Тематическое планирование в подготовительной к школе группе

2025 – 2026 учебный год

Тема ДОУ

Тема по возрасту

Описание

Праздники по ФОП*доп.праздники

Мероприятия

Сентябрь

I неделя

«До свидания, лето. Здравствуй, детский сад!»

«День знаний»

Развивать познавательный интерес, интерес к школе, книгам.
Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учат в школе, о школьных принадлежностях и т. д.
Расширять представление о профессии учителя и «профессии» ученика.

*1 сентября – День знаний

*3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом

• Развлечение «Солнышко Знаний»

• Развлечение по ПДД «Дорожная азбука!»

• «Дети за безопасность» - выставка рисунков и коллажей

II неделя

«Наш детский сад»

«История и традиции нашего детского сада»

Показать детям общественную значимость детского сада.

Дать информацию об истории постройки детского сада, о знаменитых людях, посещавших наш детский сад.

Закреплять имена и отчества сотрудников детского сада.

Знакомить с мероприятиями, проводимыми в детском саду.

*8 сентября - Международный день распространения грамотности

* 9 сентября - Всемирный день оказания первой медицинской помощи

* 13 сентября - День парикмахера в России

III неделя

Наш друг светофор (ПДД)

«Дорожная азбука»

Формировать у детей понятие о безопасном поведении на улице. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, правилах поведения на дорогах, основные элементы улицы, представление о светофоре, учить различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные).

* 15 сентября -

Российские дни леса

* 19 сентября - День смайлика.

IV неделя

«Осень, осень в гости просим

«Осень в стихах и картинах»

Расширять представления детей об осени.
Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями.
Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе, о временах года, последовательности месяцев в году. Воспитывать бережное отношение к природе.
Расширять представления детей об особенностях отображения осени в произведениях искусства. Развивать интерес к изображению осенних явлений в рисунках, аппликации.
Расширять знания о творческих профессиях.

*27 сентября - День воспитателя и всех дошкольных работников

* 25 сентября - Всемирный день моря

V неделя

«В мире животных»

«Животные бывают разные – дикие и домашние»

Расширять представления детей о домашних и диких животных, их внешнем виде, строении туловища, повадках, об окраске шерсти некоторых животных зимой, приспособлении к среде обитания и сезонным изменениям. Учить устанавливать связи между особенностями внешнего вида, поведением и условиями обитания. Учить понимать роль человека в нарушении и сохранении целостности конкретной экосистемы, правила поведения в ней. Воспитывать бережное отношения к природе и диким животным, любви к домашним питомцам. Развивать и поощрять в детях познавательную активность.

* 30 сентября - День Интернета в России

* 1 октября – Международный день пожилых людей

*1 октября - Международный день музыки

*4 октября - День защиты животных

Октябрь

I неделя

«Разноцветная осень»

Осень в лесу. «Грибы и ягоды»

Расширять представление детей о ягодах, грибах, уточнять представления детей о природе. Познакомить детей с многообразием грибов (ягод), выделив группы съедобных и несъедобных. Закреплять строение грибов. Объяснить, как правильно собирать грибы. Учить быть осторожными с неизвестными объектами. Воспитывать бережное отношение к природе.

• Ярмарка «Лето красное, осень -щедрая»

• ✓Выставка совместных поделок «Золотая осень»

• Праздник «Осень Краса»

• Смотр – конкурс «Лучшее нетрадиционное оборудование по физическому развитию»

II неделя

«Дары осени»

«Праздник урожая»

Закреплять обобщающие понятия «овощи», «фрукты», названия различных овощей и фруктов. Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для человека. Познакомить детей с заготовкой овощей и фруктов - консервирование, соление, приготовление компотов и соков. Закреплять знания детей о сельскохозяйственных профессиях.

*15 октября - День отца в России

* 16 октября - Международный день хлеба

III неделя

«Хлеб - всему голова!»

«В поле зреет каравай!»

Уточнять, закреплять, обогащать представление детей о выращивании хлеба. Дать понимание, что хлеб - величайшее богатство на земле, итог большой и трудной работы людей. Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей, участвующих в его выращивании.

