Методическая разработка интеллектуально-познавательной игры-конкурса «Супер-детки. Жили-были сказки»
Автор: Циглевкина Ирина Ивановна
Организация: МБДОУ №248
Населенный пункт: Свердловская область, г. Екатеринбург
Цель: создание благоприятных условий для учебно-исследовательской деятельности детей, развития речевых и интеллектуальных способностей воспитанников с ОВЗ (ТНР) и их социализации.
Задачи:
- активизация познавательной, речевой и творческой инициативы воспитанников;
- вовлечение воспитанников в индивидуальную и коллективную познавательную деятельность;
- обобщение знаний детей о прочитанных сказках (авторских и русских народных);
- формирование аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте;
- развитие умения лаконично, связно отвечать на вопросы, активизировать словарный запас, развивать быстроту реакции;
- воспитание любви и привязанности к родной стране;
- воспитание любви к русской культуре, языку, традициям;
- воспитание чувства сплочённости, умения взаимодействовать в команде;
- формирование целенаправленности и саморегуляции собственных действий
Ведущий:
Здравствуйте ребята и уважаемые гости!
Мы рады видеть вас на игре – конкурсе «Супер – детки» (фанфары).
Нас ждет увлекательное путешествие в мир театра и сказок.
Музыкальный видеоряд «Сказки гуляют по свету»
Сказки гуляют по свету,
Ночь запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах.
Мир, озарив чудесами,
Сказки летят над лесами.
На подоконник садятся.
В окна, как в речки глядятся.
Сказки со мною повсюду,
Их никогда не забуду.
- «Отгадай русскую народную сказку»
Ведущий: Ребята, вы любите сказки? Давайте, вспомним русские народные сказки, а поможет нам ….. яблочко на тарелочке.
Катись, катись яблочко
Катись по тарелочке
Покажи нам яблочко мир русских народных сказок.
- А, вы ребята, отгадайте название сказки.
- Ведра, щука, печка (По-щучьему веленью)
- Стрела, болото, лягушка (Царевна лягушка)
- Лед, лиса, избушка (Заюшкина избушка)
- Лужа, ведьма, козлёнок (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
- Избушка на курьих ножках, гуси, печка (Гуси – лебеди)
- « Самый, самый, самый»
Ведущий: А теперь мы узнаем, какой сказочный персонаж самый, самый …!
- Самая маленькая девочка
- Самый добрый доктор
- Самый долгоживущий злодей
- Самый маленький мальчик
- Самая трудолюбивая девочка, в грязной одежде
Вопрос ко всем командам, как зовут самого длинноносого мальчика? ( Бу – ра –ти –но)
Песня « Буратино», забегает Буратино.
Буратино: Ребята, вы меня звали, я самый длинноносый мальчик.
А у вас тут не театр? Я только что сбежал от Мальвины.
Эта вредная девчонка заставляет меня учиться: А роза упала на лапу Азора . ( противным голосом). А я хочу в театр. Там весело, интересно и показывают разные сказки, которые я очень люблю.
Ведущий: Оставайся Буратино с нами. Посмотришь, как много сказок знают наши ребята.
- А что это у тебя в руках?
Буратино: Это мне Мальвина дала задание, а я ничего не понимаю.
- : Покажи, а мы знаем такое задание. На этой картинке изображены – насекомые, значит надо назвать сказки, в которых упоминаются насекомые (Тараканище, Муха – цокотуха, Вини – Пух, Дюймовочка, Лунтик).
«Калейдоскоп сказок»
Ведущий: Буратино, раздай командам картинки – подсказки.
Ребята, сейчас у вас будет время подумать и вспомнить сказки. Чем больше сказок вы вспомните, тем больше баллов заработаете.
По сигналу колокольчика начинаем и заканчиваем обсуждение.
- Птицы
Дюймовочка (Андерсен), Гуси – лебеди, Гадкий утенок (Ханс Кристиан Андерсен), Сказка о золотом петушке (А.С. Пушкин), Путешествие Нильса с дикими гусями (Швецкая сказочница Сельма Лагерлёф).
