«От хлопка до ритма» — развитие ритмических способностей у детей старшего и подготовительного к школе возраста

Автор: Лозинская Яна Юрьевна

Организация: ГБДОУ детский сад №92 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Автор: Зайцева Светлана Викторовна

Организация: ГБДОУ детский сад №92 Красносельского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Чувство ритма является частью нашего слуха. Ощущая и воспроизводя ритм, ребёнок задействует оба полушария мозга, что развивает его память, внимательность, а также способствует формированию речевых навыков. Через ритмические упражнения ребенок учится чувствовать свое тело, свои ощущения и, как следствие, имеет возможность управлять самим собой, становится более уравновешенным, речь становится более управляемой. В целом развитие чувства ритма способствует стимуляции мыслительных процессов, развитию быстроты мышления, двигательной реакции, координации, общей моторики, увеличению словарного запаса.

Простые ритмические упражнения вводятся с раннего возраста (например, «Ладушки»). Представленные игры рассчитаны на старший и подготовительный к школе возраст.

Стоя в кругу:

Раз, два, три, четыре, пять. (хлопаем в ладоши в ритм)

Будем ритм мы повторять!

Простучим, прохлопаем,

Ногами мы потопаем (топаем ногами0

Бим-бам-бом- движение по кругу в парах под стихи с хлопками.

В лесу стоит маленький дом,

В нем живет старенький гном.

Откроет дверь маленький гном-

Заходите в старенький дом.

Варианты игры:

- пары стоят в кругу и движутся в противоположные стороны;

- Броуновское движение и на слово «бом» топают вместо хлопка.

«Попрыгунчик» - передача мяча (20см в диаметре) в кругу с отбиванием от пола и передачей по счету/ под музыку: 1-2 передача мяча отбиванием от пола в паре, 3-4 передача мяча в руки соседу справа.

Варианты игры:

- на 1-2 передача мяча в паре, 3-4 топают те, кто без мяча. Кто с мячом - передают его соседу справа;

- на 1-2 передача мяча в паре, на 3-4 те, кто без мяча делают шаг вправо. Кто с мячом - передают его соседу справа;

«Чудо-мяч» (кинезио мячи). Можно играть в парах и в кругу.

И.П.- Мяч в левой руке.

Мой (ударом от пола передать мяч в правую руку) весёлый (поймать мяч правой рукой), звонкий (передать мяч соседу справа) мяч (топ),
Ты куда помчался вскачь? (то же)
Жёлтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой!

Индивидуальная игра.

Разноцветный мячик

По дорожке скачет.

Прыгает, не бьется,

В руки не дается.

Разноцветный - подбросить мяч левой рукой.

Мячик - отбивание мяча от пола.

Прыгает- ударом от пола передать мяч в правую руку.

И скачет- топ,топ.

То же в обратном направлении на вторую половину стихотворения.

Ритмические игры и упражнения способствуют снятию мышечного и психологического напряжения, развитию пространственного мышления и внимания. Регулярное использование данных игр позволит детям лучше и быстрее усваивать новые знания.