* 20 октября - День повара

IV неделя

«Профессии»

«Все профессии

нужны, все

профессии важны»

Расширять знания и представления детей о людях разных профессий, их деловых и профессиональных качествах, о значении их труда для общества. Воспитывать уважение к людям труда. Развивать интерес к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы. Воспитывать чувство уважения к труду взрослых. Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

* 28 октября - День бабушек и дедушек

Ноябрь

I неделя

«Моя страна»

«Я люблю тебя, Россия!»

Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Сообщить детям элементарные сведения об истории России. Углублять и уточнять представления о Родине – России. Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России. Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям.

*4 ноября - День народного единства

*8 ноября - День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей

сотрудников органов внутренних дел России

• День Народного единства

• Выставка детского творчества «Вот какая мама, золотая прямо!»

• Праздник День матери «Все начинается с мамы…»

II неделя

«В мире вещей»

«Одежда и обувь»

Формировать представления детей о видах одежды соответственно времен года, о назначении головных уборов, предметов одежды, её детали. Учить детей назвать разные виды одежды, обуви, головных уборов, из чего сшита, связана. Учить отличать и сравнивать кожу, шерсть, шёлк, хлопок, пух. Где и как получают, выращивают, производят.

Учить выделять части одежды, обуви, определять, по цвету, материалу, по сезону, для чего предназначена. Подбирать действия к предметам одежды, обуви: шьют, кроят, гладят, стирают, сушат и т.д. Разбирать структуру одежды по выкройке: рукав, перед, спинка, карман, воротник, манжеты, оборка. Учить называть профессии людей, связанных с производством и изготовлением одежды, обуви: швея, портной, сапожник, модельер, закройщик. Что они делают, какими пользуются инструментами, машинами, электроприборами.

* 12 ноября - Синичкин день

* 14 ноября - Международный день логопеда

III неделя

«Мебель»

«Для чего нужна нам мебель?»

Расширять и систематизировать представления детей о предметах мебели и их назначении. Учить различать и называть детали мебели. Закреплять обобщающее понятие «мебель». Систематизировать знания детей о классификации мебели, расширять и закреплять знания детей о происхождении мебели, о процессе ее преобразования человеком. Закреплять интерес к предметам рукотворного мира прошлого. Воспитывать бережное отношение к мебели.

* 18 ноября - День Рождения Деда Мороза

IV неделя

«Я и моя семья»

«Моя семья. Семейные традиции»

Формировать представление о родственных отношениях в семье. Закреплять знания своего имени, фамилии, имен родителей, профессии родителей и ближайших родственников. Формировать представления детей о том, что в семье все заботятся и любят друг друга. Воспитывать любовь к родным и близким, желание проявлять заботу о них. Развивать эмоциональную отзывчивость детей.

* 23 ноября - Международный день акварели

* 26 ноября - День матери в России.

* 30 ноября - День Государственного герба Российской Федерации

Декабрь

I неделя

«Домашние птицы»

«Птичий двор»

Совершенствовать представления детей о домашних птицах (разнообразие видов, подвидов, внешний вид, повадки, корм). Формировать экологические представления. Развивать умение устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой, приспособлении к окружающей среде. Расширять представления о правилах ухода за домашними птицами, содержании, значении их для человека. Воспитывать заботливое и бережное отношение к домашним птицам.

* 1 декабря - Всероссийский день хоккея

*3 декабря - День неизвестного солдата; Международный день инвалидов

* 4 декабря - День написания писем Деду Морозу

* 5 декабря - День добровольца (волонтера) в России

• Смотр - конкурс новогодних поделок

«Сделано волшебниками…»

• Новогодний утренник

«Веселое новогодье!»

II неделя

«Обитатели лесов»

«Животный и растительный мир разных стран»

Формировать у детей представления о животном и растительном мире жарких и холодных континентов – Африка, Антарктика.

Формировать представления о многообразии континентов.

Расширять представления о диких животных, об их умении приспосабливаться к среде обитания. Знакомить с разнообразием растительного мира. Формировать представления об особенностях приспособлений растений к условиям жизни.

Развивать логическое и образное мышление, внимание, память, воображение, речь. Воспитывать любознательность и любовь к природе.

