Клубный час старшей группы « Гномики»

месяц

Тема клубного часа

Цель клубного часа

Сентябрь

1 неделя

«Академия ярких эмоций»

«Дружить – значит весело жить».

Игры на сплочение коллектива

Игры по выбору на логическое мышление

Подвижные игры по выбору

2 неделя

«Школа изящных манер»

«Что такое этикет?»

«Наши добрые слова».

Цель: познакомить детей с понятием этикет. Формировать навыки использования в речи вежливых слов и выражений.

Учить детей соблюдать этикет и быть приятными для окружающих.

3 неделя

«Эксперементариум»

«Экскурсия в

мир экспериметариума»

Цель: Уточнить представление о том,кто такие ученые (люди,

изучающие мир и его устройство), познакомить с понятиями: «наука» (познание),«гипотеза» (предположение), об эксперименте (опыте), дать представление о правилах

поведения при проведении опытов и экспериментов

4 неделя

«Песочные фантазии»

«Знакомство со свойствами сухого песка и кинетического »

Цель: Знакомить со свойствами кинетического и кварцевого песка,чем отличается.Игровой прием по показу взрослого.

Октябрь

1 неделя

«Академия ярких эмоций»

«Наша группа. Что мы умеем»

Цель : Продолжать знакомить детей друг с другом, делать группу сплоченной обогащать знания детей друг о друге. Способствовать осознанию ребенком своих положительных качеств; совершенствовать умение выступать перед группой.Формировать отношения доверия, умение сотрудничать.. Снять телесное и эмоциональное напряжение. Развивать внимание, память, мышление, воображение.. Развивать мелкую и общую моторику.

2 неделя

«Школа изящных манер»

« Как правильно приветствовать друг друга»

Цель: формировать у детей потребность в доброжелательном общении друг с другом; учить соблюдать элементарные правила вежливости, культуры общения, формировать коммуникативные навыки.

3 неделя

«Эксперементариум»

"Свойства мокрого песка"

Цель :продолжать знакомить со свойствами мокрого песка

Художественное творчество «Куличики из песка»

4 неделя

«Песочная фантазия»

«Осень в песчаной стране»

Цель:

Ознакомление с окружающим миром,развитие пространственно-временного представления,развитие мышления,воображения.

Ноябрь

1 неделя

«Школа изящных манер»

«Мой друг

Мойдодыр».

«По одежке встречают…».

Цель:познакомить детей с понятиями «личная гигиена, опрятность», предметы гигиены, чистота. Воспитывать желание работать над собой.

2 неделя

«Эксперементариум»

Глина, какая она?

Цель: закрепить знания детей о глине. Выявить свойства глины (вязкая, влажная) Художественное творчество: моделирование изделий из глины.

Социализация: Создавать эмоциональный настрой в группе на совместную деятельность, формировать у детей доброжелательного отношения друг к другу.

3 неделя

«Песочные фантазии»

«Перелетные птицы»

Цель:

Закрепить название перелетных птиц и что они сейчас улетают в теплые края. Учить на песке рисовать стаю птиц.

4 неделя

«Академия ярких эмоций»

«Радость, грусть».

Цель: Познакомить детей с чувством радости, грусти.. Обучение различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию. Формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершенное действие или поступок. (Ребенок имеет право на любую эмоцию, которая помогает ему обогатить собственный жизненный опыт.) Учить детей выражать чувство радости в рисунке.

Декабрь

1 неделя

«Школа изящных манер»

«Как много слов прекрасных....»

Цель:«Угадай-ка, из какой сказки эти строчки».Закрепить у детей представление о том, что в сказке всегда есть мудрое поучение, как жить, дружить, умному быть, нравиться окружающим; в сказках высмеиваются зло, грубость,

2 неделя

«Эксперементариум»

«Свойства воды.

Очищение воды»

Цель: Закрепить знания о процессе очистки воды разными способами, о давлении и силе воды. Воспитывать основы гуманно-ценностного отношения к природным ресурсам. Развивать умение организовать эксперимент и получить результат.

3 неделя

«Песочные фантазии»

«Зимняя сказка»

Цель:Учить рисовать на индивидуальных тарелочках зимние деревья в сугробах.

4 неделя

«Академия ярких эмоций»

Удивление

Цель: Познакомить детей с чувством удивления.

Обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию. Формировать навыки адекватного эмоционального реагирования на совершенное действие или поступок. (Ребенок имеет право на любую эмоцию, которая помогает ему обогатить собственный жизненный опыт.)Учить детей выражать чувство удивления в рисунке.

Январь

2 неделя

«Эксперементариум»

С водой и без воды

Цель: познакомить с некоторыми свойствами воды. Помочь выделить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений (вода, свет, тепло)

Художественное творчество «Волшебная вода» («Красочные

брызги»).

3 неделя

«Школа изящных манер»

«Телефон и мы»

«Разговор по телефону».

Цель:познакомить детей с правилами поведения во время

телефонного разговора. Учить детей кратко излагать

по телефону свои мысли, правильно начинать и заканчивать

разговор, предварительно продумывать тему беседы.