- Дикие животные – Волк
Красная шапочка ( Ш. Перро), Волк и семеро козлят, Три поросёнка (С. Михалков), Иван царевич и серый волк, Лиса и волк, Ну погоди.
- Домашнее животное – Кот
Кот Матроскин, Кот Леопольд, Кот в сапогах, Кот, петух и лиса,
Бременские музыканты (Б. Гримм)
- Зима
Снегурочка, Морозко, Снежная королева (Х. Андерсен), 12 месяцев (С. Маршак), Метелица (Б. Гримм), По – щучьему веленью, Зимовье зверей.
- Цифры
Волк и семеро козлят, Три поросенка, Три богатыря, Три медведя, 12 месяцев, Белоснежка и семь гномов (Б. Гримм), Цветик семицветик.
Звучит музыка для выхода Мальвины
Мальвина: С голубыми волосами
И с огромными глазами.
Зубы чистить!
Руки мыть!
Я люблю ребят учить!
Отгадайте, кто я?
Ни Ирина, ни Марина,
Имя у меня …..Мальвина.
Мальвина : Ребята, вы видели Буратино? Ведь он опять убежал с урока? А ему скоро в школу идти.
Буратино: Не хочу в школу, хочу в театр, хочу веселиться!
Динамическая пауза.
Ведущий: Мальвина, а что у тебя в ранце?
Мальвина: Это задания для Буратино!
Буратино: Ребята, помогите, пожалуйста, мне не справится одному.
Ведущий: Поможем, ребята?
- «Соедини картинку с его звуковой схемой»
Ведущий: Посмотрим на экран, кажется, это совсем нетрудное задание.
Буратино: Какие - то разноцветные кружочки, может это игра в светофор.
Ведущий: Это звуковые схемы, к которым надо подобрать подходящее слово.
Ребята, какие звуки обозначают красные кружочки - … , синие - …, зелёные - …?
Давайте назовем слова и подберем к ним звуковые схемы.
Ведущий: Задание выполняем фломастерами, если допустили ошибку, используем влажную салфетку. Думать надо быстро. По сигналу колокольчика вы начинаете и заканчиваете работу.
Звучит музыка для Карабаса Барабаса, Буратино и Мальвина вскакивают и кричат : Это он! Карабас Барабас! ( убегают)
К.Б.
- Где, эти негодники? Сбежали из моего театра!
Ведущий: Карабас Барабас, ты забыл поздороваться!
К.Б. Здравствуйте ребята! (грустный ревет)
В моем театре скоро начнутся спектакли! А у меня ни одной афиши нет. Зрители не придут в театр. В школе не учился, безграмотный я, ни читать, ни писать не умею (ревет). Что делать то теперь?
Ведущий:
Не грусти, наши ребята помогут тебе написать афиши.
- «Мастерская афиш» (подписать афиши во время игры)
- Ребята, расставьте буквы в соответствии с цифрами, прочитайте название сказки.
Ведущий:
После того, как вы прочитаете название сказки, капитаны подходят к Карабасу, выбирают подходящую афишу и приклеивают к ней название сказки.
Карабас раздаёт афиши, а потом забирает.
Уважаемое жюри, проверьте, ребята правильно подписали афиши, ведь их будут читать зрители.
- Снежная королева
- Аленький цветочек
- Серебряное копытце
- Красная шапочка
- Золотая рыбка
- «Исправь ошибку»
К. Б
Ребята, посмотрите это мой друг (Дуремар), хотел мне помочь написать названия сказок.
И вот что у него вышло. Например, мука цокотуха, лепка.
Ребята, в названии сказки допущена только одна ошибка, давайте её найдем.
Каждая команда получит задание, внимательно прочитайте слова, исправьте ошибки.
Думать надо быстро. По сигналу колокольчика вы начинаете и заканчиваете работу.
К. Б - Ребята, какие вы молодцы! Спасибо вам за помощь. Мы с Дуремаром обязательно пойдем учиться.
А сейчас поиграем!
Динамическую паузу проводит Карабас Барабас
Ведущий: Наша игра подошла к концу, пока жюри подводит итоги, мы посмотрим мультфильм «Машины сказки».
Подведение итогов, награждение.