*8 декабря - Международный день художника

*9 декабря- День Героев Отечества

* 12 декабря - Международный день пряничного домика

*12 декабря - День Конституции Российской Федерации

* 13 декабря – День медведя

III неделя

«Птицы зимой»

«Пернатые кочевники»

Формировать представления о зимующих птицах. Учить отгадывать загадки. Развивать интерес к миру птиц, любознательность. Дать представление о значении птиц для окружающей природы. Развивать внимание, творческую активность. Воспитывать любовь к природе, желание заботиться о ней .Воспитывать бережное отношение к природе.

IV неделя

«Скоро, скоро Новый год!»

«Новый год в разных странах»

Привлекать детей к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Поддерживать чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.

* 26 декабря - День подарков.

V неделя

«Здравствуй, Зимушка - Зима»

«Здравствуй , Зимушка - Зима»

Формировать обобщённые представления о зиме, как времени года, приспособленности растений к изменениям в природе, о взаимосвязи явлений природы. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Развивать способность наблюдать, всматриваться, вслушиваться в явления и объекты природы, замечать их изменения. Развивать умение отражать свои впечатления в разных видах деятельности. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе в зимний период.

*31 декабря - Новый год

Январь

III неделя

«Зима. Зимние забавы»

«Зима. Зимние забавы»

Расширять представление детей о зимних забавах и развлечениях. Расширять представления о безопасном поведении людей зимой. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Воспитывать любовь к родной природе, к русской зиме.

* 13 января - День российской печати

* 18 января - День Винни-Пуха

• Развлечение

«Рождественские колокольчики»

• Смотр-конкурс на лучшую игровую площадку зимой «Самый сказочный участок»

IV неделя

«Не страшны нам холода»

Арктика и Антарктика «Животные Севера»

Расширять представления детей об образе жизни животных Севера. Продолжать знакомить детей с животными Севера: белый медведь, пингвин, северный олень, тюлень, морж; закрепить имеющиеся знания о внешнем виде, жизни, повадках этих животных. Продолжать знакомить детей с некоторыми особенностями приспособления животных Севера (бивни моржа, «чёрный нос» медведя, сохранение пингвинами яиц) Формировать у детей элементарные представления о взаимосвязи и взаимодействии живых организмов со средой обитания (живут в дикой природе; медведь накапливает жир). Познакомить с работой полярников - исследователей, с явлением «Северное сияние»

* 21 января – Международный день объятий

* 23 января - Всемирный день снега

V неделя

«Виды транспорта»

«Машины - наши помощники»

Расширять представления детей об общественном транспорте (автобус, поезд, самолет, теплоход), о видах транспорта. Учить сравнивать различные виды транспорта, находить различия и общее и по общим признакам (место передвижения) , классифицировать транспорт (наземный, водный и воздушный). Знакомить с историей возникновения транспорта. Закрепить в сознании детей мысль о том, что транспорт изобретен человеком для удобства перемещения. Рассказать о труде людей, создающих различные транспортные средства и эксплуатирующих их, о значении транспорта в жизни современного общества. Расширять представления о правилах поведения в общественных местах.

*27 января - День снятия блокады Ленинграда; День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) – День памяти жертв Холокоста

* 31 января - Международный день ювелира

Февраль

I неделя

«Неделя науки»

«Научные открытия»

Знакомить детей с великими и значимыми открытиями в истории нашего мира. Формировать познавательные потребности, развивать исследовательский интерес и творчество в процессе практического познания. Развивать способности к практическому и умственному экспериментированию, накоплению «багажа» исследовательских умений, овладению различными способами познания окружающего мира, мыслительными операциями. Развивать самостоятельность, инициативность, расширять кругозор. Воспитывать навыки сотрудничества в процессе совместной деятельности.

*2 февраля - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск

в Сталинградской битве

*8 февраля - День российской науки

• Фольклорной праздник «Масленица»

• Выставка детских рисунков «На страже Родины…»

• Смотр-конкурс «История малой Родины»

II неделя

«Посуда. Продукты питания»

«Посуда. Продукты питания»

Обобщать и расширять представления о посуде, ее частях, видах, назначении, о материале из которого она изготовлена (металлическая, фарфоровая, деревянная, стеклянная, пластмассовая, глиняная). Познакомить с историей происхождения. Формировать понятие «Продукты питания». Расширять знания детей о продуктах здорового и нездорового питания, пропагандировать и рекламировать только здоровые продукты. Формировать у детей интерес и готовность к соблюдению правил рационального и здорового питания.

