +1

1. Николаева С. Н. Экологическое воспитание младших дошкольников: книга для воспитателей детского сада. — Москва: Мозаика-Синтез, 2004. — 96 с.. ds383samara.ru +1.

1. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 5–6 лет. — Москва: изд. «Учитель», 2004 г..
2. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 6–7 лет. — Москва: изд. «Учитель», 2004 г..

1. Горбунова Г. А. Развитие экологической культуры дошкольников // Дошкольная педагогика. — 2005. — №6. — С. 10–16. ds383samara.ru +1

1. Диканова И. На экологической тропе // Дошкольное воспитание. — 2013. — №3. — С. 62–64. ds383samara.ru +1

1. Самородова А. П., Теплякова Л. В. Игры в экологическом воспитании детей дошкольного возраста: методические рекомендации. — Тамбов: ТОИПКРО, 2006. — 38 с.