4 неделя

«Академия ярких эмоций»

« Гнев»

Цель: Познакомить детей с чувством гнева. Обучение различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию. Формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершенное действие или поступок. (Ребенок имеет право на любую эмоцию, которая помогает ему обогатить собственный жизненный опыт.)

Учить детей выражать чувство гнева в рисунке.

Февраль

1 неделя

«Школа изящных манер»

«Поведение в общественных местах!»

Цель: : познакомить детей с правилами поведения в общественных местах. Формировать понимание необходимости и желание выполнять нормы и правила этикета., рассказать о правилах поведения в общественных местах

2неделя

««Эксперементариум»

«Волшебный

снег"

Цель:Формировать представление о снеге и его свойствах.

Учить детей анализировать,делать выводы в процессе

экспериментирования.Развивать мышление, интерес к

зимним явлениям природы.Вызвать радость от открытий,

полученных в результате опытов.

3 неделя

«Песочные фантазии»

«Необыкновенные следы жителей «Песочной страны»»

Цель:Знакомство с приемами рисования на песке при помощи отпечаток рук, предметов.

4 неделя

«Академия ярких эмоций»

«Испуг».

Цель: Познакомить детей с эмоцией испуг.Учить детей узнавать эмоцию испуг по его проявлениям. Развивать умение справляться с чувством страха. Учить детей выражать чувство страха в рисунке.

Март

1 неделя

«Школа изящных манер»

«Мы идем в гости».

Цель:познакомить детей с новым словом «гостеприимство».

Формировать у детей понимание необходимости выполнения правил этикета.Воспитывать у детей желание быть добрыми, заботливыми, помогать всем. Обучать детей правилам выбора, преподнесения и принятия подарка.

2 неделя

«Эксперементариум»

««Что можно

почувствовать

кожей?»

Цель: Дать детям элементарные знания о роли кожи в жизни

человека, о чувствительности кожи. Упражнять детей в развитии тактильной чувствительности.Сформировать убеждение о том, что о коже человека надо заботиться. Научить детей оказывать первую помощь при ранениях и ушибах. Развивать умения устанавливать связь между состоянием кожи и состоянием организма. Учить детей разрешать самим проблемную ситуацию в процессе исследовательской деятельности. Развивать пытливость, любознательность,находчивость, внимание.

3неделя

«Песочные фантазии»

«Признаки весны»

Цель:

Рисуем на песке ручьи и стайки птиц, первоцветы.

демонстрация картин о весне.

4 неделя

«Академия ярких эмоций»

«Спокойствие.»

Цель: Познакомить детей с чувством спокойствия. Обучение различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, пантомимику, интонацию. Формирование навыков адекватного эмоционального реагирования на совершенное действие или поступок. (Ребенок имеет право на любую эмоцию, которая помогает ему обогатить собственный жизненный опыт.)Снятие эмоционального напряжения.

Апрель

1 неделя

«Школа изящных манер»

«Поведение за столом».

«Накроем стол к чаю».

«Украшение праздничного стола».

Цель:продолжать закреплять навыки культуры еды и общения, учить разнообразным видам сервировки стола, обучать правилам поведения за столом.Закреплять навыки этикетного поведения детей за столом. Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни и правилах.

2 неделя

«Эксперементариум»

«Магнит –

фокусник»

Цель:

Познакомить детей с магнитом.Выявить его свойства,взаимодействия магнита с разными материалами и веществами.

3 неделя

«Песочные фантазии»

«Что спряталось в песке?»

Цель: Учимся работать в парах. Прячем игрушки, а затем находим их.Учимся искать игрушки, которые друзья закопали по словесной инструкции

4неделя

«Академия ярких эмоций»

«Счастье».

Цель:

Формировать у детей представление о счастье. Развивать абстрактное мышление, творческое воображение, умение запечатлевать свои фантазии на бумаге.Воспитывать чуткое, бережное, осторожное отношение к значению слова «счастье», к окружающему миру и близким людям.Снимать телесное и эмоциональное напряжение.

Май

1 неделя

«Школа изящных манер»

«Как правильно беседовать».

Цель:

формировать у детей умение слушать собеседника, не перебивать

2 неделя

«Эксперементариу»

«Посадим деревце»

Цель:дать детям понятие - что растение добывает воду через корневую систему

художественное творчество Лепка из солёного теста «Волшебное дерево»

3 неделя

«Песочные фантазии»

«Отпечатки наших рук- птица»

Цель:

Учим с помощью отпечатка руки превращать в птицу.

Показ взрослого

Учимся с помощью отпечатка руки превращать в птицу,дорисовывать глазки,лапки,клюв.

4 неделя

«Академия ярких эмоций»

«В гостях у сказки»

Цель: Развивать воображение, память, пантомимическую и речевую выразительность. Закрепить знание содержания сказок. Развивать творческое мышление,закрепить словарик эмоций в викторине « Сказочные герои».