Установить взаимосвязь, что здоровье зависит от правильного питания (еда должна быть не только вкусной, но и полезной). Уточнить и обогатить знание детей о пользе витаминов, о том, как витамины влияют на организм человека.

* 9 февраля - Международный день стоматолога.

* 10 февраля - День памяти А. С. Пушкина

* 11 февраля - День зимних видов спорта в России

*15 февраля - День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества

III неделя

«День защитника Отечества»

«Наша армия сильна!»

Расширять представления детей о Российской армии. Рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины. Воспитывать в девочках уважение к мальчикам, как к будущим защитникам Родины.

Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.

* с 16 февраля - Масленица

* 19 февраля - День смешивания разных красок

*21 февраля - Международный день родного языка

IV неделя

«Я-человек»

«Я и моё тело»

Совершенствовать представления об особенностях функций и целостности человеческого организма. Расширять представления о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье. Развивать положительную самооценку, уверенность в себе, чувство собственного достоинства, желания следовать социально-одобряемым нормам поведения. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

* 23 февраля - День защитника Отечества

* 26 февраля - День рассказывания сказок

* 1 марта -

День кошек в России

* 3 марта - Всемирный день писателя

Март

I неделя

«8 марта – Международный женский день»

«Женский день 8 Марта»

Организовывать все виды детской деятельности ( игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально – художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

* 3 марта - Всемирный день писателя

*8 марта - Международный женский день

• ✓Выставка детских рисунков «Загляните в мамины глаза…
• ✓Праздник, посвященный международному женскому дню 8 марта

«Есть в марте день особый…»

Вечернее развлечение «Театральный калейдоскоп

II неделя

«Весенняя капель»

«Пробуждение природы»

Учить детей определять закономерности и особенности изменений природы в течение одного сезона (ранняя весна, середина весны, поздняя весна), их последовательность; развивать познавательный интерес к природе, желание активно изучать природный мир - искать ответы на вопросы, высказывать догадки и предположения, эвристические суждения; воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира; формировать основы гуманно-ценностного отношения к природе, ориентацию на сохранение природных объектов ближайшего окружения, проявление ответственности за свои поступки.

*12 марта - День посадки цветов

*14 марта - Международный день рек

III неделя

«Пернатые друзья»

«Возвращение перелетных птиц»

Закреплять обобщающее понятие «Перелетные птицы». Закреплять и расширять знания о приспособлении птиц к зиме: чем питаются, как переносят зимнюю стужу, почему остаются зимовать. Способствовать воспитанию заботливого и гуманного отношения к птицам.

* 18 марта - День воссоединения Крыма с Россией

* 20 марта - Всемирный день воробья.

* 21 марта - Международный день лесов

IV неделя

«Неделя театра»

«Давай пойдём в театр»

Развивать способности детей средствами театрального искусства. Создавать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театральной деятельности.

Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения. Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь. Формировать опыт социальных навыков поведения, создавать условия для развития творческой активности детей.

*27 марта - Всемирный день театра

* 25 марта - День работника культуры России

Апрель

I неделя

«Книжкина неделя»

«Книги, которые нас учат»

Систематизировать и расширять представления детей о книге. Познакомить с историей возникновения книги и письменности.
с профессией людей, участвующих в изготовлении книги, этапами работы над детской книгой. Развивать способность слушать литературные произведения различных жанров и тематики, следить за развитием сюжета. Обогащать литературными образами игровую, изобразительную деятельность детей, конструирование. Развивать диалогическую речь через формирование умения отвечать на вопросы по содержанию произведения, продолжать вырабатывать отношение к книге как к произведению эстетической культуры – бережное обращение, желание повторно прослушивать книгу. Продолжать воспитывать желание выразить свои впечатления и переживания после прочтения художественного произведения в слове, рисунке. Продолжать работу по развитию у детей индивидуальных литературных предпочтений.

* 1 апреля -

День птиц

* 1 апреля -день юмора

* 2 апреля - Международный день детской книги

• Развлечение «Без смеха и шутки не можем ни минутки»

• Спортивный праздник «Папа, мама, я – здоровая семья»

• Конкурс рисунков по ППБ «Кошкин дом»

II неделя

«Космос»

«Покорители вселенной»

Систематизировать представления детей об основных планетах солнечной системы, о космосе, о первом космонавте Ю.А. Гагарине и других героях космоса. Обобщать представления детей об истории нашей планеты, солнечной системы, героях-космонавтах Советского Союза и Российской Федерации. Учить детей ориентироваться по карте с планетами солнечной системы, закреплять название планет.

Уточнять и активизировать словарь по теме «Космос»; развивать внимание, творческое воображение и активную мыслительную деятельность, интерес, любознательность и познавательную мотивацию.

*7 апреля – Всемирный День здоровья

* 8 апреля -

День российской анимации

* 12 апреля - День космонавтики

III неделя

«Береги свою планету!»

«Наш дом – Земля!»

Создавать условия для уточнения и расширения знаний детей о нашей планете. Формировать у детей понятие, что наша планета - огромный шар, покрытый морями, океанами и материками, окруженный слоем воздуха. Расширять знания детей об экосистемах, природно-климатических зонах, живой и неживой природе, явлениях природы, разнообразии видов растений и животных разных природных зон, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Закреплять правила поведения в природе. Воспитывать желание заботиться о природе, сохранять ее.

* 15 апреля - Международный день цирка

IV неделя

«Добрая неделя»

«Школа добрых волшебников»

Воспитывать у детей положительные качества характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей. Учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.

Развивать уверенность в себе и своих возможностях.

Формировать у детей положительное отношение ко всем людям. Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Закреплять знание правил вежливого общения. Поощрять стремление детей совершать добрые поступки.

* 28 апреля -

День работника скорой медицинской помощи

V неделя

«В мире насекомых»

«Самые многочисленные обитатели планеты»

Расширять знания и представления детей о насекомых, особенностях их строения. Формировать умение определять опасных для человека и животных насекомых , защитниках и вредителях урожая, пользе и вреде в природе. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к насекомым.

* 28 апреля -

День работника скорой медицинской помощи

* 30 апреля – День пожарной охраны

* 1 мая - Праздник Весны и Труда

Май

I неделя

«9 Мая – День Победы!»

«День Победы!»

Воспитывать у дошкольников дух патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Рассказать детям о воинских наградах дедушек и бабушек, родителей. Рассказать о преемственности поколений защитников Родины: от былинных богатырей до героев нашего времени.

* 5 мая - День водолаза

* 9 мая - День Победы

• Выставка к празднику «День Победы»
• Праздник «Была весна, весна Победы!»

• Смотр-конкурс на лучшее изготовление и оформление выносного материала «Лето дивная пора»

II неделя

«Покрывало из цветов!»

«Цветы лесные, полевые, садовые»

Расширять знания детей о растениях, таких как цветы, травы. Упражнять детей в узнавании растений по внешним признакам с помощью картинок с их изображениями. Формировать у детей представление о приспособленности растений к изменениям в природе. Познакомить детей с различными видами лекарственных растений.

С помощью сюжетно – ролевых игр показать детям наглядно, как правильно ухаживать за комнатными растениями. Воспитывать любовь к комнатным растениям, желание ухаживать за ними, умение общаться с природой как с живым организмом.

* 18 мая -

Международный день музеев в России

*19 мая - День детских общественных организаций России

III неделя

«Животный мир морей и океанов»

«Жители водоемов»

Обобщать представления детей о рыбах, об их внешнем виде, защитной окраске, повадках и местах обитания.

Способствовать закреплению полученных знаний о рыбах. Обогащать и активизировать словарь по теме «Рыбы. Водоём».

Развивать у детей связную речь посредством беседы о рыбах, логическое мышление, творческое воображение активизировать и обогащать словарь ребёнка.

Воспитывать интерес к изучению природы, бережное отношение к рыбам, ко всему живому на Земле.

*24 мая - День славянской письменности и культуры

IV неделя

«Здравствуй, лето!

«До свидания, детский сад!»

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально – художественной, чтения) вокруг темы прощания с детским садом и поступления в школу. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в 1-й класс.

* 26 мая - День бумажных самолётиков

* 27 мая -

Общероссийский день библиотек